李蘇梅

摘要：作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)關(guān)乎其他科目的教學(xué)，但是語文知識比較繁雜，所以要進行高效的語文教學(xué)是一個難題。隨著新課改的推行，現(xiàn)在越來越注重課堂教學(xué)的效率，也要求教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，采取學(xué)生喜聞樂見的方式進行教學(xué)。那么，學(xué)生最喜聞樂見的方式就是游戲化教學(xué)，可以把語文教學(xué)融入游戲之中，這樣既符合學(xué)生活潑好動的性格又可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。淺談游戲化教學(xué)的優(yōu)勢，以及談一談如何運用游戲化的方式進行語文教學(xué)。

關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)應(yīng)用

隨著社會科學(xué)教育的不斷發(fā)展，人們現(xiàn)在已經(jīng)越來越重視發(fā)掘?qū)W生的天性，促進學(xué)生的全面發(fā)展，進行高效的課堂教學(xué)。對于三年級的學(xué)生來說，他們處于比較活潑好動，學(xué)習(xí)比較情緒化的階段，學(xué)習(xí)的效率也和他們自己的注意力有關(guān)。所以，為了更有效率地開展教學(xué)，要充分了解學(xué)生的特性，運用其他教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中游戲化教學(xué)就是最符合這一要求的教學(xué)模式之一。

一、游戲化教學(xué)的重要性

1.有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會對教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。因此，在教學(xué)中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生濃厚的興趣是教師首先要做的事情。游戲化的教學(xué)模式，也就是利用游戲的方式進行語文教學(xué)，是非常符合學(xué)生興趣愛好的方式，采用游戲化的教學(xué)方式可以把語文教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，也就是把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了學(xué)生的興趣，學(xué)生自然就有學(xué)習(xí)的動力了。

2.有益于營造輕松融洽的課堂教學(xué)氛圍

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，采用“填鴨式”的教學(xué)方法，教師一直在講授，學(xué)生默默地接收，然后課后再進行題海戰(zhàn)術(shù)，這容易使學(xué)生還沒有領(lǐng)會到課堂知識的樂趣就變得機械被動了。游戲化教學(xué)方式則可以克服這些弊病，在游戲化的課堂中，可以調(diào)動學(xué)生共同參與課堂教學(xué)，這樣學(xué)生的注意力就不會流失了;而且會讓生硬的知識變得有趣，讓學(xué)生不再沉悶，營造一種良好的、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。同時，在這種融洽的氛圍下，也容易拉近學(xué)生與教師之間的距離，增加雙方之間的交流，使教師可以及時掌握學(xué)生反饋的信息，以便及時進行課程的調(diào)整，增加課堂教學(xué)的針對性和有效性。

二、游戲化教學(xué)在語文課堂中的具體應(yīng)用

游戲化教學(xué)的諸多優(yōu)勢只有與課堂充分結(jié)合好了才能發(fā)揮出它的效果。這需要教師掌握運用游戲化教學(xué)的具體策略。

1.教師要提高駕馭游戲化教學(xué)的能力

在課堂教學(xué)中，教師是整個課堂的掌控者，教學(xué)效果的好壞與教師的執(zhí)教能力有直接的關(guān)聯(lián)。首先，教師要理解游戲化教學(xué)的本質(zhì)，重點在于教學(xué)，而不是游戲，游戲只是手段。教師不能為了達到打造趣味課堂的目的，而單純地進行游戲，一定要把握游戲的度，否則會使課堂重點轉(zhuǎn)移，把學(xué)生的注意力帶偏。其次，教師要在課前進行充分的準備，熟悉掌握課堂教學(xué)的知識點，并選擇合適的游戲進行融合，因為并不是每種游戲都適合所有的知識。最后，教師應(yīng)該多參加一些培訓(xùn)和交流活動，積累教學(xué)經(jīng)驗，進一步提升自己的教學(xué)水平。

2.采取豐富多彩的游戲形式

首先，語文教學(xué)中的內(nèi)容不同，需要展現(xiàn)的理解角度也不同，所以需要不同形式的游戲來輔助教學(xué)。其次，如果只是一直運用單一的游戲形式，那么學(xué)生對課堂的熱情會逐漸減弱，畢竟同樣的東西展示久了，會喪失新鮮感，也會產(chǎn)生審美疲勞。例如，在教授故事類課文時，因為具有場景性，可以采用排練戲劇的游戲方式，既讓學(xué)生對故事情節(jié)、人物以及情感有一定的了解，同時也可以讓學(xué)生廣泛地參與進來;在教授古詩詞時，可以結(jié)合古代詩歌傳唱的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌韻律，并且運用古代投壺等方式讓學(xué)生進行發(fā)言，營造一種古色生香的氛圍。

3.充分利用現(xiàn)代科技

現(xiàn)在是一個科技信息高速發(fā)展的時代，那么在教學(xué)中也應(yīng)該充分利用現(xiàn)代科技，更新原有的教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容得到拓展。例如，就拿現(xiàn)在最基本的技術(shù)運用來說，教師應(yīng)該充分利用現(xiàn)有配置的多媒體教學(xué)設(shè)備，展示有趣的PPT、多彩的圖片、視頻、音頻，讓學(xué)生從其他角度了解語文知識，也可以輔助游戲教學(xué)更好地開展;同時還可以運用配音軟件、變聲軟件等，讓學(xué)生進行模仿秀的比拼，從中了解文章情感的抒發(fā)，畢竟語文就是一個語言應(yīng)用的學(xué)科。

游戲化教學(xué)本身具有獨特的魅力，可以充分吸引學(xué)生融入課堂，具有強大的教學(xué)優(yōu)勢。但是，在目前整個語文教學(xué)環(huán)境中，游戲化教學(xué)這一模式還不是特別成熟，還不具有可以成體制推行的可能，這需要教師不斷進行教學(xué)探索，充分運用現(xiàn)代科技條件豐富游戲化教學(xué)，真正發(fā)揮游戲化教學(xué)的魅力，讓學(xué)生改變對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度，領(lǐng)略語言之美，在學(xué)習(xí)中投入自己最大的熱情。

參考文獻：

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誗編輯劉曉宇