蔡宗霞

摘 要 班主任是學(xué)生成長的引路人，在班級管理的過程中，通過“尊重學(xué)生個性發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合專業(yè)特點，打造創(chuàng)業(yè)班級，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞 班級管理 創(chuàng)業(yè) 思想轉(zhuǎn)化 個性發(fā)展

中圖分類號：G623.75文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在班主任這個神圣的崗位上，我緊緊圍繞“尊重學(xué)生個性發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)”為工作重心，積極引導(dǎo)學(xué)生，打造和諧的班級氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

1引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，打造創(chuàng)業(yè)特色班級

作為電商專業(yè)的班主任，我在學(xué)生入學(xué)之初，就利用專業(yè)的特點，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵，在新生入學(xué)的第一學(xué)期里，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，第一學(xué)期結(jié)束，我班的每一個學(xué)生都擁有自己的網(wǎng)店，并且利用校企合作的契機(jī)，每周都請D客商城的校外企業(yè)導(dǎo)師來到班級為學(xué)生上課，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。并先后組織學(xué)生參觀健力寶公司、文搏實業(yè)有限公司、唯品匯廣州分公司等企業(yè)，營造班級的創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)和組織學(xué)生參加企業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，給學(xué)生灌輸企業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。入學(xué)至今，班里的每一位學(xué)生都感受到創(chuàng)業(yè)帶來的成果，同時該班也是一直成為經(jīng)管系“創(chuàng)業(yè)特色班級”。

2完善班級管理制度，共創(chuàng)五星級班級

第一，及時制定班級制度。從新生入學(xué)我就及時與學(xué)生共同制定了班規(guī)，一來充分體現(xiàn)民主管理、信任學(xué)生的原則，二來從開學(xué)就對學(xué)生的行為進(jìn)行約束和規(guī)范，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也便于對之后“違規(guī)”學(xué)生的教育和處理，做到有據(jù)可依，以理服人。

第二，制定計劃，及時總結(jié)。在日常管理和班級工作上，我依照工作計劃，每周召開班會和班干部會議，分別對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生做周講評。使同學(xué)們對上一周的情況有及時的了解，對出現(xiàn)的問題有處理方法，特別是對違紀(jì)學(xué)生一定要及時了解情況、及時處理，以免學(xué)生對違紀(jì)形成意識的淡漠化。

第三，加強(qiáng)宿舍和常規(guī)管理，打造文明班集體。對于宿舍衛(wèi)生成績差的，一定要及時通報學(xué)生，找出問題所在，找出責(zé)任人，采取有效的懲罰措施。在班主任工作期間，我及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理的做法有了很好的成效，班級80%的學(xué)生宿舍是學(xué)校的“文明宿舍”及“6S宿舍”，“臟亂差宿舍”和“不合格宿舍”為零。在學(xué)生出勤率上，一直保持在95%以上，學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯提高，形成了良好的學(xué)風(fēng)，每個月都被學(xué)校評為“五星級班級”。

3加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，利用課程提升班級管理效果

主題班會是德育工作的最佳時機(jī)，在這一年里，我先后組織開展了法制教育、安全教育、感恩教育等主題班會，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，尤其在第一學(xué)期開展的“放飛職業(yè)夢想、成就創(chuàng)業(yè)未來”主題班會，為之后開展特色的創(chuàng)業(yè)項目打下良好的基礎(chǔ)。

同時作為該班的專業(yè)課老師，我利用平時上課的時間，對學(xué)生進(jìn)行德育和班風(fēng)方面的建設(shè)，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，加強(qiáng)對良好學(xué)習(xí)氛圍的營造。

4加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生快樂成長

每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清“后進(jìn)”的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還利用課余時間，對課堂個別后進(jìn)學(xué)生及時進(jìn)行思想教育工作，注意挖掘他們身上的“閃光點”，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。多提出表揚(yáng)，讓他們感受到溫暖和鼓勵，再適時地給予引導(dǎo)，讓他們從思想得到糾正。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對班級的管理有著至關(guān)重要的作用，少數(shù)幾個后進(jìn)生向中等生轉(zhuǎn)化的過程中，使得班級的各方面包括出勤率等都有了更大的進(jìn)步。

5加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，做學(xué)生喜歡的“老師”和“朋友”

以身作則，言傳身教，這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“無聲勝有聲”的效果，作為班主任，我時刻不忘自己的表率作用的發(fā)揮。

第一，做一名學(xué)生喜歡的專業(yè)老師。我按時參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)及專業(yè)學(xué)習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，并利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍提高自己的專業(yè)水平。在擔(dān)任該班的《圖像處理》、《電子商務(wù)員》等課程時，多收集資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，教學(xué)效果好，班級的學(xué)生喜歡。

第二，加強(qiáng)師生情感交流，獎懲分明。教師與學(xué)生之間并不只是單純的教與學(xué)的關(guān)系，是有真正情感交流的。我利用平時上課的時間加強(qiáng)學(xué)生的溝通，課后進(jìn)行引導(dǎo)，了解其內(nèi)心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛讓學(xué)生感受到班主任既是嚴(yán)師，同時也是可依賴的朋友。

第三，班主任的人格魅力，做學(xué)生的知心朋友。深入細(xì)致地做好家長的思想工作，不厭其煩與“后進(jìn)”生進(jìn)行心靈的碰撞。我通過電話、微信等交流等方式與家長和學(xué)生溝通，通過學(xué)習(xí)和生活的不間斷“關(guān)切”贏得家長和學(xué)生的信賴。在與家長的溝通中，我注意自己的講話方式，先對學(xué)生進(jìn)行肯定表揚(yáng)，再婉轉(zhuǎn)表達(dá)存在的不足，使家長主動地支持我的工作。

作為一名班主任，我樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔地戰(zhàn)斗在工作崗位上。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，做到學(xué)生朋友，讓學(xué)生做真實的自己，做最好的自己。

參考文獻(xiàn)

[1] 任亞麗.三心二意，玉琢成器——班主任工作感想[J].科教文匯（下旬刊），2019.

[2] 李世亮.關(guān)于技校班主任班級管理中的幾點思考[J].職業(yè)，2019.