漆永明

◆摘? 要：隨著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，初中信息技術(shù)教學(xué)已然成為重點(diǎn)之一，在教學(xué)中融入數(shù)字化的教學(xué)方式已然成為一種作為非常普及的教學(xué)方式，數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中成為必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文就初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用進(jìn)行討論，并探究出措施。

◆關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);數(shù)字化學(xué)習(xí)資源;應(yīng)用思考

隨著我國(guó)的教育不斷的改革，數(shù)字化是一種新型的教學(xué)方式，其在不同的教學(xué)中都有良好的應(yīng)用。在初中信息技術(shù)教學(xué)中融入數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源，不僅為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，還促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐動(dòng)手的能力，從而促進(jìn)學(xué)生可以全面發(fā)展。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)中融入數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢(shì)

（一）數(shù)字化資源已然成為初中信息技術(shù)教學(xué)資源主要獲取的方式

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，涵蓋了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作、辦公軟件的運(yùn)用、網(wǎng)頁(yè)制作等各個(gè)方面，包含的知識(shí)是非常廣闊的，而數(shù)字化的教學(xué)方式更好的滿足了這樣的需求。初中信息技術(shù)教學(xué)中，數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，進(jìn)而保證教學(xué)質(zhì)量。初中信息技術(shù)教師要根據(jù)課程的主要特點(diǎn)，對(duì)數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，運(yùn)用科學(xué)的方式將其融入教學(xué)中，因此，數(shù)字化資源已然成為初中信息技術(shù)教學(xué)資源主要獲取的方式。

（二）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步

信息技術(shù)課程相對(duì)于其他的課程來(lái)說(shuō)，發(fā)展的時(shí)間較晚，但更新的學(xué)習(xí)資源較快，因此，在課堂教學(xué)中，就要不斷對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行整改以及完善。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)習(xí)資源更新的速度是更不上時(shí)代發(fā)展的腳步。傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)習(xí)資源想要的更新周期較長(zhǎng)，但數(shù)字化學(xué)習(xí)資源可以根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新、完善，更好的順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步。因此，在初中信息技術(shù)教學(xué)中融入數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的方式是非常有利于其在接下來(lái)的發(fā)展的。

（三）數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源涵蓋的資源較為廣闊

在初中信息技術(shù)教學(xué)中將數(shù)字化學(xué)習(xí)資源融入其中，可以更好的幫助信息技術(shù)獲取更多的教學(xué)資源，幫助學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)進(jìn)行拓展。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源對(duì)于資源的儲(chǔ)存空間是非常廣闊的，因此，這樣的方式是受到廣大師生的青睞的。數(shù)字化的教學(xué)方式不僅可以幫助學(xué)生更好的拓展學(xué)習(xí)資源，還可以給予教師更多的教學(xué)資源，同時(shí)，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)習(xí)資源，更加具有豐富性，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的方式也是非常多元化的。在初中信息技術(shù)教學(xué)中融入數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的方式不僅可以激發(fā)出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣，還可以幫助教師不斷的更新教學(xué)的方式，進(jìn)而使得教學(xué)質(zhì)量不斷的提升。

（四）數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)

說(shuō)著我國(guó)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的急速發(fā)展，數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源已然成為整個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，并且成為教學(xué)中的一種新型手段。在對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)的方式改革的進(jìn)程中，借助于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源可以更好的幫助學(xué)生減輕書(shū)包的負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)上更加的輕松。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是將學(xué)習(xí)資源進(jìn)行共享，這樣的方式不僅可以讓學(xué)生與教師之間形成共享，還可以讓學(xué)生與學(xué)生之間形成學(xué)習(xí)資源的共享，從而幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并促進(jìn)共同進(jìn)步。

二、初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用

（一）確立數(shù)字化學(xué)習(xí)資源范圍

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要根據(jù)教材進(jìn)行整合，確立出教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源對(duì)學(xué)習(xí)的范圍進(jìn)行規(guī)劃。教師要掌握學(xué)生的能力，制定出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，而后對(duì)其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)，在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中，尋找出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，并讓學(xué)生今次那個(gè)作業(yè)訓(xùn)練以及知識(shí)的拓展。

（二）教師要將學(xué)習(xí)資源進(jìn)行數(shù)字化

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要全面的掌握教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等方式對(duì)教材中的理論知識(shí)進(jìn)行講解，這樣的方式不僅可以活躍課堂上的教學(xué)氣氛，還可以讓學(xué)生的注意力一直集中在課堂學(xué)習(xí)中。教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)方式，從而更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

（三）教師要對(duì)資源進(jìn)行篩選以及再加工

教師在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)前，一定要對(duì)資源內(nèi)容進(jìn)行篩選，結(jié)合實(shí)際的教材進(jìn)行內(nèi)容的加工，為學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行調(diào)整，給予學(xué)正確的學(xué)習(xí)資源。這樣的方式不僅可以讓教學(xué)的資源更加適合于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生更好的對(duì)信息技術(shù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并拓展信息技術(shù)的知識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，信息技術(shù)教學(xué)的方式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革。在初中信息技術(shù)教學(xué)中融入數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，可以更好的幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識(shí)，還可以讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化的手段對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理，只有這樣才可以更好的將適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的資源篩選出來(lái)，從而促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生可以更加全面的發(fā)展。

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