李青
摘要:在新課改的要求下,初中英語面臨了新的挑戰(zhàn)。這要求初中的英語老師要在有限的時(shí)間內(nèi),把課堂變得更加高效。讓學(xué)生在課堂能學(xué)到更多的知識(shí),并把它們運(yùn)用到實(shí)際生活中,這樣才能達(dá)到初中英語教學(xué)的目的,提高初中生的英語水平和運(yùn)用能力。
關(guān)鍵詞:初中英語;高效課堂;教學(xué)效率
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展,大部分的企業(yè)都逐步實(shí)現(xiàn)國際化。為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,教育事業(yè)也逐漸向國際化靠攏。不僅擴(kuò)大了英語的教學(xué),還學(xué)習(xí)了國外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行了新的課程改革。作為初中的英語老師,我們應(yīng)該肩負(fù)起提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任,幫助學(xué)生更全面地發(fā)展。初中英語教學(xué)的關(guān)鍵就是課堂,所以初中的英語老師應(yīng)該提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,打造一個(gè)高效的英語課堂。以此來幫助學(xué)生更好地理解英語的知識(shí),提高學(xué)生的英語水平。
一、教師做好本職工作,是打造高效課堂的第一步
初中英語的教學(xué)內(nèi)容并不多,它主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相對(duì)于高中英語來說,初中英語更注重語法方面的教學(xué)。但是對(duì)于初中生來說,讓他們突然一下接受語法的教學(xué)是很困難的。而且初中英語語法的教學(xué)非常注重課堂的質(zhì)量,如果英語老師的教學(xué)效率高,那么學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)就能夠?qū)W到更多的語法,幫助他們更好地運(yùn)用英語。所以要想打造高效課堂,初中英語老師就需要做好自己的本職工作,把英語語法的教學(xué)作為重點(diǎn)。
初中英語老師對(duì)本職工作的用心,不僅僅只是體現(xiàn)在課堂上,更是體現(xiàn)在課下。雖然說初中英語的教學(xué)內(nèi)容并不多,但是它的教學(xué)難度還是有的。所以為了讓初中生適應(yīng)新型英語的教學(xué),老師應(yīng)該在課下下功夫,做好備課的內(nèi)容。課下備課也屬于英語老師的本職工作,只有在課下做了充足的準(zhǔn)備,才能保證課堂上的每一分鐘都不會(huì)被浪費(fèi)。要想提高初中英語課堂的質(zhì)量,就必須保證英語老師做好課前備課,熟悉掌握課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏,這樣才能提高教學(xué)的效率。
如果連初中英語老師自己都不熟悉課堂教學(xué)的內(nèi)容,那么所講出來的知識(shí)一定都是很直白的,根本達(dá)不到課堂教學(xué)的效果。作為初中的英語老師,我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教學(xué)的責(zé)任,打造一個(gè)更高效的初中英語課堂。只有英語老師提前做了充分的備課,才會(huì)知道這節(jié)課的重難點(diǎn)在哪里,然后根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容來分配課堂時(shí)間。只有掌握好初中英語課堂教學(xué)的節(jié)奏,才能創(chuàng)新出更新穎的教學(xué)模式。在這樣的教學(xué)環(huán)境中,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也會(huì)被提高,從而達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率的效果。
二、創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式,提高課堂教學(xué)的效率
在以往初中英語的教學(xué)中,很多老師只會(huì)采用“老師說學(xué)生聽”的教學(xué)模式,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)根本得不到提高。但隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在對(duì)人才的要求越來越嚴(yán)格。學(xué)生不僅需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還需要有足夠的創(chuàng)新能力,而這個(gè)創(chuàng)新能力就要從課堂上開始培養(yǎng)。作為初中的英語老師,我們要在課堂的教學(xué)中,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。旨在培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí),讓他們?cè)谧杂傻靥剿髦信囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。但是如何將這些體現(xiàn)在初中英語的課堂上呢?
