李韌　劉榮庭

摘? 要：面對(duì)高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的困境，尋找解決困境的出路。本文采用實(shí)地研究法、文獻(xiàn)研究法和訪談法等方法，對(duì)江西省的幾所辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)的高職院校和1所辦學(xué)年限較短的高職院校進(jìn)行研究，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都有自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且大多數(shù)學(xué)校都有自己的特長(zhǎng)，在各單項(xiàng)比賽和省運(yùn)會(huì)上都能取得一定的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高職院校? 運(yùn)動(dòng)隊(duì)? 困境與出路? 思考

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（c）-0216-02

吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1所新辦的公立學(xué)校，在學(xué)校建設(shè)等方面仍然還在不斷發(fā)展和完善中，面臨的問題也比一些成熟院校要更多更復(fù)雜，因此，針對(duì)吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和發(fā)展情況進(jìn)行研究和分析，可以為其他高職院校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供參考，也能讓一些新辦的職業(yè)院校在今后組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)中少走一些“彎路”，這對(duì)促進(jìn)本校體育事業(yè)的發(fā)展有著非常大的影響，甚至對(duì)這一地區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展都有非常積極的作用。

1? 職業(yè)院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的困境

1.1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的內(nèi)部問題

1.1.1 學(xué)生身體素質(zhì)和競(jìng)技水平

高職院校主要是以職業(yè)教育為主，培養(yǎng)的學(xué)生也主要是職業(yè)技術(shù)人才。據(jù)調(diào)查，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制大專入學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，只有極個(gè)別在高中時(shí)曾參加過(guò)體育隊(duì)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)好的學(xué)生寥寥無(wú)幾，并且建校才2年多，所有項(xiàng)目的教練員需要從零開始，所以學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平都還有待提高。首先，通過(guò)在校期間大約2年的時(shí)間訓(xùn)練，要將這些零基礎(chǔ)的學(xué)生訓(xùn)練到可以參加比賽是有一定難度的，并且，很可能面臨成績(jī)剛練出來(lái)，學(xué)生又快要畢業(yè)的情況，這無(wú)疑會(huì)磨滅教練員帶隊(duì)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展是非常不利的。

1.1.2 教練員的水平

高學(xué)歷人才越來(lái)越多，目前高職院校體育教師的招聘要求基本上也達(dá)到了碩士研究生及以上學(xué)歷，他們雖然具有與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)和一定的技能水平，但是缺少高水平訓(xùn)練和比賽的經(jīng)歷，所以成為教練員后需要一定的時(shí)間來(lái)積累帶隊(duì)和訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)就很難培養(yǎng)出水平較高的運(yùn)動(dòng)員。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)是由體育教師擔(dān)任教練員來(lái)負(fù)責(zé)日常訓(xùn)練，所以教練員的水平直接影響到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平和成績(jī)，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定持續(xù)下去，也需要教練員有耐心和責(zé)任心。

1.2 外部困境

1.2.1 每年比賽的時(shí)間、次數(shù)和主辦單位

組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的就是為了參加比賽，但是各個(gè)地區(qū)的各個(gè)項(xiàng)目發(fā)展不均衡，發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)比較成熟的項(xiàng)目，每年可能都會(huì)有一次甚至幾次比賽，但是有的項(xiàng)目發(fā)展比較滯后，可能1～2年才有1次比賽的機(jī)會(huì)。

1.2.2 比賽經(jīng)費(fèi)問題

每個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都有自己的安排和使用方向，一般的職業(yè)院校比賽經(jīng)費(fèi)必然不能和體育院校和綜合性院校相比。經(jīng)費(fèi)問題就使所有教練員都非常關(guān)注，因?yàn)闆]有經(jīng)費(fèi)意味著要么自費(fèi)參加比賽，要么沒法參加比賽，所以經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和保障是解決教練員和運(yùn)動(dòng)員后顧之憂的重中之重。

1.2.3 學(xué)校的重視程度

職業(yè)院校主要是培養(yǎng)技能型人才，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)自然是把主要的力量集中發(fā)展王牌專業(yè)，這樣學(xué)校才有立足之地。大學(xué)體育屬于公共科目，不像體育中考或者體育高考，其重要性相對(duì)學(xué)生和學(xué)校而言沒有這么強(qiáng)，因此絕大多數(shù)職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的體育發(fā)展沒有過(guò)多的關(guān)注和投入。

1.2.4.場(chǎng)地器材因素

吉職院這所新學(xué)校，擁有室外籃球場(chǎng)21片，室外足球場(chǎng)1片，室外排球場(chǎng)4片，室外羽毛球場(chǎng)3片，室內(nèi)羽毛球場(chǎng)2片，但是沒有可供學(xué)生長(zhǎng)期訓(xùn)練的室內(nèi)場(chǎng)館，如果遇到下雨的天氣很多訓(xùn)練隊(duì)無(wú)法正常訓(xùn)練。

