秦勇

【摘 ? ?要】中職汽修專業(yè)，是在中職學(xué)校中比較熱門的一個(gè)專業(yè)，所以學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生以及授課的教師人員不在少數(shù)。按理說，在中職汽修專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的教學(xué)效果，因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)熱門的專業(yè)。然而實(shí)際上卻不是這樣，在中職汽修專業(yè)課的教學(xué)中，尤其是教學(xué)實(shí)踐中，存在著不少的問題。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 ?汽修專業(yè) ?教學(xué)反思

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.205

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)于汽車這個(gè)行業(yè)的技術(shù)也是日新月異，關(guān)于車型方面的淘汰率，也在不斷的上升當(dāng)中。由此導(dǎo)致現(xiàn)在很多中職學(xué)校汽修專業(yè)的教學(xué)中，教學(xué)設(shè)備很難能夠跟上車型的變化，從而導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)效率難以提升。對(duì)于中職汽修專業(yè)的教學(xué)來說，理論課的教學(xué)固然很重要，但是其實(shí)踐教學(xué)更是必不可少的組成部分。尤其是對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)生們本就傾向于學(xué)習(xí)一門課程，掌握這門技術(shù)，所以對(duì)于實(shí)踐技能的獲得有著非常大的需求，而中職汽修專業(yè)教學(xué)的目的，本就著重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。所以在接下來的文章中，筆者將對(duì)中職汽修專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐反思與改革思路進(jìn)行探討。

一、關(guān)于中職汽修專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐的反思

（一）對(duì)學(xué)生的校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐不夠關(guān)注

在筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很多汽修專業(yè)的教師對(duì)于學(xué)生校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐不夠關(guān)注，很多時(shí)候教師會(huì)忽略了實(shí)踐這一點(diǎn)，只注重于將理論知識(shí)教給學(xué)生，而沒有帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，從而沒有達(dá)到對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。這是我們教師在進(jìn)行汽修專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)行反思的一點(diǎn)，一定要改善這種情況，才能更好地開展汽修專業(yè)的教學(xué)，真正培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（二）忽略了校外實(shí)踐，沒有注重校外實(shí)習(xí)

除了上述一點(diǎn)之外，我們還必須進(jìn)行反思的一點(diǎn)是：大部分教師忽略了校外教學(xué)實(shí)踐，沒有注重帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)。這樣對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)是非常不利的，因?yàn)榻處熢谛?nèi)的教學(xué)，大部分都是理論知識(shí)的教學(xué)，雖然有實(shí)踐課程，但是由于學(xué)校的設(shè)備落后，或者設(shè)備缺乏，導(dǎo)致學(xué)生無法全面地進(jìn)行操作實(shí)踐，無法將學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)際操作到生活中來。對(duì)于這一點(diǎn)，我們教師必須進(jìn)行反思，必須要意識(shí)到對(duì)于汽修專業(yè)實(shí)踐的重要性。

二、關(guān)于中職汽修專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐的改革

在上面的內(nèi)容中，筆者對(duì)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐和校外教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了反思，在接下來的內(nèi)容中，筆者就將針對(duì)這兩個(gè)方面，提出相應(yīng)的教學(xué)改革。

（一）關(guān)于校內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐階段

關(guān)于校內(nèi)的教學(xué)，除了幫助學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)，就是需要幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的實(shí)踐基礎(chǔ)能力，所以在開展校內(nèi)教學(xué)時(shí)，我們教師也要注重實(shí)踐階段，幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，為今后離開學(xué)校，走上社會(huì)，打下一定的基礎(chǔ)。關(guān)于開展好效率的教學(xué)實(shí)踐，筆者想從以下三個(gè)方面進(jìn)行探討。

1.注重教師對(duì)于學(xué)生的示范操作。在校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐中，教師一定不能忽視的一點(diǎn)，就是要注重對(duì)于學(xué)生的示范操作。在汽修專業(yè)教學(xué)中，一定不能缺少的就是對(duì)于學(xué)生的示范操作，因?yàn)樵谄迣I(yè)中，學(xué)生接觸到的很多知識(shí)都比較難理解和掌握，所以如果教師僅僅只對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論講解，學(xué)生是無法真正掌握這些知識(shí)的。因此，教師在給學(xué)生講解完操作理論之后，還可以按照講解的要求，將其中的操作步驟給學(xué)生一一示范，尤其對(duì)于一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從而保證學(xué)生真正掌握這些知識(shí)。

