陳玉霞

【摘 要】為了高分，學(xué)生常陷進(jìn)題海戰(zhàn)術(shù)中。老師在教學(xué)中應(yīng)該積極地進(jìn)行一題多解訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高綜合運(yùn)用已學(xué)知識解答數(shù)學(xué)問題的技巧；開拓虛實(shí)的思路，引導(dǎo)學(xué)生靈活地掌握知識之間的聯(lián)系，從有限題中去掌握更多知識點(diǎn)，告別題海戰(zhàn)術(shù)。

【關(guān)鍵詞】一題多解；發(fā)散思維；數(shù)學(xué)思想方法

一題多解易產(chǎn)生誤區(qū)： 教學(xué)過程易變成教師單獨(dú)講解，學(xué)生當(dāng)聽眾和記錄員，教師將自認(rèn)為好解法展現(xiàn)在黑板上，學(xué)生聽完不禁感慨：有這么多好解法，老師真厲害！我連一種解法都不會，數(shù)學(xué)太難了。其實(shí)一題多解的主要特點(diǎn)是：沒有唯一的，固定的模式，主要通過縱橫發(fā)散，知識串聯(lián)，達(dá)到舉一反三融合貫通的目的，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的好方法。教師主要是引導(dǎo)學(xué)生由所給條件，突破固有的解題思路和思維定式，去尋找不同的解題方法，達(dá)到學(xué)生積極思考的好效果。

本文主要通過兩例題淺談一題多解對高三學(xué)者的重要性，引導(dǎo)他們平時(shí)做題時(shí)要注意一題多解，通過一題，把相關(guān)知識串聯(lián)起來，杜絕由題海戰(zhàn)術(shù)來鞏固知識點(diǎn)的做法！