摘 要：初中體育課堂教學(xué)隨著教育改革也在不斷加快加深，這也促使了體育教師在教學(xué)中要不斷提高課堂效率，豐富課堂內(nèi)容。中學(xué)生由于生理心理特點(diǎn)影響，他們大多只重視課程內(nèi)容學(xué)習(xí)而容易忽略身體素質(zhì)的提高。所以，在體育教學(xué)中教師如何合理調(diào)動學(xué)生參加體育運(yùn)動的熱情和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，就顯得特別重要。但是從實(shí)際情況來看，不少體育教師對體育課堂教學(xué)的方法和手段存在著認(rèn)識誤區(qū)，進(jìn)而會導(dǎo)致課堂有效性大打折扣，體育教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。本文通過課堂教學(xué)進(jìn)行針對性的分析研究，提高教師素質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教學(xué)手段、教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，從根本上體現(xiàn)課堂的有效教學(xué)，使得教學(xué)效果能夠?qū)崿F(xiàn)最優(yōu)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；課堂效率；興趣；方法

1 確立體育課堂教學(xué)目標(biāo)

要想提高體育課堂的效率，首先我們應(yīng)該確定教學(xué)目標(biāo)的有效性，這是實(shí)現(xiàn)體育課堂效率的前提和基礎(chǔ)。在制定體育教學(xué)目標(biāo)的過程中，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：首先，通過體育課堂教學(xué)，學(xué)生的體質(zhì)狀況是否得到改善；其次，學(xué)生的身心健康狀況是否好轉(zhuǎn)。所以在制定具體教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，我們要充分體現(xiàn)課堂有效教學(xué)的價(jià)值取向。

2 提高體育課堂教學(xué)效率的建議措施

激勵(lì)方法運(yùn)用

（1）目標(biāo)激勵(lì)法

改革教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。體育課中單一教學(xué)方法和單調(diào)的練習(xí)容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，運(yùn)動負(fù)荷過重也會讓學(xué)生畏懼體育課。教師要根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，讓他們在上課過程中逐漸達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教師課前要衡量好學(xué)生的實(shí)際情況，避免因運(yùn)動負(fù)荷過重影響以后教學(xué)。在教學(xué)過程中，在教學(xué)過程中教師語言要風(fēng)趣幽默、形象生動、精練而帶有鼓勵(lì)性，并結(jié)合教材內(nèi)容，課堂上穿插一些有趣的故事，師生增強(qiáng)互動，教學(xué)氛圍就變得活躍起來了；反之，教師如果教法單調(diào)機(jī)械，學(xué)生就容易產(chǎn)生厭學(xué)行為。

（2）情感激勵(lì)法

從思想教育開始，積極開展體育心理健康教育，幫助學(xué)生克服心理障礙，排除心理困擾，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育的態(tài)度。教師讓他們從第一節(jié)課開始得到尊重、友愛、溫暖、情誼和教誨，當(dāng)他們情感需要得到滿足后，便會以更大的激情上好體育課。對于在課堂上表現(xiàn)良好的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)，肯定他們；對于表現(xiàn)不太好的要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會，讓他們多加練習(xí)，對于他們在鍛煉中表現(xiàn)的一些不足之處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們技術(shù)動作的細(xì)微變化，隨時(shí)加以積極的肯定、鼓勵(lì)表揚(yáng)他們。因此，教師在體育教學(xué)中，特別要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高學(xué)生對體育課的認(rèn)識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的積極性。

（3）競爭激勵(lì)法

中學(xué)生思維活躍，好勝心強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)。競爭是一種普遍存在的社會現(xiàn)象，體育運(yùn)動的一大表征就是具有競賽性。在中學(xué)體育教學(xué)中，要根據(jù)中學(xué)生心理特點(diǎn)，組建各種類型運(yùn)動隊(duì)，進(jìn)行課余體育鍛煉，逐漸建立帶有學(xué)校特色的運(yùn)動隊(duì)伍，通過競爭激勵(lì)教學(xué)法，往往可以調(diào)動學(xué)生的積極主動性，然后由學(xué)校牽頭成立單項(xiàng)體育協(xié)會，經(jīng)常組織比賽，不僅可提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。

（4）培養(yǎng)中學(xué)生對體育的興趣

體育運(yùn)動在青少年成長時(shí)期是極為重要的，它是“以身體活動為手段的教育”，不管是從心理上還是從教育上都應(yīng)當(dāng)注重青少年體育興趣的培養(yǎng)，他不單單是人格心理在體育范疇的體現(xiàn)同時(shí)還是教育理念在身體活動當(dāng)中的展現(xiàn)。為了能夠讓學(xué)生能夠全面充分的發(fā)展，在進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性，并且體育興趣培養(yǎng)要面向全體，主要是從下面的幾個(gè)方面來展開的。

（5）良好的師生關(guān)系對課堂教學(xué)的作用

師生關(guān)系和諧，對體育教學(xué)有積極的意義，對體育教學(xué)的順利進(jìn)行和體育教學(xué)質(zhì)量的提高將產(chǎn)生直接的影響。對此，體育教師應(yīng)有充分的認(rèn)識，積極創(chuàng)造這種和諧關(guān)系。

3、結(jié)語

總之，在初中階段學(xué)好體育課程對于提高學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合能力水平具有重要的作用。廣大體育教師要通過各種手段引導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中來，并使其樹立終身體育意識。有效提升學(xué)生的整體水平。學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及體質(zhì)變化是需要我們在體育教學(xué)中進(jìn)行考慮的因素，積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；在教學(xué)過程中要提供充足的發(fā)揮空間，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力以及創(chuàng)新能力，并不斷探索積極有效的教學(xué)方法，運(yùn)用合理的學(xué)生易于接受的教學(xué)手段，只有這樣才能從根本上提升體育課堂效果，達(dá)到提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

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作者簡介：

蘇勝驍（1978——）男，籍貫：遼寧鞍山 鞍山市華育學(xué)校體育組組長

（作者單位：遼寧省鞍山市華育學(xué)校）