王輝燕

【摘要】中專語文教學是中專學科教學的重要組成內(nèi)容，對于學生的學習和成長來說起到了極為重要的作用。在中專語文教學中實行情感教學，能夠極大地提高中專語文教學的課堂教學效率，使中專語文課堂教學變得更加高效。本文論述了中專語文情感教學的相關(guān)概述，指出在中專語文教學中應(yīng)用情感教學的重要性，提出在中專語文教學中應(yīng)用情感教學的方法，以供大家參考。

【關(guān)鍵詞】中專語文教學 情感教學 運用方法

隨著全國范圍內(nèi)開展的新課程改革教學，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)很難適應(yīng)當前教學的發(fā)展需要，在各個學科中間都在進行著教學的改革與實踐，這一點在中專語文教學之中也有著明顯的體現(xiàn)。在中專語文教學之中，老師開始逐漸注重對學生的情感教學，注意在教學中培養(yǎng)學生豐富的情感，以便于學生能夠自主地進行問題的解決，而不依賴于老師解決問題。通過情感教學的應(yīng)用，整個課堂教學秩序得到了很大的提高，學生的學習效率提高，老師也省去了很多教學的麻煩，這對于學生來說影響很大，可以提高學生的學習積極性。

1中專語文情感教學相關(guān)概述

在新課改背景下，情感教育是中專語文教學中的重要教學方式，這種教育方式注重學生的全面進步和發(fā)展，不僅注重學生的考試成績，也注重學生的學習態(tài)度、學習情緒和學習觀念等態(tài)度，通過調(diào)整學生的學習態(tài)度，來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生能夠自主探討進行學習，豐富自身的內(nèi)心情感，能夠?qū)φZ文知識產(chǎn)生興趣。中專語文教學中的情感教學，是老師通過多種方式的教學，來將自身和課程當中的豐富情感來傳遞給學生，讓學生能夠感知到語文教學情感的豐富，能夠加強自身的豐富情感，在學習中與同伴產(chǎn)生共鳴，促進語文學習的順利開展。

2在中專語文教學中加強情感教學的重要性

我們都知道，目前中專語文教學當中，應(yīng)試教育逐漸被素質(zhì)教育所替代，在教學當中老師開始注重對學生素質(zhì)教育的注重，開始注重學生的綜合素質(zhì)教育。以往傳統(tǒng)教學模式當中，老師采用單一的教學模式進行語文教學，極大地阻礙了學生的學習積極性，使得學生的學習比較機械，就是依賴于老師所講述的內(nèi)容，給學生的學習帶來了很大的麻煩。但是通過情感教學的滲透，可以讓老師在教學當中注重學生的情感培養(yǎng)，讓學生感受到語文學習的魅力，能夠體會到語文學習的深刻內(nèi)涵。在語文教學之中，老師可以提高學生的情感教育，讓學生認識到情感教育的重要性，從情感教育當中來讓學生認識到語文學習的內(nèi)涵，這樣可以讓學生學習到更多的語文知識。

3中專語文教學中情感教學的應(yīng)用方法

3.1加強實踐教學，培養(yǎng)學生應(yīng)用能力

對于中專語文教學來說，因為中專學生的基礎(chǔ)普遍較差，不能很好地學習語文知識，所以老師的目的是通過中專語文教學，來培養(yǎng)學生的表達能力和組織能力，并且讓學生的情感更加豐富。一般來說，語文知識的傳遞不僅僅是讓學生掌握一定的語文知識，更主要的是能夠讓學生將所學習到的語文知識融入到生活當中，對生活起到實際的推動作用，能夠靈活運用中專語文知識去解決實際的問題，這樣學生的學習能力會得到提高。在這一學習過程中，老師可以通過對語文內(nèi)容與實際生活進行結(jié)合，讓學生能夠?qū)@些內(nèi)容進行實際的考察和認識，聯(lián)于生活實際，對生活實際起到指導和促進的作用，這樣學生的實踐能力會得到提高和發(fā)展。例如，在講解《看云識天氣》這篇文章的時候，中專學生一般對云和天氣的關(guān)系認識不清楚，為了能夠讓學生更加深刻地認識云和天氣的關(guān)系，老師可以帶領(lǐng)學生進行實際的考察，觀察生活當中的一些實例，了解云與天氣之間的關(guān)系，這樣再進行這篇文章講解的時候，就比較容易很多了。通過這種實際考察的辦法，老師對學生的學習有很大的幫助，可以讓學生理論與實際之間相互結(jié)合，促進學生實踐認知能力的提高。

3.2構(gòu)建和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣

一般來說，良好的課堂教學氛圍對于學生的學習來說非常重要，可以促進學生學習興趣的激發(fā)。在中專語文課堂之中，老師需要注重對學生情感教育的培養(yǎng)，給學生構(gòu)建出良好的師生關(guān)系，讓學生能夠置身于其中，直觀地感受語文知識的內(nèi)容，這樣學生對語文知識的認識就會更加深刻。中專語文知識所包含的內(nèi)容非常廣泛，有很多的知識對于學生情感的培養(yǎng)很有幫助，老師需要學會善于發(fā)現(xiàn)一些培養(yǎng)學生情感的例子，以此來激發(fā)學生的學習興趣。語文學習當中有一些寓言故事，對于學生情感的表達很有幫助，老師在這方面需要給學生一些有利地支持，讓學生通過這些寓言故事的學習，來提高個人的解決問題的能力，并且能夠?qū)σ恍﹩栴}有更加深刻的認識。

3.3充分運用課本內(nèi)容，激發(fā)學生情感

在進行中專語文教學的時候，老師需要對中專語文課本有深刻的認識，能夠認清楚語文課本的知識內(nèi)涵，這樣給學生進行講解的時候也能夠有的放矢，讓學生能夠清楚明白語文知識的內(nèi)容。在語文課堂之中，學生作為教學的主體，需要主動參與到課堂討論之中，發(fā)揮主觀能動性，多與老師和其他學生進行溝通交流，及時解決自身不懂的問題，這樣學生在解決問題的時候能力上面能夠有所提高。老師需要對每篇文章的每個細節(jié)都有清楚的認識，能夠認清楚每句話所表達的思想情感，將這種情感能夠應(yīng)用到學生的實際生活當中，讓學生能夠被一些事物所感動，這樣學生進行作品創(chuàng)作的時候也能夠變得更加順利，能夠輕松地解決一些實際當中的問題。中專語文教學當中最主要的部分是詩詞部分，詩詞部分的內(nèi)容都包括了詩人的一些情感和思想感情在里面，通過這些情感的傳輸和表達，能夠更加清楚詩詞的內(nèi)在含義，老師需要對所教授的詩詞內(nèi)容進行合理地分析和思考，通過解釋清楚詩人的內(nèi)心情感，來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生的內(nèi)心情感更加豐富，更加便于理解詩詞的內(nèi)涵。

總之，對于中專語文教學來說，需要老師注重情感教學的巧妙引入，將情感教學引用到中專語文教學當中，提高中專語文課堂教學效率。為了能夠更好地引用情感教育，需要老師注重對教材內(nèi)容有深刻的理解和認識，認清楚作者的思想情感表達，豐富學生的內(nèi)心情感，讓學生在學習當中能夠更加高效和便利。

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