身為初中的英語老師,我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,還要鍛煉自己的創(chuàng)新思想。傳統(tǒng)的教學(xué)模式早已不再適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,我們要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)思維的限制,打開自己的教學(xué)思路,創(chuàng)新出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。英語是一門語言的學(xué)科,開設(shè)英語課堂的目的就是為了讓學(xué)生掌握英語這門語言。所以在創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式時(shí),我們應(yīng)該鍛煉學(xué)生口語交際的能力,讓他們更好地掌握英語的運(yùn)用,從而提高課堂教學(xué)的效率。
既然提到了創(chuàng)新,那么就意味著要對(duì)課堂教學(xué)模式做出大變革。其實(shí)創(chuàng)新的方法也有很多,現(xiàn)在很多英語老師都會(huì)采用情景式教學(xué)的方法。讓學(xué)生置身于一個(gè)全英的環(huán)境中,給他們創(chuàng)造一個(gè)更好地說英語的環(huán)境,以此來鍛煉他們的口語交際能力。除此之外,在條件允許的情況下,初中的英語老師還可以開設(shè)一些演講活動(dòng)。讓學(xué)生們用自己的語言來表述對(duì)某件事情的看法,這樣既提升了學(xué)生英語口語的能力,還讓他們的寫作能力也得到了鍛煉。同時(shí)在觀看材料的時(shí)候,又鍛煉了學(xué)生的閱讀能力,做到了一舉三得。
三、增加初中英語的實(shí)用性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的,就是為了掌握一門語言,幫助他們能夠在這個(gè)國際化的時(shí)代取得更全面 地發(fā)展。所以初中英語的實(shí)用性也是非常重要的。為什么很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語,就是因?yàn)樗麄儧]有看到英語的學(xué)習(xí)給他們帶來的好處和便利。作為初中的英語老師,我們應(yīng)該比學(xué)生更了解英語的實(shí)用性和時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)狀。要想打造一個(gè)更高效的初中英語課堂,就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。也就是說英語老師要在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)英語的實(shí)用性,引起學(xué)生的重視,讓他們參與到課堂的教學(xué)中來。
眾所周知,英語課堂教學(xué)的效率是和學(xué)生的參與程度相關(guān)的。初中英語老師提高課堂教學(xué)的效率就是為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),但這是一個(gè)雙向的活動(dòng),只有學(xué)生也參與到課堂的教學(xué)中來,才能保證課堂效率的提高。作為初中的英語老師,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)上給學(xué)生施壓一些壓力,讓他們知道英語的重要性。例如老師可以采用全英教學(xué)的方式,如果學(xué)生不好好學(xué)習(xí)英語的話,那么他們連老師上課講的什么都不知道。這樣也能體現(xiàn)英語的實(shí)用性,讓它在實(shí)際生活中得到英語。
很多小學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了英語的課程,所以說英語對(duì)初中生來說已經(jīng)不再陌生了。但是由于小學(xué)英語一直得不到重視,所以很多初中生在小學(xué)是沒有學(xué)好英語的。這樣就導(dǎo)致了在小學(xué)沒有學(xué)英語的初中生和學(xué)過英語的初中生之間,產(chǎn)生了比較大的差距,那些英語不好的學(xué)生就更不敢開口說英語了。在課堂教學(xué)的時(shí)候,英語老師應(yīng)該注意觀察這樣的學(xué)生,并給他們更多發(fā)言的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這時(shí)就要給他們更多的鼓勵(lì),提倡他們?cè)谏钪幸舱f英語。還可以設(shè)置一個(gè)“課堂五分鐘”,讓學(xué)生用英語描述自己身邊發(fā)生的一些事情,讓英語的實(shí)用性在課堂上也能得到體現(xiàn)。
隨著時(shí)代的發(fā)展,英語已經(jīng)成為了學(xué)生必須要掌握的一門語言。小學(xué)的英語是為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,高中的英語是為了讓學(xué)生更好地深造。而初中的英語是最重要的,它幫助學(xué)生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),保證了之后英語的學(xué)習(xí)效率。所以我們必須意識(shí)到初中英語教學(xué)的重要性,并通過對(duì)自己課堂教學(xué)的創(chuàng)新,打造一個(gè)更加高效的初中英語課堂。