周磊

摘 要：鋼琴教學(xué)改革是高職院校改革的一個(gè)重要組成部分，一直備受教育領(lǐng)域的關(guān)注。當(dāng)前高職院校鋼琴教學(xué)改革中存在的一些問(wèn)題也逐漸顯露出來(lái)，導(dǎo)致了現(xiàn)代教學(xué)理論沒(méi)有充分發(fā)揮積極作用，制約了鋼琴教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。為了更好地解決高職院校鋼琴教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須進(jìn)一步深化改革，遵循現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)，保障高職院校鋼琴教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。本文通過(guò)分析探討，為如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念深化高校鋼琴教學(xué)改革提出一些參考和建議。

關(guān)鍵詞：高職院校 鋼琴教學(xué)改革 現(xiàn)代教育理念 相關(guān)應(yīng)用

隨著時(shí)代進(jìn)步和高新技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各界越發(fā)注重素質(zhì)教育。許多高校隨著社會(huì)的需求開(kāi)設(shè)了鋼琴教育課程。在高職院校當(dāng)中，鋼琴教學(xué)有著舉足輕重的地位，在很大的程度上提升了學(xué)生們的情調(diào)，培養(yǎng)了學(xué)生們的素質(zhì)，也可以讓學(xué)生掌握鋼琴知識(shí)以及鋼琴技巧。因此，有效地將現(xiàn)代教育理論應(yīng)用到鋼琴教學(xué)的改革當(dāng)中去，對(duì)鋼琴教學(xué)是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是，隨著各大高校鋼琴課程的開(kāi)展，許多教育理論方面的問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，部分高校因?yàn)槲茨芗皶r(shí)吸取先進(jìn)的教育觀念，導(dǎo)致目前的教育理念仍然過(guò)于傳統(tǒng)單一，教育方法老舊、不夠正規(guī)，很大程度了影響了高校鋼琴教育的發(fā)展與進(jìn)步，導(dǎo)致鋼琴教育的水平止步不前，甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象。對(duì)于現(xiàn)如今高職院校鋼琴教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，本文將進(jìn)行深入的探討與分析，希望可以有效提高當(dāng)前鋼琴教育的理念。

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育理論改善鋼琴課堂

首先，高職院校要有效結(jié)合現(xiàn)如今鋼琴教育出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的處理，充分運(yùn)用科學(xué)合理的教育理論來(lái)改善鋼琴教育課堂環(huán)境，要從現(xiàn)代教學(xué)理論的角度出發(fā)，從而進(jìn)行有效的創(chuàng)新?，F(xiàn)如今，許多高職院校鋼琴教育出現(xiàn)的問(wèn)題，最為重要的也是部分院校共同存在的問(wèn)題，就是教育理念過(guò)于傳統(tǒng)單一。為此，院校要有效結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)合理的教育理念，明確教學(xué)的目標(biāo)，運(yùn)用多元化多樣化的教學(xué)方式，有效對(duì)鋼琴教育進(jìn)行創(chuàng)新改革，充分保證學(xué)生們可以有效地進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并吸收現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念，為未來(lái)的鋼琴學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)。

其次，教師們也要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方式，定期去參加學(xué)校開(kāi)辦的素質(zhì)教育課堂，提高自身的綜合素質(zhì)和綜合能力。教師們不僅要擁有現(xiàn)代先進(jìn)的思想，還要緊跟時(shí)代的步伐，讓學(xué)生在日常課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到有用知識(shí)。教師還要拋棄以往傳統(tǒng)單一的教育方法，運(yùn)用好先進(jìn)的教育理論。只有這樣，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，從而更好地完成教學(xué)指標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)代化的教育理論同樣需要?jiǎng)?chuàng)新性的教學(xué)方法，可以利用先進(jìn)的高科技手段等，切實(shí)提高學(xué)生的受教育水平，在教育理念的指導(dǎo)之下更好地提高學(xué)生各方面的能力，使用多媒體的方式提高教學(xué)效率。當(dāng)今社會(huì)各方面都在迅速發(fā)展，學(xué)生們?cè)谛愿裆?、需求上、精神上都發(fā)生了巨大的改變。這就需要院校跟進(jìn)時(shí)代的步伐，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生們的需求，以此來(lái)保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論改善當(dāng)前的指導(dǎo)方式

為了有效提升高職院校鋼琴教學(xué)質(zhì)量，院校及教師們要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和了解，要充分運(yùn)用科學(xué)合理的現(xiàn)代教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論改善來(lái)改善當(dāng)前鋼琴教育的指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生建立一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)思路，讓學(xué)生們可以從容不迫并且具有信心地去融入到鋼琴學(xué)習(xí)中去。為了有效激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，教師要在日常教學(xué)課堂中多用心，對(duì)學(xué)生的指法以及相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)。只有這樣，才能有效改善當(dāng)前鋼琴教育的指導(dǎo)方式。相對(duì)于教師而言，在進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中有許多地方需要教師進(jìn)行重點(diǎn)分析。教師們必須在這方面多下工夫。在高職院校鋼琴教學(xué)中，有些部分需要教師進(jìn)行重點(diǎn)注意，要為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要根據(jù)每位學(xué)生不同的情況和個(gè)性需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中，教師還要注意自身的指導(dǎo)方式方法學(xué)生能否理解，要站在學(xué)生的角度去思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生們才能更好地提高自身的專業(yè)技術(shù)，并且有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)提供牢固的基礎(chǔ)。

