周虹 仉毅

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的日益提高，計算機(jī)已經(jīng)成為必不可少應(yīng)用工具，利用計算機(jī)和專業(yè)軟件熟練設(shè)計與繪制工程圖紙，是工程技術(shù)人員需要掌握的基本技能。AutoCAD的教學(xué)需要大量的實驗與實踐環(huán)節(jié)，本文通過在AutoCAD繪圖平臺教學(xué)實踐中一些做法，針對實踐性強(qiáng)的特點并結(jié)合一些教學(xué)經(jīng)驗，提出了一些教學(xué)方面的建議。

關(guān)鍵詞：AutoCAD;學(xué)習(xí)方法;經(jīng)驗技巧

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）32-0190-02

學(xué)習(xí)Auto CAD軟件需要學(xué)生在學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖課程和掌握手工繪圖基礎(chǔ)上，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)來完成工程的設(shè)計與繪圖，從而培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)繪圖技能;將新技術(shù)與傳統(tǒng)的設(shè)計方法結(jié)合起來，運(yùn)用現(xiàn)代化工具和手段進(jìn)行工程設(shè)計。Auto-CAD作為應(yīng)用最廣泛的計算機(jī)繪圖軟件，學(xué)習(xí)過程中主要掌握AutoCAD二維繪圖和三維造型的知識和操作技能，使學(xué)生能夠應(yīng)用計算機(jī)繪圖軟件繪制工程圖樣，為后續(xù)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和從事專業(yè)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。本人采用以下方法進(jìn)行計算機(jī)繪圖Auto CAD的教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。

1教學(xué)中的主要方法及應(yīng)用

1.1立足基礎(chǔ)知識，立足專業(yè)知識

前期開設(shè)的制圖基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)識圖和人工繪圖的知識。計算機(jī)繪圖的主要是通過運(yùn)用計算機(jī)操作AutoCAD軟件的各種基本繪圖命令、編輯修改命令進(jìn)行圖紙的繪制，結(jié)合本專業(yè)需求再設(shè)計繪制各專業(yè)工程圖紙。

1.2學(xué)習(xí)中的思路、重點和難點

1.2.1學(xué)習(xí)Auto CAD軟件的思路

首先要掌握Auto CAD的繪圖步驟，重點是要用好AutoCAD中的圖層以及靈活運(yùn)用各種繪圖命令和編輯修改命令來豐富繪圖方法，做到繪圖方法多樣化、繪圖技巧多樣化，要多學(xué)習(xí)多練習(xí)做到熟能生巧。

1.2.2圖層這個概念是手工繪圖中沒有的概念

可以說是Auto CAD的精華內(nèi)容之一，學(xué)不好圖層就是沒有學(xué)好Auto CAD軟件，但圖層又是看不見的，有些同學(xué)雖然會創(chuàng)建圖層了，但是實際繪制圖形的時候雖然建了很多圖層，但往往還是會把所有的圖形對象繪到一個層里。所以在講解圖層這個概念的時候從圖形對象的特性去深入講解認(rèn)識圖層，比如我們創(chuàng)建了不同的對象，有直線對象、圓對象、文字對象、標(biāo)注對象，打開這些不同對象的“特性”對話框，在“常規(guī)”選項中都會有“圖層”這個選項，和對象的“顏色”“線型”“線寬”等特性一樣，是不同對象的基本常規(guī)特性。所以在繪制工程圖紙時用不同的線型線寬來表達(dá)零件結(jié)構(gòu)的同時也要考慮這個對象應(yīng)該在那個圖層上，把同一線型和線寬的對象創(chuàng)建到一層上或者說把同一類的對象創(chuàng)建到一層上，養(yǎng)成一個良好的思路和習(xí)慣。

1.2.3重視Auto CAD軟件繪圖環(huán)境設(shè)置

在基于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件中軟件的運(yùn)行依賴于軟件環(huán)境設(shè)置，高效的軟件環(huán)境對軟件的操作及應(yīng)用至關(guān)重要：

