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        新課標(biāo)背景下西部農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提高探討

        2018-09-04 14:08:52莫啟銘
        西部論叢 2018年9期
        關(guān)鍵詞:西部農(nóng)村課堂教學(xué)效率小學(xué)語文教學(xué)

        莫啟銘

        摘 要:本文主要針對(duì)西部農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)如何提高其課堂教學(xué)效率進(jìn)行了著重的探討,并結(jié)合實(shí)際需求,提出一些有效的完善策略,以便為相關(guān)教師作為參考借鑒。

        關(guān)鍵詞:新課標(biāo);西部農(nóng)村;小學(xué)語文教學(xué);課堂教學(xué)效率

        基于新課標(biāo)的不斷深入和落實(shí),對(duì)于西部農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量也提出了很高的要求,要想達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo),就要從提高其語文課堂教學(xué)效率上入手,采取符合新課標(biāo)要求的教學(xué)方法和教學(xué)策略,這樣才能得以實(shí)現(xiàn)。

        一、積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、提高課堂教學(xué)效率

        由于我國西部農(nóng)村地區(qū)的開發(fā)較為遲緩,所以無論是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)面貌,還是人文素質(zhì)都要較東部地區(qū)低很多?;诖耍@也使得當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)水平始終處于偏低的狀態(tài),進(jìn)而不僅不利于當(dāng)?shù)匦W(xué)生的全面化發(fā)展,而且也與新課標(biāo)教學(xué)要求存在很大的差距。因此,要想改善這種現(xiàn)狀,就要不斷加強(qiáng)西部農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,從完善相關(guān)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法上入手,使其可以對(duì)素質(zhì)教育給予正確的認(rèn)知,進(jìn)而在課堂上,遵循以人為本的教學(xué)原則,將學(xué)生作為主體,這樣才能增進(jìn)師生間的感情,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,從而有效提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

        此外,相關(guān)教師還要注重備課的實(shí)效性,在語文課堂教學(xué)工作開展前,對(duì)所要傳授的教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研讀,掌握其中的重難點(diǎn)知識(shí),并針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)情境和教學(xué)計(jì)劃,盡量使其符合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),滿足其個(gè)體差異,這樣才能在課堂上發(fā)揮出真正的效用,進(jìn)以在提升語文課堂高效性的同時(shí),更好的吸引學(xué)生目光,增進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

        二、積極采用多媒體課件、完善教學(xué)手段

        為了更好的改善西部農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境,國家及有關(guān)部門就要加大對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革的資金扶持力度和管理力度,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,進(jìn)以促進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)語文教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際運(yùn)行過程中,相關(guān)教師必須對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)理念給予全面的掌握,進(jìn)而能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,通過多媒體課件來使那些復(fù)雜難懂的教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化成立體形象的圖片、動(dòng)畫、視頻、音頻等,這樣既可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,又能鍛煉學(xué)生的思維想象能力,從而使之在形聲并茂、情景交融的學(xué)習(xí)環(huán)境中加深對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解,更好的提高自身的語文成績(jī)和綜合學(xué)習(xí)能力。

        例如,在開展《大自然的聲音》課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以結(jié)合課文中描寫風(fēng)、水、動(dòng)物的關(guān)鍵詞句進(jìn)行課件制作,利用多媒體設(shè)備播放一些相關(guān)的音頻和視頻,以便在課堂上生動(dòng)的將風(fēng)的聲音、水的聲音、動(dòng)物的聲音展示給學(xué)生,使之可以提高學(xué)習(xí)語文、探索語文的積極性,進(jìn)而身臨其境,充分感受大自然的美好,加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。這種新的教學(xué)方式既彌補(bǔ)了以往一站式教學(xué)方法的弊端,提高了西部農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,使其可以達(dá)到新課標(biāo)要求,同時(shí)又大大激發(fā)了小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的興趣,使其綜合學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步的升華,從而為日后漫長的學(xué)習(xí)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)方式、尊重學(xué)生個(gè)體化差異

        新課標(biāo)對(duì)于西部農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提出了很高的要求,規(guī)定其必須以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神為核心目標(biāo)。這就需要相關(guān)教師在開展語文課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí),要秉著現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方式來進(jìn)行,不僅要注重理論知識(shí)的傳授,還要尊重小學(xué)生的個(gè)性化差異,結(jié)合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力來制定針對(duì)性的教學(xué)方案,這樣才能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,使其綜合學(xué)習(xí)能力得到全面化的提升。此外,西部農(nóng)村小學(xué)教師要通過自身的不斷完善來提高語文課堂教學(xué)效率,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),從而通過身體力行來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使其可以在良好的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。例如,教師可以通過計(jì)算技術(shù)和信息技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)人機(jī)交互的溝通平臺(tái),并在平臺(tái)中設(shè)置一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)以吸引學(xué)生目光,使其可以結(jié)合自身的興趣愛好來自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并隨時(shí)可以通過平臺(tái)向教師咨詢相關(guān)問題,這樣既可以增進(jìn)師生間的互動(dòng),又能開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,進(jìn)而在滿足求知欲望的同時(shí),更好的提升小學(xué)生思維塑造能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及自主思考問題和解決問題的能力。

        四、積極優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)、增進(jìn)師生感情

        為了達(dá)到新課標(biāo)要求,滿足小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,西部農(nóng)村小學(xué)語文教師在實(shí)際教學(xué)過程中,還要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的全面優(yōu)化,即在課堂教學(xué)中,能夠充分掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)采用激勵(lì)溫暖的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生感受到成功的喜悅,從而建立良好的自信心,朝著心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力前行。此外,教師還要注重評(píng)價(jià)主體的多樣化,可以采用相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具或直接進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)。同時(shí),也可以讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng),這樣不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,而且還能有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。

        結(jié)束語:

        綜上所述,為了進(jìn)一步改善西部農(nóng)村教育發(fā)展落后的局面,相關(guān)教師在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)時(shí),就要根據(jù)新課標(biāo)要求,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)方法以及教材內(nèi)容進(jìn)行全面的優(yōu)化和創(chuàng)新,進(jìn)以在滿足小學(xué)生語文學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上,更好的提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

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