劉衍頂

摘 要：新時期高職院學(xué)生管理工作面臨諸多新的問題，如學(xué)生自身素質(zhì)良莠不齊、互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)的普及對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響、社會的發(fā)展對學(xué)生價值觀的影響等方面都對在校生產(chǎn)生了較為明顯的負(fù)面影響。本文通過對相關(guān)影響因素進(jìn)行分析，探究目前學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的問題，從學(xué)生在校期間的德育教育模式、學(xué)生管理模式、學(xué)生工作理念三個方面對學(xué)生管理工作的創(chuàng)新提出自己的幾點拙見。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生管理；工作創(chuàng)新

2014年6月中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育提出：職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

伴隨著國家對高職院校重視程度的提高，我國的高職院校也得到了蓬勃的發(fā)展，無論在人力、財力等方面都進(jìn)行了較大的投入，高職院校教學(xué)條件得到了明顯的改善。另外，伴隨著科技的發(fā)展，社會對高技術(shù)人才的要求也越來越高，在這種大背景下，就對高職院校學(xué)生管理工作提出了很高的要求，高職院校勢必改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式，對學(xué)生管理工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使學(xué)生管理工作緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格人才。

1.目前學(xué)生管理工作中面臨的問題

1.1生源質(zhì)量相對不高，學(xué)生素質(zhì)參差不齊

隨著高等院校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大，高等教育由原來的精英教育逐步向大眾教育發(fā)展，高職院校學(xué)生的入學(xué)門檻也越來越低，從而導(dǎo)致高職院校生源質(zhì)量整體下降。就目前來看高職院校學(xué)生有以下幾個方面的特點：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)、自我約束管理的能力較差；（2）專業(yè)意識不強(qiáng)，專業(yè)素養(yǎng)不高；（3）自我意識較強(qiáng)，集體意識觀念較差；（4）意志品質(zhì)不高。另外，高職院校學(xué)生來自全國各地，不同地域、不同的家庭條件、不同的教育背景使他們在接觸的過程中不斷的產(chǎn)生沖突和碰撞，這些都對目前職業(yè)院校學(xué)生管理工作提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.2互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的發(fā)展一方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的輔助作用，他們可以很便利的從互聯(lián)想獲取想要獲取的資料，同時通過互聯(lián)網(wǎng)可以得到最新的資訊、新聞，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，拓寬了他們的視野，同時通過互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)豐富他們的課余生活。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很多不健康的信息也嚴(yán)重侵襲了大學(xué)生的心智，對他們的人生觀價值觀也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。因此，新時期互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的快速發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.3社會對高職院校學(xué)生的認(rèn)知對其世界觀、人生觀的影響

隨著社會的快速發(fā)展，對高精尖人才的要求也越來越高，目前許多單位在人才招聘時，多強(qiáng)調(diào)招聘本科生、研究生，就算有些單位要招聘?？粕?，也在招聘條件上設(shè)置了諸多的條條框框，高職院校學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，這就潛移默化的影響著他們的世界觀、人生觀。

2.創(chuàng)新高職院校的學(xué)生管理工作的具體舉措

2.1創(chuàng)新德育教育形式，提高學(xué)生思想政治教育的時效性

2.1.1加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員處在學(xué)生管理工作的第一線，對學(xué)生管理中的諸多問題較為熟悉。各院校應(yīng)注重加強(qiáng)輔導(dǎo)員對于建設(shè)，重視輔導(dǎo)員對于的培養(yǎng)，建立輔導(dǎo)員選聘、培養(yǎng)、發(fā)展、管理、考核等機(jī)制，鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，全力打造一支思想政治過硬，職業(yè)化素質(zhì)高，綜合能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊伍。

2.1.2建立院校領(lǐng)導(dǎo)、各系領(lǐng)導(dǎo)、黨員聯(lián)系班級制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員深入班級一線掌握學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)對于學(xué)生管理的指導(dǎo)和督促，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的濃厚氛圍。

2.1.3樹榜樣、立典型。

在學(xué)校范圍內(nèi)利用各種平臺對社會先進(jìn)人物、事跡進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生接受正能量的思想教育。另外，通過舉辦獎學(xué)金獲得者、優(yōu)秀畢業(yè)生等主題宣講會，利用優(yōu)秀實習(xí)生、畢業(yè)生的工作、實習(xí)經(jīng)歷的分享，傳遞正能量，讓正面的聲音、形象占領(lǐng)學(xué)生的意識形態(tài)主陣地，激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的意識、行動。

2.2利用便利的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生提供便利

2.1.1利用QQ群、微信群、校園網(wǎng)等平臺及時為學(xué)生推送各方面對學(xué)生有用的信息，同時也借助這些平臺傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的訴求和想法，及時調(diào)整工作思路、方法。

2.1.2利用新媒體為學(xué)生搭建就業(yè)平臺

學(xué)校應(yīng)多與社會各企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，建立合作關(guān)系，及時了解單位的用人、招聘情況，收集發(fā)布各單位的招聘信息。同時收集關(guān)注社會創(chuàng)業(yè)信息，在平臺上發(fā)布相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解就創(chuàng)業(yè)政策。通過平臺信息的發(fā)布讓學(xué)生了解就業(yè)工作程序，提高求職成功率。另外，有條件的院校應(yīng)定時派專家在線指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，適時引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

2.3將“以學(xué)生為本”工作理念貫穿學(xué)生教育工作始終

高職院校的學(xué)生管理工作的中心是學(xué)生，必須以學(xué)生的發(fā)展健康成長為目標(biāo)，積極研究當(dāng)代大學(xué)生的生理和心理特點，注重與他們面對面的交流，及時了解學(xué)生的實際需求，針對他們在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，應(yīng)多站在他們的角度考慮問題，充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性、特點，有針對性的做好學(xué)生的思政教育及各項管理工作。

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（作者單位：濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)寧 272000）