摘 要：伴隨著高校藝術類學生數(shù)量的不斷增加以及設計專業(yè)計算機輔助教學內(nèi)容的拓寬，藝術設計實驗室的管理工作面臨著一系列新挑戰(zhàn)，也對高校藝術設計實驗室的管理工作提出了新要求?；诖?，本文中筆者就高校藝術設計實驗室優(yōu)化管理路徑展開了初步探析研究，以期為推動藝術設計實驗室向更加規(guī)范、科學、高效的現(xiàn)代化管理運行模式轉(zhuǎn)變帶來借鑒意義。

關鍵詞：高校;藝術設計實驗室;優(yōu)化管理

在現(xiàn)代高校實驗教學體系中，藝術設計實驗室是不可或缺的重要部分，是藝術設計專業(yè)開展實訓課程、提升學生技術水平的重要陣地，是為藝術設計類專業(yè)師生服務的現(xiàn)代化創(chuàng)作設計平臺，能幫助學生的理論知識得到進一步夯實、實踐操作能力得到鍛煉提升。藝術設計實驗室的建設與管理工作的核心在于實習、實訓、實操與實驗四部分，重在培育學生的思維能力、設計動手能力、創(chuàng)新與應用能力，進而引導學生形成學習自覺性、自主性，因此藝術實驗室的建設和管理水平對高校藝術人才的培養(yǎng)質(zhì)量有著直接影響。為確保藝術設計實驗室各項教學工作的穩(wěn)定有效開展，高校亟須進行藝術設計實驗室管理模式的優(yōu)化創(chuàng)新，使實驗室的管理工作更加科學合理、管理人員業(yè)務水平進一步提升，通過利用現(xiàn)代化計算機技術，提高工作效率，為高校藝術類人才的培養(yǎng)工作發(fā)揮其應有的支撐作用。

1 完善藝術設計實驗室管理制度建設

健全完善的制度能夠為管理工作提供全面的保障，使各項管理工作有章可循。藝術設計實驗室管理工作中的一項突出矛盾，便是實驗室設備的使用率與確保設備完好率之間的問題，因此為使藝術設計實驗室管理工作能夠有序、有效開展，高校應重視實驗室管理制度的建設，為各項管理工作的開展提供依據(jù)。在管理制度的制定方面，高校應該建立體系化的制度系統(tǒng)，從學生行為規(guī)范、教師及相關管理人員崗位職責、藝術設計實驗室管理辦法、重要設備的使用管理等方面進行制度化管理，力求做到科學、全面。同時，各項管理制度出臺后還應做好制度的貫徹實施工作，要求教師、學生以及實驗室管理人員對制度規(guī)則有充分而深刻的認識，同時在教學實踐活動中，教師及管理人員應發(fā)揮監(jiān)管職責，維護實驗室上課紀律，保證設備正常運轉(zhuǎn)，嚴格按照制度要求進行藝術設計實驗室的管理與使用。

2 加強科學管理，優(yōu)化實驗室資源配置

目前高校藝術設計實驗室的建設普遍存在重復建設的情況，加之各實驗室之間缺乏溝通，導致了教學機器設備重復購置的現(xiàn)象，造成了教學資源的浪費。另外在藝術設計實驗室的建設方面，大多數(shù)高校缺乏長遠規(guī)劃，建設經(jīng)費的使用分配缺乏規(guī)劃，造成了場地設施以及設備的閑置浪費，制約著實驗室使用效益的實現(xiàn)。對此，高校應給予重視，在進行藝術實驗室建設之前做好各項調(diào)研工作，從本校教學實際出發(fā)，通過借鑒其他高校的成功經(jīng)驗，進行自身實驗室建設中各項資源的統(tǒng)籌配置，力求做到節(jié)約成本、縮短建設周期。實驗設備的采購工作，也應基于廣泛的產(chǎn)品調(diào)研、資料搜集來進行。對于舊有設備的使用處理，可以根據(jù)教學實際需要進行使用安排，以提高設備的實用性，提高藝術實驗室使用效率。

3 優(yōu)化實驗室管理人員配置，加強教師隊伍建設

藝術設計實驗室各項教學及管理工作的開展依托于計算機技術，計算機實驗教學工作的開展離不開實驗技術人員，他們肩負著軟件、硬件設備的安裝、調(diào)試及維護工作，并負責學生上機指導。實驗室管理人員的業(yè)務能力及專業(yè)素養(yǎng)對于教學質(zhì)量有重要影響，實驗室管理人員不僅要熱愛本職工作，還應具備優(yōu)秀的計算機使用能力，以及指導學生學習、開展教學工作的能力。因此，加強藝術實驗室管理人員的師資隊伍建設，是優(yōu)化實驗室管理工作的重要內(nèi)容，高校應充分認識加強實驗室管理人員、教師人才隊伍建設的重要性。想要營造良好的教學環(huán)境，高?？梢詮乃膫€主要方面加強建設。第一，通過多種形式的專業(yè)技術培訓，加強管理人員的計算機使用水平，提高實驗室管理人員對相關設備的使用及維護能力。第二，定期組織實驗室管理人員參加專門的學習班，提升其實驗室管理工作綜合能力。第三，鼓勵并創(chuàng)造條件，讓實驗室管理人員參與到科研項目中，通過實踐活動使其業(yè)務能力不斷提升。第四，建立科學合理的考核評價機制，通過激勵政策充分激發(fā)管理人員的工作熱情，提高工作創(chuàng)造性與積極性。此外，高校還應注重管理人員的崗位配置，做到教師人才結(jié)構(gòu)分配的合理性，提高教師隊伍穩(wěn)定性，打造一支技術水平高、綜合業(yè)務能力強的管理人才隊伍，為高校藝術設計實驗室管理工作的創(chuàng)新優(yōu)化夯實根基。

4 結(jié)語

通過上述研究，我們認識到藝術設計實驗室是高校開展藝術設計實踐教學的重要載體，實驗室管理工作是高校建設發(fā)展工作的重要組成部分。高校藝術設計實驗室管理工作是一項長期性的工作，其工作效果對高校教育事業(yè)的發(fā)展有不可忽視的影響作用。因此，在今后的工作中，高校應從藝術設計專業(yè)特點出發(fā)，不斷加強藝術設計實驗室的建設與管理工作，充分利用實驗室資源，實現(xiàn)藝術設計實驗室管理工作的科學、規(guī)范、高效、高質(zhì)。

參考文獻：

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[2] 何小力，謝青伶，黃煉.新形勢下藝術設計開放性實驗室管理研究[J].求知導刊，2016（10）：72-73.

作者簡介：代晗（1982—），女，遼寧人，碩士，常州大學藝術學院實驗員，研究方向：產(chǎn)品設計。