張子偉

摘 要 隨著現(xiàn)在信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，為我國教育事業(yè)的進步提供了有力的支持。微課就是在這種背景下誕生的一種全新的教育模式，它有著針對性強、時間短的優(yōu)點，已經(jīng)收到越來越多的教育工作者的關(guān)注。因此，高中政治教學(xué)中，應(yīng)用微課可以顯著提升課堂教學(xué)效果，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文將通過分析在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用微課的重要性，詳細(xì)闡述具體應(yīng)用措施，希望為廣大政治教師提供參考。

關(guān)鍵詞 微課；重要性；高中政治；課堂教學(xué)；應(yīng)用措施

中圖分類號：G424.21 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）09-0023-01

學(xué)生在高中時期，正處在身心發(fā)展的重要階段，其心智發(fā)育已經(jīng)基本成熟，擁有了一定的理性思維能力，并且建立了較為完善的人生觀、價值觀、世界觀，已經(jīng)可以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。因此，高中政治教師就需要根據(jù)學(xué)生的這些特點，充分發(fā)揮微課的優(yōu)勢，有效的提升學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生占據(jù)課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，教師起到積極的引導(dǎo)作用，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用微課的重要性

隨著新課程改革不斷的深入，素質(zhì)教育的重要性也讓更多的教育工作者加以重視。有鑒于此，高中政治教師在教學(xué)中，不僅要增強學(xué)生對專業(yè)知識的積累，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而通過微課展開教學(xué)，可以讓學(xué)生有效的利用自己的課外時間去學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生擁有良好的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生通過微課進行自主學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n堂上的重點、難點內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，從而可以深化自己的理解，能夠有效提升學(xué)習(xí)效果。并且，教師通過微課可以為學(xué)生建立輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)之中，能夠快速的理解相關(guān)知識，從而能夠?qū)φ螌W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因為高中政治教材上的教學(xué)內(nèi)容畢竟有著一定的局限性，然而通過微課可以有效的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，能夠很好的開拓學(xué)生的視野，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)豐富多彩的內(nèi)容。

二、在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用微課的應(yīng)用措施

（一）微課在高中政治課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

讓學(xué)生擁有課外自主學(xué)習(xí)能力可以有效的提升學(xué)習(xí)效率，也是高中學(xué)生的一種重要的學(xué)習(xí)方式。而通過制作微課，可以為學(xué)生提供有效的課外學(xué)習(xí)教材，能夠很好的幫助學(xué)生進行課外學(xué)習(xí)。首先，學(xué)生通過微課可以預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的重點、難點知識，從而可以提前找出自己的不足，使其可以在課堂學(xué)習(xí)中，對這部分進行重點學(xué)習(xí)，而且，通過微課還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其不能有效理解的知識，學(xué)生如果對哪些問題不理解，就可以通過反復(fù)觀看微課進行深入理解。還能夠通過微課開闊學(xué)生的視野。

（二）微課在高中政治教學(xué)過程中的應(yīng)用

微課作為一種新出現(xiàn)的教學(xué)模式，有著諸多的優(yōu)點。高中政治教師在教學(xué)中應(yīng)用微課，可以起到良好的教學(xué)效果，可以更好的為學(xué)生傳授知識，還能夠有效的優(yōu)化課堂教學(xué)效率，增強課堂教學(xué)的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

由于高中政治相比其他學(xué)科有著很強的抽象性和概括性，導(dǎo)致學(xué)生感覺政治難學(xué)，并且對其很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。而通過應(yīng)用微課聯(lián)系學(xué)生的日常生活，就可以讓學(xué)生更好的理解相關(guān)知識。例如，在教學(xué)《我國的政黨制度》（人教版高中政治經(jīng)濟生活必修2）這一課時，學(xué)生由于并沒有深入接觸過我國的政黨，導(dǎo)致學(xué)生不能有效理解我國政黨的組成。教師可以通過微課的形式讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我國的政黨制度，還能夠讓學(xué)生充分了解政治協(xié)商以及多黨合作制度。學(xué)生就會了解我國還有其他的政黨，并非只有中國共產(chǎn)黨。通過微課不僅讓學(xué)生學(xué)會了相關(guān)知識，還能夠讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨有了正確的認(rèn)識。

（三）微課在高中政治習(xí)題講解中的應(yīng)用

在高中政治教學(xué)中，為學(xué)生講解各種政治習(xí)題是其中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。然而，由于課堂教學(xué)時間的限制，不能有效對全部的習(xí)題進行詳細(xì)的講解，而通過粗略的講解，又不能使教學(xué)質(zhì)量得到保證。因此，教師可以通過微課進行習(xí)題講解的教學(xué)，能夠有效的鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，還可以有效增強學(xué)生的解題能力。例如，教師可以將需要講解的習(xí)題制作成視頻，讓學(xué)生可以在自己的業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，可以自由選擇自己不懂的知識，從而有效的補充自己。并且，可以針對其中的重點問題，進行重點講解，讓學(xué)生能夠?qū)@一問題有著充分的重視。教師還可以將一些容易出錯的習(xí)題進行詳細(xì)分析，避免學(xué)生出現(xiàn)錯誤。用微課進行講解習(xí)題，不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生可以有針對性的學(xué)習(xí)自己不懂的問題，還可以大大節(jié)省課堂教學(xué)時間，有效的提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語

總而言之，高中政治教師在教學(xué)過程中，積極應(yīng)用微課對學(xué)生展開教學(xué)，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生可以通過微課有效的學(xué)習(xí)重點、難點內(nèi)容。并且，微課可以更好的讓學(xué)生理解比較抽象的知識，學(xué)生通過微課可以直觀、形象的學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過微課還可以很好的開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有鑒于此，高中政治教學(xué)中應(yīng)用微課有著顯著效果，值得廣泛推廣應(yīng)用。

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