張學(xué)良 張嵐

摘? 要：采用文獻(xiàn)法、走訪與調(diào)查法等，對紹興市高校定向運(yùn)動的開放場地、開展形式、開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對影響高校定向運(yùn)動發(fā)展的制約因素進(jìn)行分析，以戰(zhàn)略發(fā)展視角對紹興市高校定向運(yùn)動價值、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、課程建設(shè)與基地建設(shè)等進(jìn)行分析與深入研究;為促使紹興市高校定向運(yùn)動快速、健康可持續(xù)發(fā)展，提出了須以定向運(yùn)動的價值為導(dǎo)向、以課程建設(shè)為支撐、以賽事活動為載體，以人才培養(yǎng)為本等為戰(zhàn)略方向。

關(guān)鍵詞：高校? 定向運(yùn)動? 戰(zhàn)略發(fā)展

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0161-03

教育部（教體藝【2003】7號）《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》中，把定向越野作為普通高校體育教育本科專業(yè)主干課程歸為田徑類課程領(lǐng)域，并作為“2+1項(xiàng)目”在中、小學(xué)校開展。文件充分反映了我國教育部把定向運(yùn)動作為一種重要的學(xué)校教育手段在各級院校開展，定向運(yùn)動作為體育教學(xué)的一種擴(kuò)展，在國家政策的推動下，在體育教學(xué)改革的大潮下，作為一種重要的教育手段在全國高校普及開展。

紹興市歷史文化悠久，地理環(huán)境優(yōu)越，旅游景點(diǎn)、自然風(fēng)光、公園以及高校教學(xué)資源豐富，近年來各項(xiàng)體育賽事蓬勃發(fā)展，高校體育競技水平和受眾群體數(shù)量在此氛圍中也取得了較快發(fā)展，同時紹興市也是早期開展定向運(yùn)動的地域之一，近年來高校定向于全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽、全國冠軍賽、浙江省定向越野錦標(biāo)賽等省市賽事中的參與次數(shù)和獲獎人數(shù)、級別不斷攀升，無論是普及程度還是競技水平在區(qū)域內(nèi)都處于領(lǐng)先地位。

目前來看，國內(nèi)、省市定向運(yùn)動發(fā)展中仍存在較多問題，區(qū)域發(fā)展不均衡現(xiàn)象明顯，受到定向運(yùn)動特點(diǎn)和制約因素的影響，大多數(shù)高校開展定向是通過國家發(fā)文、省市督促的關(guān)系進(jìn)行發(fā)展，對于高校自身長期發(fā)展結(jié)合地域環(huán)境制定戰(zhàn)略發(fā)展的研究不深不廣，也缺乏必要的理論支撐。本研究在充分地利用文獻(xiàn)資料與實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，對紹興市高校定向運(yùn)動的開放場地、開展形式、開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對影響高校定向運(yùn)動發(fā)展的制約因素進(jìn)行分析，以戰(zhàn)略發(fā)展視角對紹興市高校定向運(yùn)動價值、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、課程建設(shè)與基地建設(shè)等進(jìn)行分析與深入研究;為今后紹興市定向運(yùn)動的發(fā)展提供一些對策，使有限的資源得到合理優(yōu)化利用，促進(jìn)紹興市高校定向運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

以浙江越秀外國語學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院、紹興文理學(xué)院等紹興高校定向運(yùn)動為主要研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

筆者通過中國知網(wǎng)圖以及學(xué)校圖書館搜索并參閱了有關(guān)國內(nèi)、紹興市高校定向運(yùn)動的開展情況資料，并對高校課程開展方面的資料和科研成果進(jìn)行參閱。

1.2.2 調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的要求走訪和實(shí)地調(diào)查，向浙江越秀外國語學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院、紹興文理學(xué)院等學(xué)校的老師和學(xué)生關(guān)于定向運(yùn)動場地、賽事、課程、組織等方面展開研究。

2? 現(xiàn)狀與分析

2.1 場地資源

通過走訪調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對紹興市主城區(qū)及周邊地區(qū)定向運(yùn)動可開放使用場地資源及有關(guān)活動場地、內(nèi)容，活動開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

本文通過走訪和實(shí)地調(diào)查，依據(jù)場地的開放性、使用便捷性、現(xiàn)有圖的可使用性等指標(biāo)對紹興市定向運(yùn)動場地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，局統(tǒng)計(jì)紹興可用場地共計(jì)20處。依據(jù)場地資源所屬區(qū)域、場地性質(zhì)、可開展項(xiàng)目等情況，進(jìn)行可開展教學(xué)活動的理論分析，紹興市開放可利用的的場地資源多集中于紹興市主城區(qū)共計(jì)約11處場地，其中校園場地7處，可開展短距離、中距離和百米定向的項(xiàng)目;山地場地4處，可主要開展短距離、中距離的項(xiàng)目，其中短距離開展項(xiàng)目效果較好;公園4處，可主要開展短距離、百米定向的項(xiàng)目。依據(jù)學(xué)校的利用情況來看，校園圖和府山公園的利用率較高，其他的利用率較低。鏡湖新區(qū)共有4處場地，其中山地1處，校園3處，公園1處，場地比較集中與高教園區(qū)，可主要開展短距離和百米定向項(xiàng)目?？聵騾^(qū)共有場地4處以公園場地為主，水域較多，可主要開展百米定向和短距離項(xiàng)目。上虞區(qū)有1處，為古村落場地，可開展短距離、中距離和百米定向的項(xiàng)目。

