唐龍生

摘 要：在管理過(guò)程中，龐雜的學(xué)生個(gè)人基本信息需要管理和上報(bào)，班級(jí)日常事務(wù)的管理，學(xué)生的思想問(wèn)題的解決……凡此種種，總有忙不完的瑣碎事，往往令班主任顧此失彼。隨著信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代信息技術(shù)出現(xiàn)在班級(jí)管理中，使教師對(duì)學(xué)生的管理變得簡(jiǎn)單高效。信息技術(shù)的發(fā)展和在班級(jí)管理中也為班主任管理工作搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，提供了一個(gè)變革的機(jī)會(huì)。怎樣在班主任的班級(jí)管理中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能行之有效呢？在工作中做了一些嘗試。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；班級(jí)管理；應(yīng)用

一、信息技術(shù)為學(xué)生的信息修正提供了方便

每學(xué)期報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行修正，并下發(fā)至班主任處。于是，我在每學(xué)期報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)的信息進(jìn)行采集并修正，并將這些信息重新錄入我建立的電子檔案里。這樣，現(xiàn)代信息技術(shù)便幫助我全面完整地記載了班級(jí)的各種信息，使班級(jí)管理系統(tǒng)化和規(guī)范化。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)便于培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

建立一個(gè)良好的班集體并不是件容易的事情，要使這個(gè)班集體緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這個(gè)班集體里充滿愛(ài)，使每個(gè)孩子都能在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們懂得愛(ài)人、懂得團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，更不是件簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，幫助班主任將學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在一起，從而維護(hù)好班級(jí)管理。例如，我利用手機(jī)拍攝下學(xué)生在日常中的每一個(gè)感動(dòng)瞬間，并將這些照片保存，利用教室里的多媒體設(shè)備展示給學(xué)生看，并請(qǐng)當(dāng)事人講述照片背后的故事。如此，當(dāng)事人身上的愛(ài)和感動(dòng)也讓其他同學(xué)感同身受。再例如，每當(dāng)學(xué)生參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)取得了好成績(jī)，尤其是團(tuán)體的好成績(jī)，我都有意識(shí)地把它們變成圖片或是影像資料，保存在班級(jí)文檔里，利用班會(huì)組織學(xué)生觀看，并交流取得成功的原因，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要意義。每個(gè)人都渴望表現(xiàn)自己，渴望被別人欣賞，學(xué)生這種欲望更為強(qiáng)烈。于是，我利用學(xué)生這一心理特征，在班級(jí)里組織評(píng)選“優(yōu)秀班干部”“最美少年”“成績(jī)進(jìn)步學(xué)生”等等，讓他們選擇自己喜歡的拍照方式，用手機(jī)拍成照片放在班級(jí)相冊(cè)里。在拍攝和制作的時(shí)候，我也會(huì)詢問(wèn)學(xué)生的想法，甚至讓他們自己拍攝和制作。這樣新穎的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在各方面的表現(xiàn)積極性，人人爭(zhēng)先，使我們班的班風(fēng)班貌有了較大的改善。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)便于家校聯(lián)手

孩子的成長(zhǎng)，學(xué)校單方面的教育和培養(yǎng)是不夠的，必須是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才能使孩子成人、成才。我深深地明白這個(gè)道理，現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，使家校之間的距離縮短了，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通更簡(jiǎn)單、容易了。家長(zhǎng)的配合和支持是班級(jí)管理有效進(jìn)行的保障。因此，我利用班級(jí)QQ群和微信群，和家長(zhǎng)進(jìn)行零距離溝通。因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖鄶?shù)孩子屬于留守兒童，父母和孩子間的交流較少，隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多孩子不愿意和父母溝通，更不愿意讓父母知道自己在學(xué)校的表現(xiàn)?；谶@個(gè)原因，我將每天晚上8點(diǎn)至10點(diǎn)定為我和家長(zhǎng)的交流時(shí)間，每天準(zhǔn)時(shí)上線，在微信群轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的視頻，交流學(xué)生近期的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間得知學(xué)校及班級(jí)的最新消息。如葉×的父母在外地工作，家里只有奶奶幫忙料理家務(wù)，奶奶極度寵愛(ài)葉×，使他熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、在上課時(shí)間魂不守舍、作業(yè)也不完成、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降。因?yàn)榭偸情L(zhǎng)途電話聯(lián)系其父母多有不便，我便把孩子的近期情況寫(xiě)成一封郵件，發(fā)送到他們的郵箱里。他們知道情況后馬上與我進(jìn)行視頻聊天，并馬上抽空請(qǐng)假回家，對(duì)葉×進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃〉昧肆己玫男Ч?。這是我的一個(gè)很有效的技巧。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)這種方法不僅可以讓老師減輕很多麻煩，而且家長(zhǎng)通過(guò)交流商議、集體參與等了解、督促和幫助子女提高學(xué)習(xí)效率，還通過(guò)貢獻(xiàn)智慧、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)子女進(jìn)行有效的德育。我也會(huì)在QQ群和微信群里發(fā)布一些關(guān)于班級(jí)管理的消息，例如開(kāi)學(xué)的時(shí)間、近期的活動(dòng)時(shí)間及要求、當(dāng)天的作業(yè)要求等等。這樣，家長(zhǎng)也參與到班級(jí)管理中，使他們?cè)诩彝ソ逃心軌虿扇∵m當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)癥下藥。同時(shí)，我的班主任工作也變得更加得心應(yīng)手。

四、現(xiàn)代信息技術(shù)是師生心靈的窗戶

在每學(xué)期的期中或期末考試后，當(dāng)我在班級(jí)公布成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情五花八門(mén)，哭的、笑的、擔(dān)憂的、難過(guò)的……面對(duì)同學(xué)們的憂心忡忡，我知道這是對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員最好的時(shí)機(jī)。于是我利用課余時(shí)間，把要對(duì)學(xué)生說(shuō)的話，制作成幻燈片，投影在大屏幕上。當(dāng)我打開(kāi)白板屏幕時(shí)，教室里一片寂靜，學(xué)生用心讀著我對(duì)這次考試的分析、看法和對(duì)他們的殷切期望?？赐旰?，我讓學(xué)生也寫(xiě)一寫(xiě)他們要對(duì)我說(shuō)的話，用QQ聊天的方式發(fā)給我。這樣，通過(guò)筆端的交流、教育感化他們，收到“無(wú)聲勝有聲”的良好效果。另外，我還會(huì)利用QQ和微信群，分享一些好的文章、教育心得等給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們?cè)趧e人的經(jīng)驗(yàn)中找到和孩子溝通、教育的好方法。

編輯 溫雪蓮