【內(nèi)容摘要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，和新高考的改革政策提出，社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求越來越高，需要及早做好生涯規(guī)劃。高中思想政治課主要是引導(dǎo)學(xué)生提高參與社會(huì)生活的能力，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在高中思想政治課教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃教育很有必要?；顒?dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ侥馨褧纠碚撆c社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既延伸課堂教學(xué)，又滲透了生涯規(guī)劃的教育。

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)體驗(yàn) 生涯規(guī)劃 高中思想政治

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出要“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)”。2014年9月 《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號(hào)）提出：“深化考試招生制度改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問題導(dǎo)向，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提高選拔水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

新高考不分文理科，實(shí)施3+3選考模式，實(shí)行兩依據(jù)一參考，學(xué)校面臨管理方式、課程設(shè)置、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等諸多方面的挑戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生而言，需要在學(xué)科興趣、特長、專業(yè)選擇、未來職業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行提前思考與規(guī)劃；對(duì)教師而言，需要在提高教學(xué)技能的同時(shí)，掌握生涯規(guī)劃技知識(shí)與技能，能夠進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

思想政治學(xué)科是面向高中學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論體系特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道主陣地，政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與4個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)，正說明了思想政課的主要目的就是培養(yǎng)青年一代成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。在高中思想政治課教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃教育很有必要。

思想政治課不像歷史那樣有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，故事性的敘述那么有趣，從經(jīng)濟(jì)生活、政治生活到文化生活、哲學(xué)生活，稍不注意，就會(huì)覺得乏味，甚至對(duì)政治失去興趣，失去學(xué)習(xí)的積極性。利用活動(dòng)體驗(yàn)開展思想政治課的教學(xué)，把書本理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，學(xué)以致用，并獲得新的認(rèn)知。

近幾年，我校在積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂形式，突出學(xué)生主體地位，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。下面，筆者將以思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》第六課《投資理財(cái)?shù)倪x擇》一課為例，利用活動(dòng)體驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)，延伸課堂教學(xué)，滲透進(jìn)行生涯規(guī)劃的教育。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前，各班已經(jīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求落實(shí)小組合作分好了九個(gè)小組。為每個(gè)小組模擬發(fā)放10000元投資啟動(dòng)資金，組員們需要利用周末探討并決定該如何將10000元進(jìn)行投資。以一個(gè)月為限，一個(gè)月后展示結(jié)果，對(duì)比學(xué)生的投資眼光和成果如何。

二、活動(dòng)過程及結(jié)果

學(xué)生利用周末確定了自己的投資方向，45天后，將投資與收成結(jié)果進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果如下：

三、結(jié)論

（一）活動(dòng)設(shè)置的主要目的

1.教學(xué)目的：是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)常識(shí)，幫助學(xué)生熟悉理財(cái)工具和對(duì)理財(cái)方案，樹立樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)投資、儲(chǔ)蓄等能力，明白掙錢不易，要尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)所得。

2.生涯規(guī)劃目的：考慮地域因素，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃相對(duì)比較單一。云浮，廣東省地級(jí)市，地處廣東省中西部，與廣西交界。云浮盛產(chǎn)大理石（云石），石材加工業(yè)發(fā)達(dá)，是全國有名的“石材王國”，素有“石都”之稱。云城作為云浮市的中心城區(qū)，礦產(chǎn)資源豐富，素有“硫都”和“云石之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，是世界石材的生產(chǎn)加工和貿(mào)易集散地，上規(guī)模的石材企業(yè)3000多家。云浮市是廣東唯一的五線城市，云城區(qū)的經(jīng)濟(jì)不算發(fā)達(dá)，地區(qū)貧富差距懸殊，小農(nóng)意識(shí)相對(duì)強(qiáng)烈，相當(dāng)部分的高中生求學(xué)目標(biāo)不算上進(jìn)，甚至有部分家長純粹是等孩子讀完高中就讓其回去繼承家業(yè)，或是讀書不好的高中畢業(yè)就到石材廠打工，因?yàn)樗豆さ脑滦娇蛇_(dá)7000元。此次活動(dòng)的目的，除了教學(xué)的需要外，更多的是想讓學(xué)生有生涯覺察。

（二）學(xué)生活動(dòng)心得

學(xué)生 A：這次體驗(yàn)活動(dòng)以為很簡單，想著只要把錢投資到熱門的騰訊控股就肯定會(huì)給我們帶來了豐厚的收益，看來，術(shù)業(yè)有專攻，必須把專業(yè)研究好才能有發(fā)展呀。

學(xué)生 B：基金是最火的投資，想不到現(xiàn)在是虧得最多的，還不如老老實(shí)實(shí)打工呢。

學(xué)生 C：存進(jìn)銀行的收益比投進(jìn)余額寶還少，但是一對(duì)比其他虧損的小組，有得賺已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

（三）教師感言

1.從收集上來的學(xué)生反思可以看出，虧損多的小組主要是帶有投機(jī)心理的，經(jīng)過此次活動(dòng)，投機(jī)的心態(tài)有所改變，切實(shí)明白到如果要投資，首先要有本錢；如果要投資，必須明白收益高風(fēng)險(xiǎn)必然也高。

2.有兩個(gè)小組選擇了自主創(chuàng)業(yè)：學(xué)校門口賣牛雜、學(xué)校小賣部，但是由于對(duì)行業(yè)不熟悉，導(dǎo)致投資不成功。這種不成功正是我最想要的活動(dòng)目的，同時(shí)學(xué)生也深有體會(huì)：“創(chuàng)業(yè)者首先應(yīng)具備卓越的而判斷能力與決策能力；首先應(yīng)具備較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力；創(chuàng)業(yè)者能否成功，取決于他是否具有卓越的組織、指揮和協(xié)調(diào)能力?！盵3]

3.學(xué)生選擇余額寶作為投資方式，是出乎我意料的。這種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品在成年人群體較為流行，學(xué)生選擇它說明學(xué)生的接觸面和社會(huì)認(rèn)知比較廣，也體現(xiàn)了學(xué)生思維的活躍性和可塑性。

21 世紀(jì)對(duì)人才的要求更全面也更豐富：積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信、獨(dú)立思考、自主決策、善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。只有全面發(fā)展有所專長，跟上飛速發(fā)展的時(shí)代步伐，努力學(xué)習(xí)，才能在未來的職業(yè)生涯闖出自己的一片天地。

【參考文獻(xiàn)】

[1]云浮.百度百科，https：//baike.baidu.com/item/%E4%BA%91%E6%B5%AE/37017？fr=aladdin.

[2]云城區(qū).百度百科，https：//baike.baidu.com/item/%E4%BA%91%E5%9F%8E%E5%8C%BA/5616898？fr=aladdin.

[3]教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫組. 思想政治1必修經(jīng)濟(jì)生活[M].人民教育出版社，2018，54.

作者簡介：楊麗芳（1982.06-），女，漢族，廣東韶關(guān)人，法學(xué)學(xué)士，思想政治教育專業(yè).

（作者單位：云浮市云浮中學(xué)）