綜合來看，紹興市現(xiàn)有可利用的場地公園、校園為主，村落和山地較少，而紹興市主要的區(qū)域特點(diǎn)是古村落多且環(huán)境優(yōu)美，山地的可利用程度也比較高，這顯然需要我們重點(diǎn)區(qū)考慮和建設(shè)，本文認(rèn)為紹興市定向協(xié)會應(yīng)依托體育局、旅游局等政府機(jī)構(gòu)，依托紹興市科協(xié)等民間組織，積極舉辦賽事;并依托賽事著重豐富本市的村落和山地圖資源。

2.2 項(xiàng)目與形式

通過走訪調(diào)查、電話訪談對紹興市高校定向運(yùn)動開展項(xiàng)目、組織形式、運(yùn)動隊(duì)建設(shè)與獲獎等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

本文通過走訪和實(shí)地調(diào)查，依據(jù)高校定向運(yùn)動開展項(xiàng)目、組織形式、運(yùn)動隊(duì)建設(shè)和獲獎情況等指標(biāo)對紹興市高校定向運(yùn)動統(tǒng)計(jì)，通過統(tǒng)計(jì)分析可知，紹興市高校以開展百米定向?yàn)橹?，短距離和中距離項(xiàng)目的開展主要是在運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行，文理學(xué)院背靠府山公園有天然的地理優(yōu)勢，但是開展短距離和中距離的頻率和質(zhì)量較低。從高校定向運(yùn)動的組織形式來看，多以體育選項(xiàng)課為主，其中浙江越秀外國語學(xué)院將其列入體育基礎(chǔ)課內(nèi)容中。有兩所學(xué)校依托學(xué)校社團(tuán)開展定向活動。綜合來看，紹興市高校定向運(yùn)動開展現(xiàn)狀不容樂觀，與現(xiàn)有的可利用場地資源并不相符，學(xué)校雖然要依托校本資源積極開展百米定向，但是應(yīng)該積極的利用周邊資源開展短距離項(xiàng)目，拓展學(xué)生視野。

紹興市高校定向運(yùn)動的開展情況不理想，項(xiàng)目、形式較為單一。走訪調(diào)查得知，紹興市高校的定向運(yùn)動開展形式除了開設(shè)課程和組建定向運(yùn)動代表隊(duì)以外，開展形式最為普遍的是學(xué)生社團(tuán)。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，紹興市高校定向運(yùn)動的開展力度不夠，紹興市沒有專門的“定向協(xié)會”，對于市級比賽的缺失是必然的，同時也造成了地域競賽定次數(shù)較少，學(xué)生接受定向運(yùn)動技能知識的程度不高。社團(tuán)活動缺乏有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士指導(dǎo)，使之不能正常有序地開展。

2.3 教學(xué)與競賽

目前在紹興市高校定向運(yùn)動教學(xué)中沒有統(tǒng)一使用的教材，紹興市高校定向地圖制作、共享機(jī)制未建立，處于分散無組織的狀態(tài)，不同版本的教材和地圖不能完全滿足紹興市高校定向運(yùn)動實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練的需要。另外，紹興市高校定向運(yùn)動的師資儲備是比較好的，其中有全國一代的國家教練和多位帶領(lǐng)隊(duì)員獲得全國、省級冠軍的優(yōu)秀教練員和教師，作為發(fā)展定向運(yùn)動的中堅(jiān)力量，教練員的年齡、學(xué)歷等水平較高，專業(yè)技能和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富。

近三年，紹興市高校定向運(yùn)動員在參加全國、省級學(xué)生定向賽事各項(xiàng)目、組別中能進(jìn)入前十名的人次逐年增加。通過幾年的努力，競技水平和比賽成績一直呈上升趨勢，尤其是2018年期間，比賽成績呈穩(wěn)步上升狀態(tài)，定向運(yùn)動在高校開展從一種競技手段逐漸成為高校運(yùn)動項(xiàng)目之一，紹興市眾多高校不僅組建定向運(yùn)動代表隊(duì)參加各類比賽為校爭光，部分學(xué)校將定向運(yùn)動引入體育教學(xué)，讓定向運(yùn)動走進(jìn)高校體育課堂，把定向運(yùn)動作為一種重要的教育手段使用到高校體育教學(xué)中去。

