管浩　韓哲

摘要：伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入。對(duì)人才的界定提出了較高要求。尤其是對(duì)國(guó)際化人才來(lái)說(shuō)，其不但要擁有寬廣的知識(shí)視野。還要靈活面對(duì)國(guó)際范圍內(nèi)的世界化人力資源管理。本文將主要圍繞高校人力資源管理國(guó)際化人才塑造現(xiàn)狀展開(kāi)分析。并提出具體優(yōu)化措施以供參考。

關(guān)鍵詞：高校 人力資源 國(guó)際化人才

引言

上世紀(jì)九十年代之后，新興技術(shù)掙脫國(guó)界束縛，全球經(jīng)濟(jì)漸漸實(shí)現(xiàn)一體化，打造出了全新的世界構(gòu)造。經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)際化人才提出了更為嚴(yán)格的要求，僅有積極塑造具備國(guó)際化理念與眼光的人力資源監(jiān)管人員，才可以漸漸推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)步過(guò)程，讓我國(guó)企業(yè)良好的應(yīng)對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

一、高校人力資源專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)形式現(xiàn)狀

（一）關(guān)于國(guó)際會(huì)議。國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議是在短時(shí)間內(nèi)展開(kāi)諸多訊息互換的學(xué)術(shù)溝通形式，同樣也是教育國(guó)際化比較認(rèn)可的一種形式。針對(duì)人力資源管理專業(yè)來(lái)講，不同國(guó)家的教授學(xué)者利用國(guó)際會(huì)議平臺(tái)一起討論人力資源管理方面的諸多問(wèn)題，運(yùn)用自身擅長(zhǎng)的把人力資源管理和心理學(xué)等一些重點(diǎn)知識(shí)結(jié)合到人力資源管理實(shí)際當(dāng)中，為企業(yè)的人力資源監(jiān)管落實(shí)供應(yīng)科學(xué)合理的對(duì)策，亦或是通過(guò)此認(rèn)識(shí)一些志同道合的同行互相探究，博采眾長(zhǎng)，從而聯(lián)合一起解決相關(guān)難題。

（二）關(guān)于寫(xiě)作創(chuàng)學(xué)。不但要激勵(lì)師生聯(lián)合加入到國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，大部分高校均和歐洲、美國(guó)等國(guó)家進(jìn)行協(xié)作，攜手組織國(guó)際化人才的塑造。協(xié)作創(chuàng)學(xué)是國(guó)際一流院校人才塑造世界化的慣用方式，通常涵蓋溝通計(jì)劃以及國(guó)際雙學(xué)位兩大方面。其中國(guó)際雙學(xué)位是利用創(chuàng)建國(guó)際協(xié)作平臺(tái)針對(duì)我國(guó)以及外國(guó)的學(xué)生展開(kāi)共同培育。外國(guó)院校對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)生實(shí)施擇優(yōu)選取，被選取的學(xué)生可到外國(guó)院校加入其有關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)符合院校需求后，便能取得兩大協(xié)作學(xué)校的相關(guān)學(xué)位。溝通計(jì)劃則是指讓互換生進(jìn)入相同的探究學(xué)校，加入其中的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與研究，不但能輔助其打造優(yōu)秀的品格、正確的三觀，并且還能提高其國(guó)際目光。學(xué)生在溝通中讓世界化水平得以提高平，在世界溝通中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)往往能被國(guó)際頂端院校和企業(yè)所認(rèn)同和青睞。

二、高校人力資源管理國(guó)際化人才培養(yǎng)方式的優(yōu)化措施

（一）改善培養(yǎng)體系

1.總體性改善。在培育形式中的輸入、轉(zhuǎn)換、環(huán)境等諸多因素互相關(guān)聯(lián)，大致能組成一個(gè)整體。就現(xiàn)階段而言，培育觀念、資源還有主客體等影響著培育形式以及渠道的擇選，并同時(shí)對(duì)后期的人才培育輸送成果帶來(lái)一定的干擾。換一方面來(lái)講，轉(zhuǎn)換進(jìn)程中的世界化教學(xué)、協(xié)作與科研互相依賴，在國(guó)際服務(wù)、科研還有人文氛圍的作用下，聯(lián)合促進(jìn)人才世界化塑造。輸出系統(tǒng)的能力、水平、知識(shí)、素養(yǎng)等互相撐持，缺一不可。

2.提高開(kāi)放性。人力資源管理世界化人才塑造要實(shí)現(xiàn)對(duì)外開(kāi)放，和外界維持緊密關(guān)聯(lián)以及訊息溝通。首先，高校塑造觀念要朝著我國(guó)教育整體觀念開(kāi)放，人力資源管理專業(yè)培育觀念也要朝著高校培育觀念開(kāi)放，一旦上級(jí)培育觀念有所轉(zhuǎn)變，下級(jí)一定要及時(shí)對(duì)其展開(kāi)調(diào)節(jié)。其次，高校的人才培育要對(duì)用人企業(yè)、社會(huì)開(kāi)放，伴隨招人要求的轉(zhuǎn)變調(diào)節(jié)培育形式中的不同要素。

