高峰

摘 要：在新課改中明確提出：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中不僅要重視學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字，而且還要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)與綜合能力。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足新課改的需求。所以，教師要不斷地優(yōu)化教學(xué)理念，采用創(chuàng)新、科學(xué)的教學(xué)方法。快樂(lè)教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方法，這種方法恰好符合學(xué)生的身心發(fā)展與心理特點(diǎn)，不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有很大的幫助。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)積極地采用快樂(lè)教學(xué)法，主要研究了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;新課改;快樂(lè)教學(xué)法;應(yīng)用

快樂(lè)教學(xué)法就是在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，為學(xué)生營(yíng)造出一份輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)質(zhì)量。因此，為了能夠有效地提高教師的教學(xué)水平，需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，積極地采用快樂(lè)教學(xué)法。這樣不僅能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)，而且還有助于學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技巧與方法，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而幫助學(xué)生形成一種積極、向上、樂(lè)觀的性格與品質(zhì)。

一、營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師通常采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，教師一味地講課，學(xué)生機(jī)械地聽(tīng)課。這樣不僅無(wú)法將學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛處于壓抑的狀態(tài)，而且會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的興趣不高，也無(wú)法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因此也很難實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。將快樂(lè)教學(xué)法合理地運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不僅能夠活躍課堂教學(xué)氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造出輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持以生為本的原則，要重視對(duì)學(xué)生思維能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠充分地發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，使其能夠主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與綜合能力。

二、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)結(jié)合

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作奠定良好的基礎(chǔ)，而且可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與技巧，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起到非常重要的作用。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，為了充分體現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)的積極作用，就需要教師將語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生很容易地接受并且掌握語(yǔ)文知識(shí)，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得快樂(lè)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠認(rèn)真觀察生活，將生活中的素材一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，并且鼓勵(lì)學(xué)生把自己對(duì)生活中的看法與想法表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生更加了解生活、更加熱愛(ài)生活，并且用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待生活，從而幫助學(xué)生形成一種良好的性格與品質(zhì)。

三、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法

為了能夠有效地開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中可以運(yùn)用以下幾種教學(xué)方法。

1.采用快樂(lè)游戲法

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于好奇心與貪玩心較強(qiáng)的階段。因此，小學(xué)生的注意力很容易受到外界因素的影響，很難集中精力專注地學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)游戲，這樣不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，而且還能夠吸引學(xué)生的注意力，避免學(xué)生溜號(hào)的不良現(xiàn)象。比如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做“找朋友”的游戲，教師可以準(zhǔn)備一些拼音卡與生字卡，在開(kāi)展游戲之前，先為學(xué)生講解這些拼音與生字，讓學(xué)生對(duì)這些卡片有一些認(rèn)識(shí)與理解，然后將這些卡片隨機(jī)發(fā)放給學(xué)生，再引導(dǎo)學(xué)生找到與自己對(duì)應(yīng)的拼音或生字，哪個(gè)學(xué)生找得又快又準(zhǔn)，就是最后的獲勝者。這些有趣的游戲，可以為學(xué)生營(yíng)造出一份輕松、愉快的教學(xué)氣氛，可以集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在有趣的游戲中理解并且掌握語(yǔ)文知識(shí)。

2.采用競(jìng)賽激勵(lì)法

因?yàn)樾W(xué)生好勝心與表現(xiàn)欲比較強(qiáng)。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以合理地引入一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利用這種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以在詞語(yǔ)積累、閱讀與作文方面開(kāi)展一些豐富的競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，教師還可以運(yùn)用各種各樣的競(jìng)賽模式，比如，小組競(jìng)賽、男女生競(jìng)賽等，這樣能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，合理地采用快樂(lè)教學(xué)法能夠消除學(xué)生的緊張心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以為學(xué)生營(yíng)造出一份輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，同時(shí)還增進(jìn)了師生之間的情感，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程更加感興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得快樂(lè)。

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編輯 溫雪蓮