許青

摘 要：小學(xué)是學(xué)生接受數(shù)學(xué)知識、走進(jìn)數(shù)學(xué)天地的基礎(chǔ)時期，在小學(xué)階段能否培養(yǎng)起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣愛好對于學(xué)生之后的成長發(fā)展十分重要。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有一個重要的環(huán)節(jié)就是閱讀，通過閱讀可以達(dá)到良好的教學(xué)輔助效果。就在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展閱讀的方法進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；數(shù)學(xué)；閱讀；課堂

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取科學(xué)的方法指導(dǎo)幫助學(xué)生。閱讀常在語文等文科教學(xué)中運(yùn)用，其實在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。我們要充分利用好閱讀這一環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生可以更好地適應(yīng)小學(xué)生活，提升數(shù)學(xué)成績。

一、激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀主動

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們利用閱讀的環(huán)節(jié)來開展教學(xué)首先要注意的一點就是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自覺性。對于很多老師和學(xué)生來說大家往往都有意無意地忽視了閱讀這個環(huán)節(jié)在數(shù)學(xué)中的作用，大家都習(xí)慣性地認(rèn)為閱讀好像是語文或者英語學(xué)習(xí)的重頭戲，而對于數(shù)學(xué)來說好像更多的是理解和計算，這是我們認(rèn)識過程中一個很大的誤區(qū)，閱讀對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說同樣是很重要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要有意識地利用好閱讀這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地進(jìn)行閱讀。具體來說，為了培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對于閱讀的興趣，我們可以設(shè)計一個這樣的環(huán)節(jié)讓學(xué)生來走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，比如我們可以組織“每日數(shù)學(xué)趣味”這樣的活動環(huán)節(jié)，每天一名同學(xué)來負(fù)責(zé)為大家講解一個跟數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，可以是數(shù)學(xué)家或者是一些數(shù)學(xué)知識相關(guān)的小故事，通過這種活動可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的，在數(shù)學(xué)閱讀中也是這樣，通過閱讀和交流學(xué)生可以把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得更加立體，可以去尋找更為廣闊的數(shù)學(xué)世界，開闊學(xué)生的視野，學(xué)生再次投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時就會帶著更多的情感，再遇到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些困難和問題時多數(shù)學(xué)生就能夠更好地應(yīng)對。

二、落實手腦結(jié)合，提升閱讀效率

在小學(xué)數(shù)學(xué)中一個重要的手段就是要手腦結(jié)合，這樣有利于提升我們閱讀的效率。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的思維比較敏銳，頭腦非常靈活，在這個階段開展教學(xué)必須充分地尊重學(xué)生的主觀能動性，要讓學(xué)生能夠全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。我們開展閱讀是要讓學(xué)生能夠真正投入感情，這就必須要講究方法，對于小學(xué)各個年級不同層次的學(xué)生我們還要采取不同的閱讀方法，比如對于低年級的小學(xué)生來說，我們最多的還是指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的閱讀方法，主要包括從左到右，從上到下，逐字逐行進(jìn)行閱讀等，在這個過程中我們要注意除了文字還有一些插圖也要有意識地認(rèn)真看，教師還要啟發(fā)學(xué)生盡可能地運(yùn)用自己的語言來表達(dá)這些插圖的內(nèi)容。對于小學(xué)中高年級階段的學(xué)生來說教師可以把更多的關(guān)注點放在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧上，在閱讀的過程中教會學(xué)生手腦并用，在閱讀中遇到一些不懂的或者自己想要重點了解的都可以用筆畫出來，勾一勾畫一畫，這樣看似動手的過程其實也是開發(fā)學(xué)生大腦的過程，這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成會非常有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在做一些應(yīng)用題的過程中都可以用筆簡單地勾勾畫畫，這對于學(xué)生迅速抓住題眼和重點，有針對性地解決問題非常有助益。

三、定期總結(jié)反饋，交流閱讀經(jīng)驗

在數(shù)學(xué)課堂中要做好閱讀的環(huán)節(jié)，還有一點非常需要注意的就是要定期收集學(xué)生的反饋意見，在大家的相互交流碰撞中會摩擦出智慧的火花，這樣可以讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加生動豐富。我們的教學(xué)一定要考慮到每個學(xué)生的獨特性，學(xué)生的水平可能參差不齊，閱讀的能力也會有高有低，那么教師就要結(jié)合這些現(xiàn)狀來開展針對性的指導(dǎo)。在閱讀的過程中學(xué)生會遇到各種各樣的問題，可能學(xué)生不會直接與老師進(jìn)行交流，這就需要我們創(chuàng)造平臺來帶動學(xué)生之間的互動交流。通過閱讀學(xué)生獲得了越來越多的豐富體會，我們一定要及時指導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)反饋工作，幫助學(xué)生把從閱讀中得到的各方面的知識進(jìn)行歸納，這對于學(xué)生理清思路，更好地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來會有很大的幫助。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有一個部分可以作為我們進(jìn)行閱讀教學(xué)的結(jié)合點，小學(xué)數(shù)學(xué)教材每節(jié)課程后設(shè)置了一個“你知道嗎？”的環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)教材會布置一些任務(wù)或者為學(xué)生講解一些數(shù)學(xué)小知識，這都可以成為我們閱讀的知識點，教師可以幫助學(xué)生形成每周寫周記的習(xí)慣，讓學(xué)生把閱讀中獲得的收獲都記錄下來并且可以相互交流閱讀的經(jīng)驗。通過這樣的教學(xué)設(shè)置學(xué)生會逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)閱讀的樂趣，慢慢地投入更多的精力到數(shù)學(xué)閱讀中來。

數(shù)學(xué)閱讀的重要性已經(jīng)無須贅述，教師一定要充分利用好閱讀這個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的重視，培養(yǎng)學(xué)生的熱情，在數(shù)學(xué)閱讀的過程中要指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的方法，手腦結(jié)合提高閱讀的效率同時要注意定期的總結(jié)反饋，讓學(xué)生之間互相交流閱讀的經(jīng)驗，師生共同努力來幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績。

編輯 高 瓊