王一兵

摘 要：道德與法治課在初中教學(xué)中占據(jù)重要的作用。現(xiàn)今的初中道德與法治教學(xué)當(dāng)中，要重視教學(xué)改革與創(chuàng)新，更好地適應(yīng)新課標(biāo)以及素質(zhì)教育的需要。因此，探究初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀的同時，提出新課改下初中道德與法治教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新課改;初中;道德與法治;教學(xué)策略

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時期，初中道德與法治教學(xué)與學(xué)生自身的發(fā)展緊密相關(guān)。實際教學(xué)當(dāng)中存在非常多的問題，受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師始終利用灌輸式的教學(xué)模式，根本沒有把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，導(dǎo)致學(xué)生道德與法治課程的學(xué)習(xí)積極性不高，根本未能獲得良好的教育效果。如何更好地提高初中道德與法治教學(xué)效率，成為有關(guān)教育工作者深入探討的問題。

一、初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)觀念落后

為了追求較高的成績，教師在課堂上只介紹概念重點，學(xué)生死記硬背，教師在課堂上講，學(xué)生被動地聽，課堂氛圍沉悶，缺乏活躍度，讓學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識停留在表面上，不能透徹理解，無法靈活應(yīng)用。

2.教學(xué)方式過于傳統(tǒng)

教師采用的教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中道德與法治教學(xué)中，教師利用口頭介紹的方式，教學(xué)效果不佳。初中道德與法治教學(xué)本身屬于枯燥的一門學(xué)科，所涉及的理論知識點非常多，單一的教學(xué)模式根本不能調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不能展示出道德與法治教學(xué)的價值。

二、新課改下初中道德與法治教學(xué)策略

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生觀念

初中道德與法治教學(xué)當(dāng)中，教師把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)主體，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，加強與學(xué)生的溝通。交流是解決所有問題最有效的方法之一，面對學(xué)生學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生主動溝通，直觀地發(fā)現(xiàn)問題，面對學(xué)生的問題教師要耐心解答，課堂上要培養(yǎng)出學(xué)生主動提問的良好習(xí)慣。教師作為知識的傳播者，道德與法治教育是教給學(xué)生如何做人，怎樣讓學(xué)生具備良好道德品質(zhì)以及法律意識的課程。道德與法治教學(xué)范圍不單純局限在課堂上，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，緊貼學(xué)生的生活，擅長做一名傾聽者，在關(guān)注學(xué)生課堂行為的同時，還要重視學(xué)生的日常生活，如果學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，要主動與學(xué)生溝通，為學(xué)生提出解決問題的方法，將道德與法治教育真正融入學(xué)生的生活當(dāng)中，發(fā)揮出真正的作用。

2.利用多媒體技術(shù)創(chuàng)建高效課堂

道德與法治課教材內(nèi)容非常復(fù)雜、枯燥、難懂，部分內(nèi)容與學(xué)生生活有很遠(yuǎn)的距離，伴隨著多媒體技術(shù)的不斷進步發(fā)展，大部分學(xué)校開始建立起多媒體電子白板教室，教師要充分利用這個寶貴資源，在課堂教學(xué)當(dāng)中播放圖片、視頻、微課等形式，豐富教學(xué)手段，從而調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)可以節(jié)省時間，豐富教學(xué)容量，讓學(xué)生學(xué)起來更加輕松，能夠?qū)W得更多，讓多媒體能夠成為教師在課堂教學(xué)當(dāng)中的助手，更加高效地實現(xiàn)教學(xué)。

3.構(gòu)建良好的師生關(guān)系

要想在實際的教學(xué)當(dāng)中貫徹落實新課改的要求，真正實現(xiàn)道德與法治的教學(xué)目標(biāo)，就要重視建立良好的師生關(guān)系。教師為了真正地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。實際教學(xué)過程中教師要建立起與學(xué)生之間良好的師生關(guān)系，更加良好有效地增加師生之間的默契程度，進而提高課堂教學(xué)的品質(zhì)?，F(xiàn)實的初中道德與法治教學(xué)過程中，教師為了更好地適應(yīng)新課改的要求，要認(rèn)識到自己不但是知識的傳播者，還是學(xué)生的好朋友?，F(xiàn)實教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生要多尊重，在新課改的要求下要重視建立起新型的師生關(guān)系，教師要及時對班級當(dāng)中任何一名學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)當(dāng)中碰到的問題進行交流，表現(xiàn)出關(guān)愛，營造出課堂教學(xué)的輕松快樂的氣氛。

4.注重理論知識與實際生活相聯(lián)系

初中的教學(xué)過程中，道德與法治課是比較重要的一門學(xué)科，新課改的要求之下，要重視把實際的教學(xué)內(nèi)容與生活實際有效結(jié)合起來，從而促使學(xué)科邏輯朝著生活邏輯轉(zhuǎn)變。重視在實際教學(xué)當(dāng)中，緊密與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，與社會變化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及青少年的成長需求緊密聯(lián)系，更加科學(xué)合理地選擇教學(xué)內(nèi)容、展開教學(xué)活動，盡量滿足初中生身心發(fā)展的特點。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)校教育當(dāng)中生命價值缺失的情況，建立起學(xué)生人格和諧發(fā)展的德育教學(xué)觀念，真正地為學(xué)生的道德與精神成長帶來幫助?，F(xiàn)實的課堂教學(xué)過程中，教師要重視有意識地帶著學(xué)生從現(xiàn)實生活的角度來思考以及解決問題，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生從實際生活入手，靈活解決問題，通過實踐有效檢驗，深化對知識的理解。

總而言之，初中道德與法治教學(xué)要重視不斷結(jié)合新課改的需要，有效創(chuàng)新改革實際的課堂教學(xué)，實際教學(xué)中，融合賞識教育的模式，更加良好地推進學(xué)生健康成長，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。道德與法治教師一定要充分掌握現(xiàn)如今新課改的機會，有準(zhǔn)備地迎接新的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、利用多媒體教學(xué)方式、建立與學(xué)生間的良好關(guān)系、重視教學(xué)聯(lián)系生活實際，從而有效轉(zhuǎn)變我國初中教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)揮出道德與法治課的真正價值，促使學(xué)生健康良好地發(fā)展。

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編輯 郭小琴