羅珊

【摘要】得益于現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，化學實驗的教學也越來越現(xiàn)代化、科技化。本文圍繞現(xiàn)代信息技術與大學化學實驗教學的內(nèi)容進行了論述，概述了現(xiàn)代信息技術在大學化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀，闡述了信息技術是如何進一步優(yōu)化大學化學實驗教學的，最后論述了現(xiàn)代信息技術在化學實驗教學中的價值體現(xiàn)及潛在勢能，供相關人士參考。

【關鍵詞】現(xiàn)代信息技術 化學實驗 教學 價值

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0184-01

1.引言

化學是一門以實驗為基礎的學科，這一特點決定了化學實驗在化學教學中的重要地位。隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，越來越多的化學實驗與信息技術相結合，使化學教學的質(zhì)量和效率得到大幅提高。

2.現(xiàn)代信息技術在大學化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀

化學實驗是很多化學類專業(yè)所涉及的一項基本教學內(nèi)容，在過去很長一段時期內(nèi)，化學實驗基本都是靠教師親自上陣演示來對學生進行指導教學的。這種化學實驗教學的模式不僅耗費物資、精力，同時因為受到實驗設備及各因素的影響使得化學實驗教學往往達不到預想的效果，嚴重制約了化學實驗教學的質(zhì)量和效率。隨著現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，很多教育機構開始借用這一技術來彌補過去化學實驗教學的局限性，以期實現(xiàn)更高的教學質(zhì)量和教學效率。為推進高等學校實驗室建設和實驗教學改革創(chuàng)新，我國教育部于2015年起專門設立了國家級實驗教學示范中心。在這一政策的帶動下，全國高等院校在現(xiàn)代信息技術應用方面開展得如火如荼，而化學類的學科建設更是與信息技術的應用越來越緊密。

3.現(xiàn)代信息技術對大學化學實驗教學的優(yōu)化

（一）化學實驗室安全檢查指標研究與實踐。化學實驗的安全是教學及科研的頭等大事，在信息技術的應用方面，主要包含實驗室的環(huán)境安全管理、化學品的物資管理、?；返母櫣芾硪约皩嶒炄藛T的操作安全管理等方面，通過建立相關的信息管理系統(tǒng)來實現(xiàn)科學高效的管理，保障化學實驗的安全。

（二）虛擬仿真實驗教學資源的建設。通過虛擬技術的應用采用全新的教學模式來進行化學實驗教學，比如將很多實際無法實現(xiàn)的分子原子類的實驗機理通過三維技術進行模擬和展現(xiàn)；將?；返南嚓P實驗構建虛擬實驗過程；通過仿真模擬軟件讓學生們有更多虛擬場景進行化學化工的操作經(jīng)驗等等，十分有效地避免了場地、物資以及其他條件對化學實驗教學的限制。

（三）化學實驗教學資源開放與共享。化學實驗涉及到化學學科的一手資料，具有重要的價值?，F(xiàn)代信息技術的應用即可以建立相關的數(shù)據(jù)庫將化學實驗資源的有效數(shù)據(jù)信息進行歸類存儲，同時也可以通過平臺及數(shù)據(jù)庫的建立為信息資源的開放共享提供更便捷的實現(xiàn)途徑，為化學學科的發(fā)展及高等教育的創(chuàng)新改革奠定基礎。

4.現(xiàn)代信息技術在化學實驗教學中的價值

其一，通過化學品信息化方案可以大大提高化學實驗室的管理效率?；瘜W實驗涉及到很多危險化學品，一旦管理不當很容易引發(fā)實驗室危險事故。將現(xiàn)代信息技術應用于化學實驗室管理中，可以結合規(guī)范的實驗室安全制度，保障實驗人員在安全可控的環(huán)境下進行科研。比如基于化學品信息的管理系統(tǒng)，將化學品的審核、采購、申領、訂購、跟蹤、出入庫、庫存以及配送等相關信息全部納入一個系統(tǒng)內(nèi)，實現(xiàn)化學品的全程信息化跟蹤管理，不僅保障了化學品的使用合規(guī)、使用安全；同時也實現(xiàn)了更為精細化的管理，提高了化學實驗資源的信息共享和高效配置，降低了實驗物資的損耗和人力管理成本，大大提高了化學實驗管理的效率。隨著化學實驗開展項目的增多，現(xiàn)代信息化系統(tǒng)的優(yōu)勢將更為凸顯。

其二，現(xiàn)代信息技術將化學實驗教學中的有效信息提煉出來，將模糊化，不可重復的教學模式轉變?yōu)楦泳毣?，可重復的信息式教學管理模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和數(shù)據(jù)時代的到來，所有的數(shù)據(jù)及信息資源將被挖掘和利用。相比于文化類，藝術類等發(fā)散性學科，化學是較為客觀化、實際化的學科，因而可以更好地與現(xiàn)代信息技術進行融合，將隱藏在化學實驗中的各類信息進行提煉和顯化，為化學實驗教學的精細化和可重復化提供技術基礎。比如針對各類化學實驗的相關數(shù)據(jù)庫，不僅在當下體現(xiàn)出規(guī)范化精細化的優(yōu)勢，同時隨著化學實驗及科研工作的日積月累，這些數(shù)據(jù)庫將越來越完善，發(fā)揮出其強大的資源潛在價值。

5.結語

現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展給教育行業(yè)帶來了新的活力，隨著信息技術的不斷滲透，不僅僅是體現(xiàn)在化學實驗教學中，教學領域的各個方面都將受益并面臨更多未知的機遇和挑戰(zhàn)。作為教育工作者，不斷保持開放的思維，積極學習并利用各種新技術新理念才是面對當下，面向未來的正確姿態(tài)。

參考文獻：

[1]馬麗.現(xiàn)代信息技術優(yōu)化化學實驗教學研究，《現(xiàn)代教育技術》，2012（12）

[2]章煜芳.新課程背景下信息技術與化學課程整合的研究，蘇州大學，2008