走訪調(diào)查可知，從定向運(yùn)動的教學(xué)角度去看，紹興市高校開展定向運(yùn)動課程的很少，部分高校雖然已經(jīng)開設(shè)了定向運(yùn)動，但是還處于初步探索階段，發(fā)展相當(dāng)緩慢。在已開展定向運(yùn)動教學(xué)的學(xué)校中，有很大一部分因?yàn)閳龅卦O(shè)備器材等相關(guān)因素的制約，定向運(yùn)動的教學(xué)也可以說是表面現(xiàn)象，并不能從真正意義上達(dá)到教學(xué)目的，在此不難看出高校定向運(yùn)動真正意義上的普及狀況不容樂觀，并且形勢嚴(yán)峻。

3? 制約因素與戰(zhàn)略分析

結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于高校向運(yùn)動的研究成果，以及紹興市高校定向運(yùn)動的現(xiàn)狀來看，目前我市高校并沒有將先進(jìn)的成果運(yùn)用到高校定向運(yùn)動活動實(shí)踐中，在組織架構(gòu)、管理體系、課程建設(shè)等方面上，普遍以校園內(nèi)部為定向運(yùn)動開展的主要范圍。影響紹興市高校定向運(yùn)動發(fā)展的因素是多方面的：（1）宏觀層面，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素;（2）中觀層面，包括組織架構(gòu)、管理體系、體育資源、體育競賽、項(xiàng)目屬性因素;（3）微觀層面，包括社團(tuán)組織、宣傳渠道、人才配備、經(jīng)費(fèi)保障、場地器材、教學(xué)實(shí)施等因素。

要正確、客觀、科學(xué)認(rèn)識定向項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律和本質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，依據(jù)項(xiàng)目規(guī)律和紹興地域特點(diǎn)的實(shí)踐要求去構(gòu)筑區(qū)域定向運(yùn)動的發(fā)展戰(zhàn)略。科學(xué)地遵循定向運(yùn)動自身規(guī)律和高校體育發(fā)展的客觀規(guī)律是高校定向運(yùn)動發(fā)展的前提。要充分考慮紹興地區(qū)現(xiàn)有的條件和資源;地理環(huán)境上，紹興屬于沿海省份浙江的內(nèi)陸地市，獨(dú)特的山地、丘陵、古村落地貌，非常適合開展定向運(yùn)動。隨著紹興高校辦學(xué)規(guī)模和數(shù)量的不斷擴(kuò)大，園林式的校園為定向運(yùn)動開展提供了較理想的場所。這為新時期紹興高校定向運(yùn)動的發(fā)展提供了優(yōu)勢性的自然條件，是高校定向運(yùn)動發(fā)展的重要影響因素。同時，也應(yīng)積極建議紹興市體育局和教育局高教處引導(dǎo)高校開展定向運(yùn)動。為其構(gòu)建和提供可利用的村落和山地圖資源。聯(lián)合教育局和體育局舉辦紹興市定向?qū)W生賽事，引導(dǎo)學(xué)校多項(xiàng)目開展。

高校定向運(yùn)動是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，戰(zhàn)略發(fā)展需要把握住一定的原則，而不是漫無目的開展，發(fā)展的目的是突破瓶頸，提升教學(xué)質(zhì)量，因此，檢驗(yàn)戰(zhàn)略成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是對高校定向運(yùn)動的質(zhì)量是否有提升，對提升大學(xué)生的體育身心素質(zhì)是否有提升。高校定向運(yùn)動的發(fā)展，雖然在其地域性和發(fā)展水平上，受到一定程度的限制，但在整體的方向上，并未脫離體育的發(fā)展規(guī)律，保持著自身的獨(dú)有特點(diǎn);在競技體育層面，高校定向運(yùn)動專業(yè)人才要與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)借鑒新的先進(jìn)思想、訓(xùn)練方法和創(chuàng)新技術(shù)。最大限度地挖掘和發(fā)揮運(yùn)動員體能、心理、技戰(zhàn)術(shù)等方面潛力，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績。在學(xué)校體育層面，在以教育為主的環(huán)境中，充分利用定向運(yùn)動作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動所具有的功能，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

4? 建議

（1）組建紹興市定向協(xié)會，并應(yīng)依托體育局和市科協(xié)等組織，積極舉辦賽事;以賽事為載體豐富本市的村落和山地圖資源。

（2）進(jìn)行以建設(shè)學(xué)校定向運(yùn)動課程體系和富有特色的校園定向群體實(shí)踐活動的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探索。

（3）要正確、客觀、科學(xué)認(rèn)識定向運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律和本質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，依據(jù)項(xiàng)目規(guī)律和紹興地域特點(diǎn)的實(shí)踐要求去構(gòu)筑區(qū)域定向運(yùn)動的發(fā)展戰(zhàn)略。

（4）以定向運(yùn)動的價值為導(dǎo)向、以課程建設(shè)為支撐、以賽事活動為載體，以人才培養(yǎng)為本等為戰(zhàn)略方向。

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