楊銀娣

【摘 要】近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，微信、微博等自媒體工具已經(jīng)普遍存在于學(xué)生的手機(jī)中。本文針對(duì)自媒體在高職院校學(xué)生中的廣泛使用，分析了自媒體信息傳播的特性，尤其是自媒體對(duì)思想政治教育工作的影響，并在思想觀念、手段應(yīng)用、隊(duì)伍建設(shè)和監(jiān)管機(jī)制等方面提出了相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】自媒體；高職院校；思想政治教育

自媒體的概念一直從本世紀(jì)初才開(kāi)始逐漸形成。2003年，謝因波曼與克里斯·威理斯通過(guò)美國(guó)新聞學(xué)會(huì)媒體中心公開(kāi)了關(guān)于自媒體（We Media）的研究報(bào)告。從此，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的深度發(fā)展，自媒體逐漸深入到人們生活中方方面面。人們?cè)谏缃簧畹拇蟛糠謺r(shí)間都會(huì)用于編輯和閱讀自媒體信息。微信、微博、QQ、貼吧等，個(gè)人社交工具和論壇等都提供了豐富的自媒體發(fā)布渠道。高職校園的學(xué)生并不例外，他們或許更為頻繁的使用自媒體工具，用于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，互相傳遞信息，以及各種應(yīng)用。

一、自媒體信息的特點(diǎn)

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，人與人之間通信往往只能借助于書(shū)信來(lái)聯(lián)系。如果人們想要發(fā)布信息，只能通過(guò)紙媒來(lái)進(jìn)行，例如報(bào)紙、雜志等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，涌現(xiàn)了BBS、論壇和博客等新的信息發(fā)布渠道。而移動(dòng)互聯(lián)更是將這種信息發(fā)布的時(shí)間和空間發(fā)散到隨心隨意的地步。以至于，在當(dāng)今的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，自媒體已經(jīng)成為人們生活中不可避免的部分，作為信息傳播的載體，它有著自身獨(dú)特的魅力。

（一）全新的信息傳播形式

“群眾文化是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉”。每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活有所感悟；當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)總會(huì)聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在某個(gè)瞬間，你可能會(huì)突然想通到某一個(gè)之前一直想不通的道理。這些感悟、心得、道理往往會(huì)被悄悄的發(fā)布于個(gè)人的自媒體上，然后逐漸散發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，甚至于成為熱搜。這是一種全新的信息傳播形式，每一個(gè)人都可以成為這個(gè)媒體的主角，都可以為自己的感悟、自己關(guān)心的事物和身邊的事件發(fā)聲，而且可以不斷的發(fā)酵壯大。不同于傳統(tǒng)紙媒的固定事件和固定版面；不需要編輯審核；更不需要考慮發(fā)布的時(shí)間地點(diǎn)。

（二）自媒體信息傳播速度快、范圍廣

自媒體信息存在于每個(gè)人的自媒體工具中，存在自媒體的服務(wù)器上，只要擁有簡(jiǎn)單的好友關(guān)系，就可以任意閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。因此，每個(gè)人都可以成為傳播的節(jié)點(diǎn)，只要輕輕一點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)就可以輕易的發(fā)散出去。所以自媒體信息傳播的速度非?？?。如果關(guān)注的人多了，甚至成為“熱搜話題”的話，可能不到一個(gè)小時(shí)就能傳遍全國(guó)。

（三）自媒體信息更容易被接受

由于發(fā)布的便捷性，自媒體信息能第一時(shí)間將熱點(diǎn)信息傳遞出去，而第一批閱讀的人往往是親朋好友。這樣的圈子關(guān)系使得人們更趨向于信任自媒體信息的準(zhǔn)確性，更容易被人們所接受。這是一把雙刃劍，既是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。方便信息傳播的同時(shí)，可能也會(huì)使得自媒體成為謠言散播的溫床。

（四）自媒體信息的片面性和碎片化

由于自媒體信息發(fā)布的隨意性、便捷性，而且一般都是以短信息為主，這也導(dǎo)致了其信息的不完整性和碎片化。結(jié)合現(xiàn)在的PS等工具，導(dǎo)致了很多片面的信息出現(xiàn)，有的甚至是存在有意的誤導(dǎo)。

二、自媒體對(duì)高職院校學(xué)生思政教育工作的挑戰(zhàn)

高職院校的學(xué)生基本上都是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用者，即使那些高中時(shí)代使用不多的學(xué)生，進(jìn)入校園之后也會(huì)迅速適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，成為自媒體工具的使用者。社交工具“微信”就是自媒體使用的典型代表。

（一）高職院校學(xué)生思想更容易受影響

高職院校的學(xué)生，都是剛剛從高中升學(xué)進(jìn)入高校的。他們的很多價(jià)值觀念并沒(méi)有完全形成，容易受到一些新鮮觀念的影響。而自媒體發(fā)布的信息，從高職院校學(xué)生接受的渠道來(lái)看，大部分來(lái)自于身邊的同學(xué)，更容易激發(fā)他們的接受熱情。尤其是，在身邊同學(xué)的帶動(dòng)下，盲目的相信某些片面的言論。這樣的特點(diǎn)給高職院校的學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

