陳自覺(jué)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）07-069-02

摘要 本文就中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和策略分為三點(diǎn)進(jìn)行分概中學(xué)體育應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義，中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析，通過(guò)多媒體交互性優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)教學(xué)策略的實(shí)施、多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有重要作用、獲取豐富的教學(xué)資源，多媒體技術(shù)在體育課堂上的運(yùn)用，在體育理論課上的運(yùn)用、與體育技術(shù)課緊密結(jié)合、做好教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理、充分地實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育 多媒體教學(xué) 體育理論課

一、引言

體育課程，是中學(xué)教育的重要學(xué)科之一。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師不僅要進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，還要結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，其中多媒體是體育教學(xué)中重要的實(shí)踐活動(dòng)之一，多媒體的應(yīng)用能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握更加熟練。本文就中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和策略進(jìn)行分析。

二、中學(xué)體育應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，多媒體的應(yīng)用是一種新型的教學(xué)方式，利用計(jì)算機(jī)和多媒體共同教學(xué)，促進(jìn)了目前體育教育發(fā)展，同時(shí)也拓展了多媒體技=術(shù)應(yīng)用范圍。多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，其集視頻、動(dòng)畫、文字、音頻、圖形等多種功能于一體。通過(guò)不同的方式將教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，提升了中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更為直觀的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)多媒體教學(xué)不同的呈現(xiàn)方式，學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中快速的掌握相關(guān)的理論知識(shí)和技能技巧。多媒體教學(xué)多樣化的表現(xiàn)形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效率。

三、中學(xué)體育多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析

（一）通過(guò)多媒體交互性優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)教學(xué)策略的實(shí)施

中學(xué)教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師可以充分利用多媒體交互性的特點(diǎn)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)交流的途徑及討論空間，同時(shí)有利于組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)。在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，利用多媒體技術(shù)可以增加學(xué)生之間的交流，為學(xué)生間的互動(dòng)提供便利條件。多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠判斷學(xué)生真實(shí)情況，通過(guò)學(xué)生在體育教學(xué)中的反應(yīng)，多媒體技術(shù)能夠給出客觀的評(píng)價(jià)和判斷，教師可以根據(jù)此了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和對(duì)體育知識(shí)的掌握情況，從而選擇適合的教學(xué)模式。

（二）多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有重要作用

多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，其在體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)受到雙重刺激，這種刺激會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生意想不到的作用效果，通過(guò)創(chuàng)新性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)能夠從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等方面沖擊學(xué)生的感官，將體育知識(shí)與技能從不同的方面展示給學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，多媒體教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，突出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，學(xué)生能夠通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)獲取體育知識(shí)，掌握體育技能。

（三）獲取豐富的教學(xué)資源

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，多媒體教學(xué)符合當(dāng)今教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，教師利用多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)資源共享，幫助學(xué)生獲取更多的體育知識(shí)和專業(yè)技能。同時(shí)，教師可以利用多媒體，收集體育運(yùn)動(dòng)信息和資源，以此拓展教材內(nèi)容，豐富學(xué)生的眼界，使學(xué)生從中學(xué)到更多的體育知識(shí)，了解更多的體育信息，教師利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生體育素質(zhì)。

四、多媒體技術(shù)在體育課堂上的運(yùn)用

中學(xué)體育多媒體教學(xué)的應(yīng)用，首先，在客觀的角度來(lái)講，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠幫助教師高質(zhì)量、高效率的完成教學(xué)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。由此可見(jiàn)，在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)有利于提升學(xué)生的綜合能力；其次，加強(qiáng)體育教師對(duì)多媒體的應(yīng)用能力，在實(shí)際教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而多媒體教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)到理想的教學(xué)結(jié)果，這對(duì)教師的制作多媒體教案有十分重要的作用，以此，教師要提升自身多媒體制作的水平，以此滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的對(duì)學(xué)生的需求；最后，加強(qiáng)對(duì)體育軟件的開(kāi)發(fā)，根據(jù)目前的多媒體教學(xué)狀況來(lái)看，應(yīng)該加強(qiáng)多媒體軟件的開(kāi)發(fā)，要重視計(jì)算機(jī)人才的引進(jìn)和應(yīng)用，將多媒體技術(shù)有效的應(yīng)用在中學(xué)體育教學(xué)中，通過(guò)多媒體的輔助教學(xué)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（一）在體育理論課上的運(yùn)用

在我國(guó)相關(guān)文件中對(duì)體育教學(xué)的要求是必須要有體育理論課程，其內(nèi)容主要有體育項(xiàng)目競(jìng)賽知識(shí)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、衛(wèi)生知識(shí)等等，在多媒體教學(xué)中非常的適合講授與體育知識(shí)相關(guān)的理論知識(shí)。將互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，將各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中出現(xiàn)的生理反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的心態(tài)狀況、青春期學(xué)生的生理特點(diǎn)等等，都可以通過(guò)多媒體展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生能夠從中獲得大量的體育信息。多媒體技術(shù)的應(yīng)用不但拓展學(xué)生的知識(shí)面，還改變了學(xué)生以往的學(xué)習(xí)觀念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）與體育技術(shù)課緊密結(jié)合

在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，以提升學(xué)校體育教學(xué)的整體水平。其中教師在進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)體育教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，將重點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)單化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠快速理解并掌握。例如，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，教師通過(guò)計(jì)算機(jī)將運(yùn)動(dòng)過(guò)程直接播放給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)觀看視頻掌握相關(guān)的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)作較慢的學(xué)生，教師可以重復(fù)播放視頻，并對(duì)動(dòng)作進(jìn)行講解，將動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)用特殊符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，提醒學(xué)生注意。同時(shí)，教師要利用多媒體軟件對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作和規(guī)則進(jìn)行講解，拓展學(xué)生的知識(shí)面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)豐富的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）做好教學(xué)資源的統(tǒng)籌管理

多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以獲取豐富的教學(xué)資源，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容，從中查找有用的教學(xué)信息，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)創(chuàng)建平臺(tái)，豐富教學(xué)資源。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的管理工作，提高教學(xué)資源的利用率。通過(guò)多媒體整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。

（四）充分地實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸走進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。不同的教學(xué)理念，體育技能，體育項(xiàng)目的規(guī)則隨著多媒體走近人們的視線，以不同的方式呈給學(xué)生。體育教師若是單純的利用教材進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也與目前教育的發(fā)展不符。因此教師需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合體育教育的特點(diǎn)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)中學(xué)體育的發(fā)展，提升中學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在中學(xué)體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)產(chǎn)生極大的影響，促進(jìn)了中學(xué)體育教育的發(fā)展。多媒體技術(shù)的應(yīng)用豐富中學(xué)生體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平也有所提升。因此，教師要重視多媒體的應(yīng)用，通過(guò)制作多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。