（1）合理規(guī)劃設(shè)置圖層;

②創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的文字樣式，標(biāo)注樣式;

③Auto CAD中繪圖通用菜單以及繪圖模板的設(shè)置生成;

④合理設(shè)置各種繪圖輔助工具，包括捕捉、正交、對象捕捉、對象追蹤等。

1.2.4 Auto CAD應(yīng)用中的比例問題

比例是AutoCAD中的一個很重要的概念，而且是和手工繪圖中的比例設(shè)置的思路不同的。

①是“圖紙比例”即“實物”與“打印出來的紙質(zhì)圖紙”之間的比例，也就是制圖規(guī)范上的1比100、1比50、1比25等等，是在圖紙標(biāo)題欄比例欄中所注釋的比例值。

②是“繪圖比例”即“實物”與"AutoCAD模型空間繪制的圖形”之間的比例，通常，不論在AUTOCAD模型空間中繪制多大的尺寸的圖形都要按1：1的比例，也就是說在AUTOCAD中繪圖比例總是1：1，這樣省卻手工繪圖中計算比例的麻煩。

③是“打印比例”即“AutoCAD模型空間繪制的圖形”和“打印出來的紙質(zhì)圖紙”之間的比例，一般視實際情況而定。當(dāng)繪制圖形圖幅和要打印的紙質(zhì)圖紙圖幅一致時我們可以設(shè)置打印比例1：1出圖打印。當(dāng)非1：1比例打印圖紙時，在模型空間有二種解決方案，第一是縮放圖形方式：將圖形按1：1比例繪制后，利用“縮放”（scALE）命令將圖形縮放到要打印圖幅，此時需要考慮圖形中的對象元素：尺寸標(biāo)注樣式與測量值都會改變，要修改“標(biāo)注樣式”對話框“主單位”選項組“測量比例因子”選項的“比例因子”值;線型對象：不受縮放命令的影響;文字對象：也應(yīng)該在對圖形縮放后再輸人文字注釋及說明，在定制文字樣式時直接采用輸出時文字大小，這樣在圖形縮放后按1：1比例插入邊框和標(biāo)題欄，在“打印”對話框中使用1：1的比例打印輸出。第二是打印時按比例輸出，也就是當(dāng)圖形繪制完成，尺寸、文字也標(biāo)注好后，若要按非1：1比例打印時，這時除尺寸的測量值沒有改變，其他所有幾何參數(shù)都將發(fā)生變化，尺寸對象，線型（填充）對象，文字對象都要按相應(yīng)比例做出調(diào)整再進(jìn)行打印。在布局空間也要考慮圖形中各對象的變化和調(diào)整（1）尺寸對象的大?。寒?dāng)布局按需要輸出圖幅布置后，在“修改標(biāo)注樣式”對話框“調(diào)整”選項卡“標(biāo)注特征比例”選項中選中“按布局（圖紙空間）縮放標(biāo)注”中設(shè)置，此時在布局中標(biāo)注圖形，采用的標(biāo)注樣式的數(shù)字字高、箭頭長度等幾何要素都改變?yōu)榉蠈嶋H的數(shù)值，而尺寸數(shù)據(jù)本身是模型空間的真實尺寸，也可以通過為文字添加注釋性比例的方法來設(shè)置。（2）線型對象：選擇【格式】【線型】打開“線型管理器”單擊“顯示細(xì)節(jié)”按鈕，在“全局比例因子”編輯框和“當(dāng)前對象縮放比例”文本框保持默認(rèn)設(shè)置，選中“縮放時使用圖像空間單位”復(fù)選框。（3）文字表格對象：按打印輸出高度輸入文字。

1.3善于歸納總結(jié)，不斷提高繪圖效率是關(guān)鍵

熟悉了各種菜單工具欄命令后也要掌握一些常用的快捷命令，還要用好各種輔助工具，靈活運(yùn)用右鍵快捷菜單等，不斷總結(jié)和積累各種操作方法，提高繪圖效率。