2.在學(xué)生的實(shí)踐操作中進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。在給學(xué)生進(jìn)行了理論講解和示范操作之后，就需要帶學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完這些知識(shí)，觀看完教師的講解，其實(shí)還處于消化階段，并不一定就完全掌握了。所以我們教師需要在學(xué)生的實(shí)踐操作中進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的操作。尤其是對(duì)于一些較難理解或者很難操作的步驟，我們教師更得要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)，學(xué)懂。只有這樣，才可以幫助學(xué)生排除他們?cè)趯?shí)踐操作中所遇到的障礙，解決這些操作問題，從而保證學(xué)生掌握正確的操作方法和步驟。并且通過在學(xué)生實(shí)踐操作中進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，還可以達(dá)到因材施教的效果，可以更有針對(duì)性地開展教學(xué)。

3.注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能進(jìn)行考核。最后，在校內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐中，我們教師還需要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐的技能進(jìn)行考核。就像對(duì)于其他課程的教學(xué)一樣，在將知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生掌握它之后，都需要進(jìn)行一個(gè)考試。在我們中職汽修專業(yè)的教學(xué)中，同樣也需要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，這也是保證我們教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，可能他們很多時(shí)候以為自己已經(jīng)掌握到的知識(shí)，實(shí)際上并沒有完全掌握。所以如果我們教師不進(jìn)行一個(gè)考核的話，就沒有辦法改變這種現(xiàn)象，阻止這種情況的發(fā)生。所以我們一定要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能進(jìn)行考核，并且仔細(xì)觀察學(xué)生的實(shí)踐操作，找出學(xué)生在實(shí)際操作中存在的問題和不足，幫助學(xué)生改善。同時(shí)通過定期的考核，還可以給學(xué)生施加一定的壓力，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。

（二）關(guān)于校外的教學(xué)實(shí)踐階段

對(duì)于中職汽修這個(gè)專業(yè)，需要校外實(shí)習(xí)，以此來鞏固他們的實(shí)踐操作能力，同時(shí)為他們今后開展工作做好準(zhǔn)備，打下基礎(chǔ)。但是在現(xiàn)在的教學(xué)中，由于學(xué)校和校外的企業(yè)聯(lián)系不足，導(dǎo)致學(xué)生可以進(jìn)行校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。所以要想改善中學(xué)汽修專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐問題，我們教師就必須關(guān)注校外的教學(xué)實(shí)踐情況。對(duì)于汽修專業(yè)的學(xué)生，除了擔(dān)任管理崗位的之外，大部分都是需要進(jìn)汽修企業(yè)工作的，所以對(duì)于他們的實(shí)踐操作能力有著很高的要求。因此我們一定要多與校外的一些汽修企業(yè)聯(lián)系，給學(xué)生尋找更多的校外實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。此外，校內(nèi)的資源有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如校外多，所以在校外還可以讓學(xué)生得到一些校外的額外經(jīng)歷，一舉多得。

總而言之，要想提高中職汽修專業(yè)的教學(xué)效率，就必須對(duì)中職汽修專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，并且在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，才能有效提高教學(xué)的效率。在上述內(nèi)容中，筆者對(duì)目前中職汽修專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了相應(yīng)的反思，并且針對(duì)反思的結(jié)果提出了解決的策略，希望可以對(duì)中職汽修專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)有所幫助。在上面內(nèi)容中提到了校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐和校外教學(xué)實(shí)踐，它是汽修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必不可少的兩個(gè)方面，所以我們教師在開展教學(xué)時(shí)這兩個(gè)方面都不能忽略。在最后，筆者還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)于汽修專業(yè)的實(shí)踐，還是存在一定的危險(xiǎn)性，所以我們就是一定要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，確保學(xué)生的安全。

參考文獻(xiàn)

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