2? 職業(yè)院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的出路

2.1 發(fā)展新興項(xiàng)目

隨著社會(huì)的多樣化發(fā)展，人們的需求也越來(lái)越多樣化，體育項(xiàng)目也一樣。像傳統(tǒng)的“三大球”，籃球、排球和足球有著非常雄厚的群眾基礎(chǔ)，老牌學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展自然會(huì)比新學(xué)校要更好，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和教練員的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)也更多，所以新學(xué)校要想在傳統(tǒng)項(xiàng)目中與老學(xué)?？购馐欠浅＠щy的。因此，就需要從一些新興項(xiàng)目里尋找機(jī)會(huì)，對(duì)于這些剛興起的項(xiàng)目，大家都是站在同一起跑線上，都有很大的獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，像近年來(lái)開展如火如荼的定向越野、體育舞蹈和健身氣功等，吉職院最近3年在江西省內(nèi)取得了一定的成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2.2 保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展

大多數(shù)職業(yè)院校的體育教師負(fù)責(zé)公共課的教學(xué)，部門要想在學(xué)校占有一席之地就必須要有一定科研和競(jìng)賽的業(yè)績(jī)，所以必須發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從體育競(jìng)賽方面入手，做好長(zhǎng)期的競(jìng)賽準(zhǔn)備以獲取獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然也對(duì)各項(xiàng)目都要有一定的了解，可以先讓各運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加比賽，或者可以派出教練員去現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽，先對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行摸底，為今后學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。每年各項(xiàng)目的賽事還是很多的，部門應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)入手，先集中優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目獲取獎(jiǎng)項(xiàng)，每年都拿出一定成績(jī)，只有這樣才能長(zhǎng)久地發(fā)展下去。

2.3 組建教練團(tuán)隊(duì)和科學(xué)訓(xùn)練體系

現(xiàn)代體育專項(xiàng)訓(xùn)練的手段已經(jīng)越來(lái)越豐富，也越來(lái)越細(xì)化，應(yīng)該把整個(gè)部門整合起來(lái)，讓老師可以根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)選擇自己在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中合適的位置;同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的康復(fù)保健工作、營(yíng)養(yǎng)方面和心理咨詢等方面也是非常重要的，組建一個(gè)教練團(tuán)隊(duì)能大大提高訓(xùn)練效率和訓(xùn)練的效果，所以是非常有必要的。與此同時(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練體系能保證訓(xùn)練的質(zhì)量。教練團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況制定出科學(xué)的訓(xùn)練體系以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的相關(guān)管理規(guī)定。

2.4 適當(dāng)加大對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的投入

首先，加大對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)硬件設(shè)施建設(shè)施的投入，并且每年采購(gòu)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)所需要的訓(xùn)練器材，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分利用各類場(chǎng)館以保障運(yùn)動(dòng)隊(duì)的正常訓(xùn)練。其次，給予運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生一定的補(bǔ)助或設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每個(gè)負(fù)責(zé)的教練員都知道，帶隊(duì)是辛苦的，隊(duì)員更是要付出大量體力，如果學(xué)校能夠給予學(xué)生一定的補(bǔ)助哪怕是餐補(bǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種保障和鼓勵(lì)。最后，提高教練員的水平待遇。學(xué)校的教練員一般來(lái)說(shuō)也就是公共體育的教師，在每天要完成大量課時(shí)的同時(shí)還要花更多的精力去帶好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，筆者認(rèn)為這一點(diǎn)是值得肯定和敬佩，學(xué)?？梢猿雠_(tái)一份教練員考察方案，根據(jù)教練員的出勤情況進(jìn)行考察，適當(dāng)對(duì)教練員進(jìn)行一定的補(bǔ)助或者換成課時(shí)量，表明對(duì)學(xué)校發(fā)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)的工作是支持的，這樣各教練員才更有動(dòng)力堅(jiān)持帶隊(duì)。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

首先，各地區(qū)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展情況不均衡，發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)的項(xiàng)目群眾基礎(chǔ)較好，所以高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以根據(jù)這些情況進(jìn)行酌情組建。其次，高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展的受學(xué)校發(fā)展情況和設(shè)施情況影響。學(xué)生的身體素質(zhì)也會(huì)直接影響到訓(xùn)練的成績(jī)，所以在高職院校這種訓(xùn)練周期較短的情況下選材變得非常關(guān)鍵。

3.2 建議

優(yōu)先發(fā)展新興項(xiàng)目，并在全校進(jìn)行推廣，同時(shí)組建相關(guān)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。建立教練員的獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高教練員的積極性。逐步加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，保證各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的正常訓(xùn)練。單招個(gè)別特長(zhǎng)生，先建立訓(xùn)練隊(duì)，花費(fèi)1～2年發(fā)展這一項(xiàng)目，保證這一項(xiàng)目不會(huì)出現(xiàn)斷層。盡可能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的關(guān)注，進(jìn)一步加大對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的投入。

參考文獻(xiàn)

[1] 桂海榮.對(duì)高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的思考[J].四川體育科學(xué)，2004（1）：119-120，126.

[2] 董斌，王全昌.陜西省高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀與建設(shè)研究[J].陜西教育，2015（2）：69-70.

[3] 秦清俊.高職院校業(yè)余體育訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展策略[J].晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（4）：31-33.