劉倩

摘 要 高校的人才管理會(huì)直接影響到高校的辦學(xué)質(zhì)量，高校想要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才就必須對(duì)教師資源進(jìn)行優(yōu)化管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，將教師作為高校人力資源管理的核心，打造一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。然而，現(xiàn)如今很多高校的人力資源管理還存在著很多問題，師生比例失調(diào)、隊(duì)伍建設(shè)落后的問題限制著高校的發(fā)展。本文主要論述了高校人力資源管理的重要性，分析當(dāng)前高校人力資源管理的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞 高校 人力資源管理 現(xiàn)狀 解決措施

高校作為培養(yǎng)人才的重點(diǎn)場(chǎng)所，構(gòu)建完善的人力資源管理體系成為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。高校的人力資源管理包括人才的招聘、統(tǒng)計(jì)人事數(shù)據(jù)、培訓(xùn)教師等，組織好各級(jí)的工作人員，同時(shí)對(duì)工作人員的心理、思想進(jìn)行誘導(dǎo)，充分發(fā)揮工作人員的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮人力資源管理的最大優(yōu)勢(shì)。雖然各大高校都在對(duì)人力資源管理進(jìn)行優(yōu)化完善，但還是不可避免地存在一些問題，需要進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，尋求科學(xué)有效的解決方式。

一、高校人力資源管理的重要性

（一）人力資源管理在高校的管理中占重要地位

在科學(xué)有效的人才資源管理制度的基礎(chǔ)上，從招聘、篩選、培訓(xùn)到考核、調(diào)整，再到合理利用，促進(jìn)高校教職員工為高校創(chuàng)造利益，這對(duì)整個(gè)高校的全面管理占很大的比例。有了一個(gè)好的管理基礎(chǔ)，才能方便后續(xù)的其他管理。

（二）人力資源管理提升高校競爭力的重要保障

挖掘到優(yōu)質(zhì)的人才，發(fā)揮其潛力，就相當(dāng)于掌握了高校未來的發(fā)展方向和進(jìn)程，在激烈的高校競爭中占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，是高校獲得可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的有效途徑，是提升競爭優(yōu)勢(shì)的重要保障。

（三）人力資源管理是高校與教職員工合作共贏的基礎(chǔ)

當(dāng)高校將自身利益與員工利益緊密相連，可以有效激發(fā)員工工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)高校凝聚力，大力促進(jìn)教職員工個(gè)人發(fā)展，把握員工的情感，實(shí)現(xiàn)高校和員工價(jià)值雙贏。

二、目前高校人力資源管理現(xiàn)狀

（一）資源管理觀念不靈活

隨著我國教育體制的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的人力資源管理制度無法滿足高校發(fā)展的需求，管理觀念具有一定的滯后性。過分地重視行政權(quán)力，削弱教師的學(xué)術(shù)權(quán)力，也因此念限制了人才技能的施展，造成人才被擱淺甚至流失的現(xiàn)象，制約了高校教育體制改革發(fā)展的進(jìn)程，嚴(yán)重影響高校的人才建設(shè)。

（二）管理內(nèi)容更新不及時(shí)

在現(xiàn)代化高校管理當(dāng)中，管理內(nèi)容與形式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，原有的管理模式和方法可能已經(jīng)與高校實(shí)際教學(xué)情況脫節(jié)，教職員工培訓(xùn)、考核形式化，效果不明顯，不利于未來高校的發(fā)展。這就要求管理人員及時(shí)更新并學(xué)習(xí)管理內(nèi)容，有序推動(dòng)管理制度的規(guī)范性、科學(xué)性、整體性，才能使得高校更好、更快的發(fā)展。

（三）人才資源結(jié)構(gòu)不合理

隨著高校規(guī)模的增大，人才資源管理難度也相應(yīng)增加。由于管理人員對(duì)高校的結(jié)構(gòu)缺乏充分的了解，在崗位設(shè)置上不科學(xué)，導(dǎo)致熱門專業(yè)人才緊張、非教學(xué)教研人員比例過大、教師在年齡、學(xué)歷上出現(xiàn)斷層等現(xiàn)象，無法充分發(fā)揮教職員工潛能，進(jìn)而造成人才資源結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)勞動(dòng)合同糾紛問題。這不僅損害了高校聲譽(yù)，削弱高校的凝聚力，也大大降低了高校的競爭力。