（二）思政教育工作環(huán)境更加復(fù)雜

進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，高職院校的學(xué)生使用手機(jī)，登錄自媒體工具已經(jīng)成為了必然。甚至，有些老師課堂教學(xué)在教學(xué)中也會(huì)使用到某些功能。學(xué)生隨時(shí)隨地都能接觸到外界最新的信息，更有網(wǎng)絡(luò)上到處紛飛的“謠言”。這樣的環(huán)境給思想政治教育工作帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)。

（三）沖擊思政教育的手段

在傳統(tǒng)的印象中，思想政治教育工作的基本手段有，板報(bào)宣傳、會(huì)議學(xué)習(xí)、校報(bào)介紹、集中視頻學(xué)習(xí)等。這些手段和方法的應(yīng)用始終是思想政治教育的基本形式。但是，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的學(xué)生，已經(jīng)習(xí)慣于接受花樣繁多的信息傳播方式。他們更樂(lè)意將時(shí)間花在刷朋友圈、瀏覽微博信息，或者查看QQ空間等事情上。

（四）對(duì)思政教育工作的隊(duì)伍提出更多的要求

在自媒體信息爆炸的時(shí)代，思想政治教育工作者，必須要了解信息的變化，及時(shí)跟進(jìn)熱點(diǎn)信息，這樣才能掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。這樣就對(duì)教育隊(duì)伍提出了更多的要求，不能只靠學(xué)校黨委布置的任務(wù)，更不能只依賴于宣傳部門的統(tǒng)一宣傳，需要通過(guò)更多的有效途徑來(lái)提升思想政治教育工作的實(shí)效。

三、自媒體背景下開(kāi)展思政教育工作的建議

（一）樹(shù)立正確的“自媒體”觀念

自媒體確實(shí)對(duì)高職院校的思想政治工作造成了很大的沖擊，但是我們也不能談虎色變，認(rèn)為自媒體就是思政教育的絆腳石，而是應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念。自媒體是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的，確實(shí)也在生活中給我們提供了很多便利，說(shuō)明了它的必然性。

（二）充分利用自媒體的特點(diǎn)

自媒體有著很多特性，發(fā)布便捷、傳播范圍廣、傳播速度快、容易被人接受。這些不僅僅是阻礙思想政治教育工作開(kāi)展的問(wèn)題所在，換一個(gè)思路，它也可以協(xié)助開(kāi)展思政教育工作。思政教育工作可以運(yùn)用這些特點(diǎn)，將最新的教育要點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)言和形式，通過(guò)自媒體進(jìn)行發(fā)布，傳播發(fā)酵，這樣可以更加有利于宣傳工作?？梢栽趯W(xué)校、學(xué)院、甚至學(xué)生會(huì)的微信公眾號(hào)上，發(fā)布教育信息，讓學(xué)生自覺(jué)的閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

（三）組建有力的思政教育工作隊(duì)伍

隊(duì)伍建設(shè)始終是思政教育工作的主要問(wèn)題之一。在自媒體時(shí)代，教育工作者應(yīng)該更加主動(dòng)的吸納學(xué)生進(jìn)入宣傳隊(duì)伍，尤其是考慮到學(xué)生對(duì)自媒體的數(shù)量掌握，以及他們?cè)趯W(xué)生中的影響力?？梢詫W(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部、在學(xué)生中有影響力的核心人物吸收進(jìn)來(lái)，組成學(xué)生教育隊(duì)伍，由教師帶領(lǐng)他們進(jìn)行思政教育工作，利用他們的自媒體工具，如微信朋友圈、QQ空間、貼吧賬號(hào)等，來(lái)進(jìn)行思想政治宣傳工作。

（四）建立有效的監(jiān)管機(jī)制

自媒體的特點(diǎn)決定了它的自由性。沒(méi)有監(jiān)管的自媒體，可能會(huì)變成謠言的溫床；監(jiān)管后的學(xué)生自媒體也可以成為宣傳的利器?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了極大的便利，服務(wù)器和大數(shù)據(jù)技術(shù)可以將校園網(wǎng)覆蓋的媒體數(shù)據(jù)全部整理出來(lái)。同時(shí)，在學(xué)生中發(fā)展輿情監(jiān)察員，將各個(gè)自媒體的信息及時(shí)反饋到學(xué)校。通過(guò)有效的監(jiān)管機(jī)制，發(fā)揮自媒體工具的優(yōu)勢(shì)，提升高職院校的思想政治教育工作。

四、結(jié)論

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代給思想政治教育工作提出了新的課題，自媒體成為了高職院校學(xué)生手中的必備工具，它的特性決定了我們必須認(rèn)真對(duì)待。本文總結(jié)了自媒體信息傳播的特性，詳細(xì)總結(jié)了這些特性給高職院校思想政治教育工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，并給出了應(yīng)對(duì)自媒體爆發(fā)增長(zhǎng)的思想政治教育工作的建議。

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