閆婷

摘? 要：排球是基本的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過排球的練習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生基本體育素質(zhì)，具有一定的普及性，在高職院校排球深受學(xué)生的喜愛。但是在陽光體育的背景下如何進(jìn)行高效率的排球教學(xué)是我們一線體育教師關(guān)心的主要問題。在當(dāng)前的高職體育教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想和教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過游戲教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)高職排球教學(xué)的發(fā)展，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、把握排球基本功的建設(shè)，逐漸幫學(xué)生養(yǎng)成排球?qū)W習(xí)的良好習(xí)慣等，這些都是當(dāng)前體育教學(xué)中需要關(guān)注到的。本文即針對(duì)體育游戲在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用開展討論。

關(guān)鍵詞：排球教學(xué)? 體育游戲? 高職院校? 陽光體育? 高效課堂

中圖分類號(hào)：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（a）-0055-02

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，好多高職院校如同雨后的春筍逐漸成長(zhǎng)起來了，所以現(xiàn)在提高高職院校體育課堂效率，也是教育事業(yè)發(fā)展的需要。在陽光體育的背景下，如何讓高職院校的體育蓬勃的發(fā)展起來呢？教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的模式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目目前是高職院校體育運(yùn)動(dòng)的主要項(xiàng)目之一，而且排球運(yùn)動(dòng)其自身的特點(diǎn)，深受學(xué)生的喜歡。如果在排球運(yùn)動(dòng)中適當(dāng)?shù)丶尤塍w育游戲，不僅僅可以活躍課堂氛圍，而且還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的積極性，所以在高職院校的排球教學(xué)中適當(dāng)加入體育游戲，可以提高課堂效率。在高職院校的排球課程中運(yùn)用游戲教學(xué)，也得到了部分教師的質(zhì)疑，認(rèn)為學(xué)生年齡大，并不適合這樣的教學(xué)方式，實(shí)際上不然，游戲教學(xué)本身就是一種寓教于樂的體現(xiàn)，能夠促使課堂變得更為輕松，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、參與意識(shí)，活躍課堂，全面推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)排球的練習(xí)與把握。

1? 體育游戲在高職排球教學(xué)的運(yùn)用意義

在高職排球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲展開教學(xué)，具有積極的意義，能夠幫助教學(xué)的達(dá)成，全面推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，其一，能夠增強(qiáng)課堂的趣味性，在教學(xué)中，排球游戲本身能夠打破傳統(tǒng)課堂的僵硬性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味發(fā)展，豐富課堂，在一種較為輕松地環(huán)境下推動(dòng)排球教學(xué)的發(fā)展。其二，能夠尊重體育精神。在高職階段的體育教學(xué)中，最重要的不是給學(xué)生多少體育知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)終身體育能力的發(fā)展。體育游戲中能夠傳遞出的體育精神，能夠恰到好處地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的排球?qū)W習(xí)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的體育精神的培養(yǎng)。

2? 體育游戲在高職排球教學(xué)的應(yīng)用

2.1 掌握相應(yīng)的運(yùn)用度

在進(jìn)行體育游戲的運(yùn)用中，不能盲目，而是要有科學(xué)的規(guī)劃，有所篩選。就一個(gè)單元的內(nèi)容而言，如果全部借助體育游戲進(jìn)行教學(xué)，反而會(huì)使學(xué)生感到乏味，處理好體育游戲是教學(xué)的錦上添花，處理不好的體育游戲是畫蛇添足。在日常教學(xué)中，教師要有一定的應(yīng)變能力，針對(duì)不同年級(jí)、不同水平、不同狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，而不是游戲的套用，找到相應(yīng)的邏輯點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展。在體育游戲設(shè)計(jì)中，也要對(duì)游戲的安全性、競(jìng)爭(zhēng)性等有所把握，使游戲教學(xué)恰到好處即可。

2.2 在準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用體育游戲

準(zhǔn)備活動(dòng)一般都是在課堂開展之前沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的準(zhǔn)備階段，借助準(zhǔn)備活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生拉伸筋骨，作出熱身，減少接下來的運(yùn)動(dòng)傷害。準(zhǔn)備活動(dòng)通常就是慢跑、操等，這些都是必須的，但也是枯燥的，很多學(xué)生并不愿意進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，不僅為接下來的運(yùn)動(dòng)埋下了隱患，也為整節(jié)課帶來了消極的風(fēng)氣，在這種情況下，教師可以通過體育游戲?qū)崿F(xiàn)準(zhǔn)備活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全面發(fā)展。在排球的運(yùn)動(dòng)中，通過體育游戲達(dá)成一個(gè)過渡，幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，如墊球接力、傳球接力等游戲，能夠照顧到學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)，全面達(dá)成熱身工作。