三、關(guān)于國企人力資源管理制度創(chuàng)新的有效性措施

（一）及時(shí)更新管理觀念，及時(shí)改進(jìn)管理方式

面對(duì)新的教育形勢(shì)，我們需要對(duì)高校的人才管理制度進(jìn)行創(chuàng)新。首先要在思想觀念上進(jìn)行及時(shí)更新，管理人員要充分意識(shí)到人才對(duì)高校的重要性及制度創(chuàng)新的必要性，根據(jù)高校自身實(shí)際情況，結(jié)合最新的人才資源管理觀念，及時(shí)改進(jìn)管理方式，進(jìn)而形成一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理體系。此外，教職員工自身也要樹立創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)，端正工作態(tài)度，提高個(gè)人工作能力，嚴(yán)守職業(yè)道德，深刻理解高校利益與個(gè)人利益相輔相成的道理。例如，實(shí)行激勵(lì)性薪酬機(jī)制，將公開公正的個(gè)人績效考核與人才資源管理相結(jié)合，科學(xué)適度地提高表現(xiàn)優(yōu)異的教職員工的待遇，有效激發(fā)員工的工作積極性和潛能，提高工作效率，鍛煉員工在競爭中合作的能力。

（二）努力創(chuàng)新崗位設(shè)置，優(yōu)化人才資源結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新科學(xué)設(shè)置每一個(gè)崗位可以增強(qiáng)教職員工對(duì)崗位的認(rèn)同感、滿足感和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)工作積極性，優(yōu)化人才資源結(jié)構(gòu)，提高管理制度的創(chuàng)新力度，實(shí)現(xiàn)資源效率的最大化。在崗位設(shè)置時(shí)，要充分發(fā)揮每一個(gè)員工的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，合理規(guī)劃每一個(gè)崗位的人才比例，避免人員過剩、散漫，增加人力成本，改變現(xiàn)有的人事管理制度，對(duì)教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)良等情況進(jìn)行考核，并作為評(píng)定教師的基礎(chǔ)，考評(píng)結(jié)果保持公平、公正、公開。例如，在員工培訓(xùn)過程中，提高員工專業(yè)素養(yǎng)，幫助其深刻理解工作內(nèi)涵及重要性。另外，管理者要關(guān)注每一位員工的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)分析、合理謀劃員工個(gè)人發(fā)展方向，為了防止人才流失，可以為教師提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，促進(jìn)高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)的建成。

（三）建立人才吸引機(jī)制，打造高校競爭優(yōu)勢(shì)

人才是高校應(yīng)對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和競爭的制勝法寶，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求量不斷增大，因此如何吸引人才、留住人才成為人力資源管理的一大難點(diǎn)。面對(duì)高校人才流失的現(xiàn)狀，必須建立人才吸引機(jī)制，完善用人制度，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化改善相關(guān)機(jī)制。加強(qiáng)內(nèi)外人才資源整合，完善組織框架，實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展。例如，以“共同成長”為目標(biāo)，制定透明公正的激勵(lì)性薪酬機(jī)制、晉升制度及股權(quán)制度，吸引各方面人才；營造和諧的工作氛圍，灌輸濃厚的高校文化，增強(qiáng)高校凝聚力，留住優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語

總而言之，高校要積極進(jìn)行人才資源管理模式的創(chuàng)新，改變落后的管理方式，優(yōu)化管理體系，提高優(yōu)秀人才比例，以面對(duì)激烈的高校競爭，推動(dòng)教育制度的改革。管理人員自身要盡快提升管理水平，合理規(guī)劃人才發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)人才資源管理的科學(xué)化、合理化、規(guī)范化，為高校提供持續(xù)的智力支持，促進(jìn)高校人力資源管理向著更加完善的方向前進(jìn)。

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