肖莉華 于曜銅

【摘要】“學海無涯，藝無止境”，“路漫漫兮，吾將上下而求索”。

【關(guān)鍵詞】與時俱進 不斷創(chuàng)新

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0088-02

每每接到一本新教材，我總是按耐不住心中探究的欲望。新一輪課改旨在促使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀方面的有機統(tǒng)一，提高道德與法治課堂教學的實效性。幾十年來的教學實踐，我深刻認識到要提高課堂教學質(zhì)量，就要充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，因此，我在教學中特別注重以下幾點。

一、小組合作中注重創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣

課堂教學中小組合作，能否讓每個學生都積極參與其中并發(fā)揮其作用，小組的構(gòu)建、小組成員的分工起著重要的作用。 因此合作學習小組，我既注重小組成員中能力的搭配，又注重組員愉悅地參與其中，積極地接受任務。 組員分工明確，如：組長、記錄員、活動者及報告結(jié)論者。每個組員分工合作，才能讓思維活躍的學生得到充分發(fā)揮，中等水平的學生得到鍛煉，學困生得到切實的幫助和提高。組員在小組中的身份注意調(diào)整、變換，讓每個組員從不同的角色中獲得不同的體驗。我也經(jīng)常組織展開小組之間的競爭，我設(shè)計了小組之間比一比，看一看，哪一組是記憶大王等競賽形式。充分調(diào)動了學生學習的興趣。經(jīng)過不斷探索，我發(fā)現(xiàn)小組間的競賽是激發(fā)學生的學習積極性，活躍課堂氣氛的好方法。這種小組合作學習，使每一位學生都有了主動學習和創(chuàng)新的機會。由于學生的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，使學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而有了“我要學”的強烈愿望。小組合作學習給他們提供了一個獨立思考，發(fā)現(xiàn)和解決問題的空間，更能體現(xiàn)學生的主體地位。

二、教學中注重學生的課堂反應，做到機智靈活，不斷創(chuàng)新

學生在課堂上出現(xiàn)的錯誤許多是教師課前沒有料到的，它往往突如其來，不期而至，是不速之客，教師對此也缺乏思想、心理及知識上的準備。我認為出錯并非只是壞事，如果教師處置得當，引導有方，錯誤也能閃現(xiàn)亮點，成為學生知識、能力的增長點，也能轉(zhuǎn)化成有效的課堂資源。如我在講解中國共產(chǎn)黨的豐功偉績“黨是我們的領(lǐng)路人”時，讓同學們列舉村子里和家庭中近幾年來發(fā)生的一些變化，來說明這些變化都是在黨的領(lǐng)導下才取得的?？捎幸粋€同學卻說了下面一番話：“老師，我們的生活確實比以前富裕了，可這些都是我父母辛辛苦苦勞動掙來的。我們村的干部很腐敗，什么事都不管，沒有領(lǐng)路人的樣子?！边@個問題一石激起千層浪，立即在班上引起選軒然大波，討論馬上響起。我一怔，但馬上穩(wěn)定了一下情緒，提出一個問題：“你們的父母確實很勤勞，但舊中國的農(nóng)民也很辛苦，但他們的命運怎么樣？同學們經(jīng)過一番討論，最后一致認為我們今天的幸福生活都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下取得的，至于黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象，只是極少一部分，黨的主流是好的。同時在我機智靈活的引領(lǐng)下，同學們都明白黨加大了反腐敗的力度，一些貪官受到了法律的嚴懲。

三、教學功底要厚實，做到與時俱進，不斷探索

要成為一名功底厚實的人民教師絕非一日之功，它需要虛心好學的求學態(tài)度和勤奮刻苦、毫不懈怠的精神。特別是初四教學要面對中考，我覺得除了要積累經(jīng)驗，多讀多聽有關(guān)教學方法的書刊文章和報告，多吸收同行的先進經(jīng)驗外，自己還要做個時事通，時事是新近發(fā)生的重大事件。在課堂上，教師不能只眼盯著課本把教材中的知識、理論、體會講得頭頭是道，還要立足社會，放眼未來，與時俱進地開展時事教育。要巧借“時事之軀”，啟迪智慧，激發(fā)興趣，將抽象的理論融入具體生動的個案，做到理論認識和感性認識有機統(tǒng)一，不斷培養(yǎng)學生學習的興趣。教學是一個能施展自己才華的舞臺，能夠提供較好的充實自我、表達自我的機會。我們應以強大的熱情，最大限度地發(fā)揮自己的才能，緊跟時代的步伐，把自己的心態(tài)歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，與時俱進，不斷探索。

“學無止境”工作的路還很長，需要我們?nèi)嵺`，去探索，去成長。我們是幸運的，來到了這個給予我們幸運的地方，成長的路途中難免會有荊棘坎坷，那么，就讓我們拿出蒼鷹飛舞蒼穹的堅韌與堅強，與時俱進，不斷創(chuàng)新，勇敢地搏擊長空吧！

參考文獻：

[1]王志明.初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用[J].新課程（中學）.2016（10）

[2]張美貞，曠新華.互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用與實踐[J].中學課程輔導（教師通訊）.2016（18）