白桂香

摘 要：在小學階段的語文作文教學是培養(yǎng)學生進行語言表達和自我敘述的一個基礎。也正是因為這個原因，在這個教育過程中，如何培養(yǎng)小學生在語文教學中能夠寫好作文，提高自我表達能力和語文基礎對于之后的學習和興趣而言，有著極為重要的作用。但是在目前的小學生語文教學中無論是教師教學還是學生學習這兩個方面都存在著一些問題。對此如何進行相關問題的解決，對于提升小學語文作文教學有著重要的作用。

關鍵詞：小學語文教學；教學問題；對策及解決方案

對于現(xiàn)階段的小學語文教學而言，作文的寫作是提升小學生語文學習和情感表達的一個基礎，也是之后學習最為基礎的技能。因此對于小學語文作文的學習和教育而言，在之后的學習過程中占有重要的作用。而現(xiàn)在的小學作文教學老師在教學方面沒有引起學生的學習興趣，同時學生在學習過程中，由于缺乏相應的技巧和方法，就顯得極為困難。對此如何解決相關情況，本文對此進行了相關的策略分析并提出了解決對策。

一、小學語文教學中存在的問題

在現(xiàn)階段的小學語文教學中，存在的問題是兩方個面的，第一方面是老師教育的問題，另一個方面就是學生學習的問題。對于老師的教育而言，應當掌握相關的教育方法，提升學生的學習興趣。而對于學生的學習而言，應當主動學習，以避免填鴨式的教育使其喪失學習的興趣。

（一）老師教育的問題

現(xiàn)階段的小學語文教學通常老師是進行一個填鴨式的教育，這對于學生的學習興趣而言是極為不利的?？菰锏膶W習方式會使學生在學習過程中喪失學習興趣，同時對于一些較為難理解的知識而言，小學生在學習過程中由于本身知識的積累不足和第一次接觸就會對其產(chǎn)生一定的困難，使其對學習喪失興趣。而現(xiàn)階段的小學作文教學過程中就存在這樣的問題。

（二）學生的學習問題

對于學生的學習問題而言，在現(xiàn)階段主要是學生在學習過程中自身的語言表達能力不足，對于一些較難的作業(yè)就會產(chǎn)生一定的困難。從而在今后的學習中難以步入正軌。因此，學生在學習中存在的問題是由于自身的知識、內需不足，同時對于一些課堂所需要的基本技能和語言表達能力不足，使得其在學習過程中存在一定的困難[1]。這就是小學生在小學語文作文教學中存在的問題。

二、小學語文作文教學存在問題的解決對策

在小學語文作文教學過程中本身的趣味性不足，就會使得老師在教學和學生的學習過程中存在一定的困難。因此，對于這些問題，老師應當繼續(xù)對這些問題提出解決對策，從而在之后的學習教育過程中，使得小學生能夠獲得更好的教育，從而提高自己的學習體驗。其中主要的解決對策有以下幾點。

（一）增強自信心，提高學習興趣

對于小學生的學習而言，其由于基礎不足，就會在學習過程中遇到這樣那樣的困難。因此，在學習教育過程中，老師應當積極對其進行一定的引導學習，從而培養(yǎng)其在學習過程中的自信心。出現(xiàn)的一些問題，如果學生在學習過程中做得不好，應當積極對其進行分析，避免由于問題的出現(xiàn)使得其他學習過程中喪失學習的興趣。當其自信心樹立起來之后，還應當在學習教育過程中對他們的學習興趣進行引導，其中的學習興趣主要包括對學習的感知性，通過在教育過程中引導一些有趣味的問題，激發(fā)學生在學習過程中對知識的渴望和了解程度，從而激發(fā)學生的學習興趣。

（二）增強課堂互動，提高知識積累

老師除了在教學過程中培養(yǎng)學生的自信心和學習興趣之外，還應當在教學中積極地參與課堂互動，避免枯燥的填鴨式課堂教育，使得學生在學習過程中感覺到無趣和枯燥。因此，在之后的教學過程中，老師應當增強課堂互動，使得學生的身心真正參與到學習中來，真正學習到知識。同樣，在進行課堂互動的過程中，應當根據(jù)學生的實際知識和掌握水平的情況，積極進行課外知識的補充。通過這些課外知識的補充，使得他們在學習過程中了解到更多的知識，從而在之后的學習過程中更加游刃有余，增強其在學習過程中的知識技能。再者就是積極引導學生進行課堂閱讀，提高其閱讀水平和對思想的感知能力。

（三）循序漸進，勤加練習

對于學生而言，學習應當是一個循序漸進的過程，因此老師在教學過程中不應當為了趕課時而對知識進行壓縮。在實際的教學過程中，應當遵循循序漸進的過程[2]。其主要就是對知識慢慢地了解，逐漸地深入，使得學生在實際的學習過程中逐漸由字面的意思向內心的情感進行過渡，還有就是在這個過程中使得學生在循序漸進的過程中提升自我的語言表達能力和情感修養(yǎng)。除了在課堂學習中應當注重興趣激發(fā)之外，還應當在之后進行勤加練習。其中對學生進行練習的時候，主要是對學生學習過程中已學的知識進行練習，也就是在教育過程中將所學的知識點快速應用到實際中來。還應當注意一點，在布置課堂練習的時候應當注意課堂練習的實際難度水平，避免由于過難的練習，使他們喪失學習興趣。

總之，對于小學生的作文教育而言，是其在學習生涯過程中的基礎，在這個過程中將作文教學打好基礎，對于之后的學習而言有著極為重要的作用。

參考文獻：

[1]饒箏.淺談小學語文作文教學中存在的問題及對策[J].作文成功之路（上），2016（8）：12.

[2]關保才.淺談小學語文作文教學中存在的問題及對策分析[J].學習方法報（教研版），2012（714）.