3.完善聯(lián)合性。針對(duì)高校來(lái)說(shuō)，聯(lián)合性需求其國(guó)際化人才塑造系統(tǒng)和社會(huì)完美銜接，讓塑造出的人才能良好的符合世界市場(chǎng)對(duì)人力資源管理工作人員的需求。與此同時(shí)，高校中所有要素組成要聯(lián)合統(tǒng)一，積極反饋國(guó)際化人才塑造特征。

（二）改善輸入要素

1.革新世界化塑造觀念。高校在開(kāi)展人力資源監(jiān)管國(guó)際化人才培育過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)建下列觀念：首先，人才培育世界化觀念，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是世界化的戰(zhàn)術(shù)目光認(rèn)定人才培育的規(guī)范、內(nèi)容、層級(jí)以及體制。其次，人才流動(dòng)世界化觀念，世界化讓人才的流動(dòng)十分不穩(wěn)定，需要高校針對(duì)人才的塑造強(qiáng)化世界流動(dòng)，同時(shí)在流動(dòng)進(jìn)程中預(yù)防世界化人力資源管理人才的遺失。人才需要世界化觀念，人力資源監(jiān)管人才的塑造要順應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)，重點(diǎn)塑造世界化人才競(jìng)爭(zhēng)中短時(shí)間以及長(zhǎng)時(shí)間需求的人才。人才競(jìng)爭(zhēng)世界化觀念，高校培育出人力資源監(jiān)管人才要在市場(chǎng)中具備較高的核心競(jìng)爭(zhēng)力，能完全順應(yīng)世界化進(jìn)步的局勢(shì)。

2.補(bǔ)充培育客體和主體。第一，在主體因素中增設(shè)監(jiān)管人員。因?yàn)楦咝１O(jiān)管人員保證世界化人才培育觀念的落實(shí)到位，保障培育目的以及課程系統(tǒng)的全面實(shí)施，所以要求高校創(chuàng)建和世界有效銜接的監(jiān)管機(jī)制、監(jiān)管環(huán)境和監(jiān)管隊(duì)伍，監(jiān)管人員的世界化是重中之重。第二，在主體因素中設(shè)置高校的相關(guān)人員，也就是教師、監(jiān)管人員、科研助手以及博士后等等，這些均是培育主體，同樣也是培育課題，所以高校的相關(guān)人員的世界化狀況是人才塑造的關(guān)鍵內(nèi)容。第三，提升學(xué)生世界化水準(zhǔn)。就培育客體來(lái)說(shuō)，高校要下發(fā)相應(yīng)政策，大面積招納全球各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生參與到人力資源管理專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，快速發(fā)生外來(lái)專業(yè)人才的匯集反應(yīng)，通過(guò)不同的人才思想來(lái)推進(jìn)人力資源管理的世界化學(xué)習(xí)環(huán)境以及世界化科研氛圍的打造。此外，高校還要積極激勵(lì)人力資源專業(yè)的學(xué)生出國(guó)互換、深造等，為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生供應(yīng)短時(shí)間和外國(guó)溝通以及進(jìn)修的平臺(tái)與契機(jī)，提高我國(guó)學(xué)生他國(guó)學(xué)習(xí)的占比，讓其依據(jù)學(xué)習(xí)愛(ài)好與本身?xiàng)l件，自行填寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容申請(qǐng)表，主動(dòng)“走出去”，獲取更多先進(jìn)性、世界化的人力資源管理知識(shí)與應(yīng)用技巧。另外，還要?jiǎng)?chuàng)建世界化教師團(tuán)隊(duì)，依據(jù)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建以及教師團(tuán)隊(duì)培育的要求，綜合其職業(yè)發(fā)展方向與計(jì)劃考慮，編制教師出國(guó)進(jìn)修策劃，年年參照規(guī)劃幫助一些教師完成深造學(xué)習(xí)。

三、結(jié)論

綜上所述，目前我國(guó)高效人力資源管理國(guó)家化人才培養(yǎng)形式中依然具備諸多不足和漏洞，相關(guān)人員一定要對(duì)此加以重視，著重研究且創(chuàng)新出更加科學(xué)合理的優(yōu)化措施，為其學(xué)習(xí)生活提供良好條件和學(xué)習(xí)氛圍，全方面為我國(guó)培養(yǎng)出大量新時(shí)代所需的國(guó)家化高端人才。