此外，教師們要根據(jù)學(xué)生的不同水平來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。只有全方位了解學(xué)生的情況，才能有效培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，并且在很大的程度上提高學(xué)生對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的理解能力。教師每完成一次教學(xué)任務(wù)后，都要及時(shí)讓學(xué)生把這一階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反饋。教師要充分掌握學(xué)生對(duì)于每一個(gè)階段學(xué)習(xí)結(jié)果的了解，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常課堂鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。教師也要充分根據(jù)這些問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性需求來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的解決，從而有效提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量與效率。

三、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論改善教學(xué)結(jié)構(gòu)模式

我國(guó)高等院校近年來(lái)的招生情況有所變化，主要體現(xiàn)在招生規(guī)模越來(lái)越大。這需要高校在鋼琴教學(xué)改革中進(jìn)一步創(chuàng)新和改革現(xiàn)代教育理論教學(xué)組織模式。隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，入學(xué)人數(shù)不斷增加。這對(duì)鋼琴教學(xué)組織模式提出了新的要求，需要對(duì)教學(xué)組織模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。為了保證現(xiàn)代教學(xué)理論在教學(xué)過(guò)程中的最大化效果，必須對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)組織模式進(jìn)行改革。

首先，教師必須積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，改變過(guò)去的教學(xué)方式，積極采用小組制，小組和方法結(jié)合其他課程進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使其感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而更好地提高學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，教師必須嚴(yán)格掌握現(xiàn)代教育理論的相關(guān)知識(shí)，確保他們多彈鋼琴。在教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們也應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代教育理論。此外，高職院校要培養(yǎng)鋼琴教師的綜合素質(zhì)，組建出全面強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。這就要求高職院校在招聘時(shí)一定要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)招聘教師，同時(shí)高職院校需要定期組織教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)。此外，有必要對(duì)高校的鋼琴教師的表現(xiàn)能力和教學(xué)能力進(jìn)行定期評(píng)估，以促進(jìn)教師鋼琴的獨(dú)立的改進(jìn)，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)服務(wù)。

高校一定要適當(dāng)加強(qiáng)鋼琴教育方面的相關(guān)投入，購(gòu)買相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，為鋼琴教學(xué)提供一個(gè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變高職院校鋼琴教育的外在環(huán)境和條件。新型的職教理念需要新型的課程教學(xué)方式，必須將這些滲透到教學(xué)方法之中，可以通過(guò)適當(dāng)新型的鋼琴教學(xué)方式去提高其教學(xué)效果，可以通過(guò)學(xué)習(xí)等方式，去探究鋼琴教學(xué)中的講解、訓(xùn)練和評(píng)價(jià)等。現(xiàn)階段的相關(guān)教學(xué)已經(jīng)不能滿足其需求。目前小組合作的方式已經(jīng)得到了較為廣泛的應(yīng)用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中的學(xué)生都有長(zhǎng)短之分，有些人水平較高，有些學(xué)生則水平較低，如果小組合作的方式無(wú)法解決問(wèn)題，則可以使用新型的網(wǎng)絡(luò)方式。例如，可以使用微信、qq等手段監(jiān)督和管理學(xué)生，可以在課后進(jìn)行視頻錄制，根據(jù)老師的建議解決相應(yīng)的問(wèn)題，及時(shí)找到自身的不足，幫助學(xué)生學(xué)到更加規(guī)范化的知識(shí)。在課堂之上，同樣可以進(jìn)行視頻演奏等，可以增加案例教學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的廣泛參與，積極利用信息化的手段，最終能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師可以在信息化的應(yīng)用中，獲得前沿的教育教學(xué)方法，提高自身水平。在高職院校的鋼琴教育中，有必要對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。新課程評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生的整體發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)情況，而且更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

只有這樣，我們才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展的知識(shí)，能力和紀(jì)律的創(chuàng)新人才，不是為了證明，而是為了發(fā)展。教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)瘻y(cè)試，淡化了分?jǐn)?shù)的概念。評(píng)價(jià)學(xué)生有幾個(gè)級(jí)別，是評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，是評(píng)估的工具。如果只用尺子測(cè)量學(xué)生，肯定會(huì)讓一些有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生放棄。在評(píng)估中，我們應(yīng)該抱著“沒(méi)有最好，只有更好”的想法。在這種“只有更好”的評(píng)價(jià)激勵(lì)下，學(xué)生才會(huì)毫無(wú)顧慮地追求和探索。這才是評(píng)估的真正目的。

四、小結(jié)

新課程改革已全面開(kāi)展。在新課程改革的道路上教師不要怕摔跤，不要害怕挫折和困難，要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中感受新課程?？傊?，如何在高職院校的鋼琴教學(xué)改革中運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，是十分有意義的課題。我們要充分研究鋼琴教學(xué)中教育理論運(yùn)用存在的問(wèn)題，并形成有針對(duì)性的解決方案，努力進(jìn)行高職院校鋼琴教學(xué)的改革創(chuàng)新。這對(duì)于院校、教師和學(xué)生都有很大的幫助。以上是本文對(duì)于如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念深化高校鋼琴教學(xué)改革的一些參考和建議。

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（作者單位：淄博市技師學(xué)院）