2.3 在排球身體素質(zhì)練習(xí)中運(yùn)用體育游戲

體育游戲的方式可以結(jié)合具體的內(nèi)容具體的情況進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)加入趣味性元素，讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行鍛煉，提升鍛煉效果。比如發(fā)展腿部力量練習(xí)可以采用跳遠(yuǎn)比賽的方式進(jìn)行鍛煉;發(fā)展靈敏素質(zhì)時(shí)，可以采用貼膏藥的游戲方式，最大限度地把學(xué)生的排球練習(xí)與體育游戲相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高排球技能水平。

2.4 在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中運(yùn)用體育游戲

排球基礎(chǔ)知識(shí)，也無外乎傳球、墊球、發(fā)球等，只有這些內(nèi)容掌握扎實(shí)，才能真正達(dá)成排球的學(xué)習(xí)，但是在這個(gè)過程中，很多學(xué)生都達(dá)不到要求或者說是沒有耐心和毅力堅(jiān)持下來，即使堅(jiān)持下來也不一定能保證準(zhǔn)確性。在這種情況下，教師要照顧到學(xué)生的實(shí)際情況與心情，達(dá)成教學(xué)的發(fā)展。在基礎(chǔ)排球知識(shí)教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲，可以嘗試變換形式，給學(xué)生組成小組，不同小組之間盡管是自主練習(xí)，但是小組之間的學(xué)生水平不同，能夠形成相互帶動(dòng)作用。教師也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，如傳統(tǒng)教學(xué)中傳球練習(xí)是由兩個(gè)人相互完成的，此時(shí)可以嘗試多人傳球，小組傳球等，最終達(dá)成排球基礎(chǔ)的練習(xí)。

2.5 游戲在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中的運(yùn)用

在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中運(yùn)用體育游戲，其實(shí)就是較為基礎(chǔ)的對(duì)戰(zhàn)游戲，充分體現(xiàn)出體育的競(jìng)技功能。在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的過程中，不同小組進(jìn)行練習(xí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠充分體驗(yàn)到排球練習(xí)的樂趣所在，增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的感知，并且在這種競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)樂趣與目標(biāo)等，給學(xué)生帶來更多的關(guān)注點(diǎn)。事實(shí)上，高職階段排球?qū)W習(xí)，也發(fā)揮了豐富體育生活的作用，此時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)，如傳接球的練習(xí)游戲等，這些內(nèi)容都能在課堂中為學(xué)生帶來新鮮感，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展。

2.6 在排球教學(xué)放松活動(dòng)中運(yùn)用體育游戲

體育游戲是排球教學(xué)的輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生通過游戲啟發(fā)學(xué)生思考問題的能力，提升學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的積極性，但體育游戲可以充分運(yùn)用在學(xué)生的課后放松活動(dòng)中，可以有效地幫助學(xué)生消除身體疲勞，幫助學(xué)生盡快的恢復(fù)身體機(jī)能，放松學(xué)生的情緒和壓力。所以可以運(yùn)用一些輕松的、小負(fù)荷的游戲調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生在心理上、生理上都得到放松。

在當(dāng)前的高職院校排球教學(xué)中，融入豐富的體育游戲，能夠進(jìn)一步推動(dòng)排球的發(fā)展與普及，為體育教學(xué)注入活力，達(dá)成排球的普及、體育的普及等，最終完成教學(xué)任務(wù)。事實(shí)上，近年來，我國排球運(yùn)動(dòng)在國際上聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，借此能夠?qū)崿F(xiàn)排球的普及，達(dá)成教學(xué)的發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多的關(guān)注，推動(dòng)排球工作的發(fā)展與普及。

參考文獻(xiàn)

[1] 何嘩瑞，盧善斌.淺析體育游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的作用與應(yīng)用田[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2002，22（11）：202-203.

[2] 李平，張勇平.游戲在“體育與健康”新課程教學(xué)中的運(yùn)用[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011（4）：112-114.

[3] 倪曉鳴.淺析體育游戲在籃球教學(xué)中的運(yùn)用[J].化工高等教育，2007（4）：77.

[4] 任曉燕，丁怡.淺談?dòng)螒蛟谔飶浇虒W(xué)應(yīng)用中應(yīng)注意的問題[J].華章，2009（10）：18.

[5] 王虹，黨衛(wèi)國.論軟式排球在高校女生體育教學(xué)中的推廣[J].邯鄲農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2005（3）：34-35.

[6] 蔣興銳，李麗萍.帶練法在排球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].康定民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2002（S1）：145-146.