張成

【摘 要】 在標(biāo)準(zhǔn)下的新課程，小學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅局限于課上的基礎(chǔ)授課，更重要的是老師要對(duì)課程進(jìn)行深入研究，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，重視和加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；實(shí)際問題；高效教學(xué)

對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)需要進(jìn)一步提高理解能力，因此老師在教小學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題中，不但要詳細(xì)地講解課本案例和解題思路，還應(yīng)當(dāng)充分的設(shè)計(jì)和研究怎樣提高小學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用的能力。

一、我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)授課的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，小學(xué)的數(shù)學(xué)教育大多數(shù)還是那種機(jī)械化的教育方式，授課老師刻板地將書上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都是以死記硬背的方法和做大量的數(shù)學(xué)題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，阻礙了學(xué)生在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

二、教給學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的方式

小學(xué)數(shù)學(xué)的授課雖然注重課本知識(shí)的傳授，但是傳授小學(xué)生解決實(shí)際生活中的問題同樣重要，授課老師在講課時(shí)要以解決問題的思路為主，與實(shí)際問題相結(jié)合，讓提升小學(xué)生自己解決問題的能力。

除了改變老師的講課方法以外，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力也非常重要，老師因該以學(xué)生為主，培養(yǎng)小學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。一方面，教師要求學(xué)生以打草稿，列提綱的形式督促學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力；另一方面，老師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法入手，學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，課中遇到問題及時(shí)的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，課后注意總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在各種有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣下，提高小學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力

在解決小學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題中，老師還要在教學(xué)過程還應(yīng)該用探究方式的教學(xué)方法，積極地引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)外設(shè)討論小組，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行探討分析，并在探討的過程中培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用，以提高小學(xué)生對(duì)問題的理解能力。

四、提高小學(xué)生的審題能力

新的教學(xué)方式是為了提高小學(xué)生解決問題的能力，但只要是學(xué)生都不能避免最后的考試，因此解決學(xué)生在做題的正確率也是非常重要的。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)要學(xué)會(huì)分析，理解題意，將題目轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)上，首先要教會(huì)學(xué)生讀題，讀題的時(shí)候要慢，邊讀邊理解題目的意思；其次，要學(xué)會(huì)對(duì)題目上重點(diǎn)信息的捕捉，遇到關(guān)鍵的信息用筆標(biāo)記下來以防看過一遍后忽略重要的解題信息；最后要讓學(xué)生明白老師出這道題的用意在哪里，明確這道理所考的知識(shí)點(diǎn)。

在新課標(biāo)的教學(xué)改革下，老師在教學(xué)過程中循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)當(dāng)中不斷的反思自我，提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多種教學(xué)手段來全方位激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而自主學(xué)習(xí)，形成數(shù)學(xué)思維能力，并將在課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用。

【參考文獻(xiàn)】

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