1.3.1合理運(yùn)用快捷鍵和快捷菜單

軟件中有許多快捷鍵如Ctrl+l組合鍵用于打開“特性”面板;Ctrl+2組合鍵用于打開“設(shè)計中心”等，要花時間去記憶學(xué)習(xí)，在軟件應(yīng)用過程中快速使用，對提高繪圖效率是很有幫助的。其次要運(yùn)用好右鍵快捷菜單，在軟件不同區(qū)域點擊鼠標(biāo)右鍵會有不同的快捷菜單彈出，要注意區(qū)分和合理使用。

1.3.2理解記憶各種命令，用好高效工具

軟件中給提供了命令行的應(yīng)用，初學(xué)者在執(zhí)行的各種操作后按照命令行提示就可自己學(xué)習(xí)各種命令，最好是多記憶一些命令，慢慢熟悉掌握，在繪圖過程中盡量使用合理的命令操作，以達(dá)到提高繪圖效率的目的。

Auto CAD中提供的高效快速的工具如對象追蹤、對象捕捉、正交、極軸追蹤、偏移、特性匹配等功能要靈活運(yùn)用，從而精確、準(zhǔn)確快速繪圖。

1.3.3養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣

①一般作圖的步驟和思路：設(shè)置單位及精度一建立若干圖層一設(shè)置對象樣式一開始繪圖。

②為圖形對象設(shè)置不同的圖層，在不同的圖層上繪制圖形對象，圖層的運(yùn)用對后期的圖形快速修改會起到至關(guān)重要的作用。

③在模型空間完成建模設(shè)計、繪制，在布局空間布置圖紙打印設(shè)置。

1.4結(jié)合實際注重實踐和應(yīng)用

AutoCAD的教學(xué)是一項理論性和實踐性很強(qiáng)的工作，在講解完基本的知識后，應(yīng)多結(jié)合自己在繪圖實踐中的繪圖技巧和繪圖方法，結(jié)合實際圖形給學(xué)生講解使學(xué)生多掌握一些快速繪圖的方法，課后讓學(xué)生帶著的學(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)，多學(xué)習(xí)實際繪圖中的繪圖技巧，充分發(fā)揮計算機(jī)快速設(shè)計、制圖的優(yōu)勢。

2經(jīng)驗總結(jié)及建議

2.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建能力

Auto CAD課程的學(xué)習(xí)一定不能拘于一定的模式，要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程開發(fā)自己的創(chuàng)新思維，創(chuàng)建能力，并且和專業(yè)課程相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。

2.2學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)自學(xué)能力和培養(yǎng)

應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂的學(xué)習(xí)，要多查閱收集資料，根據(jù)自己的實際情況，對掌握的知識不斷地熟練鞏固，對不清楚的內(nèi)容要不斷自學(xué)，拓寬自己的知識面。

2.3完善評價體系，注重專業(yè)能力

這類課程的教學(xué)計劃一般是有一定的課堂教學(xué)計劃，很大的課時是上機(jī)實驗內(nèi)容，要實際操作課堂的各種知識點，在學(xué)生上機(jī)的過程應(yīng)該多觀察記錄學(xué)生的實際掌握情況再結(jié)合一定的理論考試評定成績，對于學(xué)得好的同學(xué)可以參加各類CAD證書的考試參加各類競賽等活動。

3結(jié)束語

Auto CAD的教學(xué)一定要結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重實踐，注重應(yīng)用，采取靈活多變的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，動手能力，實現(xiàn)工程設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計現(xiàn)代化，提高設(shè)計效率和質(zhì)量，使學(xué)生掌握現(xiàn)代化工具和手段進(jìn)行工程設(shè)計為在今后的工程設(shè)計工作中更快、更好地從事創(chuàng)造性工作奠定必要的基礎(chǔ)。