西部農(nóng)村
- 西部農(nóng)村小學語文閱讀教學初探
教師應該針對西部農(nóng)村小學的現(xiàn)狀，因地制宜，認真?zhèn)湔n和講課，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵學生課外閱讀，培養(yǎng)廣泛閱讀的興趣和愛好，進而提高學生的自學能力。學生閱讀的興趣和自覺性必將大大地提高，閱讀能力也必將得到進一步提高。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;小學語文;閱讀教學 由于西部農(nóng)村地區(qū)受經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，部分的農(nóng)村小學教師只重視單純的閱讀任務的完成，而輕視閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，加之教育理念相對落后，單純?yōu)榱丝荚嚪謹?shù)，為學校排名，多采用應試教育，不重視課內(nèi)外閱讀教學
客聯(lián) 2022年3期2022-05-31
- 西部農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)初中班級管理科學化初探
長的明燈。在西部農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)初中班級管理中，班主任需要與班級內(nèi)每一位學生家長建立良好溝通作為學校家庭的紐帶，更全面地了解孩子、培養(yǎng)孩子，使每一位學生都能在學校得到全面發(fā)展與幸?？鞓返爻砷L。由于初中班級內(nèi)人數(shù)較多，班主任面臨的問題也細小繁雜，為了保護好班級內(nèi)每一位學生的自尊心、關(guān)注學生的身心健康成長，教師需要妥善處理好學生們的各項問題保持耐心與親和力。作為初中班主任老師，做好初中生班級管理是分內(nèi)之事，是重要之事，也是幸福之事。本文就西部農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)初
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 改善農(nóng)村留守兒童生存與教育現(xiàn)狀應對策略
視。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;留守兒童;生存;教育;應對措施中圖分類號：G4 文獻標識碼：A留守兒童主要就是未滿18周歲，但由于父母長期外出務工導致其缺乏監(jiān)護的群體。留守兒童的出現(xiàn)與我國城市化發(fā)展存在直接關(guān)系，其中一些農(nóng)村家長為了增加家庭收入，或者處于某種原因，常年在外打工，造成孩子缺少父母的關(guān)愛與照料，導致其在心理上容易出現(xiàn)負面情緒，影響正常健康成長。而處在義務教育階段的“留守兒童”，受教育程度與質(zhì)量會直接影響到未來發(fā)展，因此，有必要對農(nóng)村留守兒童生存與教育
安家（校外教育） 2022年7期2022-01-02
- 西部貧困農(nóng)村中學研學旅行課程的開發(fā)與應用研究
展。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;研學旅行;課程開發(fā);課程應用中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）19-0189-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.094隨著新課程理念的應用范圍與應用力度的不斷擴大與增加，中學課程體系正在逐漸朝向多元化方向發(fā)展，研學旅行在此種情況下應運而生，為現(xiàn)階段我國教育帶來了不可或缺的推進作用。研學旅行是推進素質(zhì)教育的
學周刊 2021年19期2021-09-01
- 對西部農(nóng)村留守兒童關(guān)愛問題的思考
制，是促使中西部農(nóng)村留守兒童問題在國家法律保護的機制下得到解決的根本途徑?；诖耍恼路治隽水斍爸?span id="0mmww0m" class="hl">西部農(nóng)村留守兒童存在的主要問題及其原因，并提出了具體的解決措施，旨在為西部留守兒童創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，從而推動社會主義和諧社會的建設。關(guān)鍵詞：留守兒童現(xiàn)狀;西部農(nóng)村;基本對策中圖分類號：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）02-0004-02引 言隨著
求知導刊 2021年2期2021-08-26
- 互動式教學打造西部農(nóng)村小學音樂快樂課堂
，本文主要從西部農(nóng)村小學音樂教學的現(xiàn)狀、互動式教學在小學音樂課堂中的運用必要性，以及互動式教學在小學音樂課堂教學中的運用策略幾方面入手，簡要探析互動式教學對于西部農(nóng)村小學音樂快樂課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：互動式教學;西部農(nóng)村;小學音樂;快樂課堂中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）10-0161-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.080
學周刊 2021年10期2021-04-07
- 西部農(nóng)村中學教師在教材理解上的問題和解決方法淺析
接途徑。但是西部農(nóng)村因為缺乏獲取信息的途徑等原因，使得當?shù)刂袑W教師在教材理解方面存在著諸多問題。鑒于此，文章對西部農(nóng)村中學教師的教材理解水平做了調(diào)查，并試圖找出一些對策來解決相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;中學教師;教材理解;解決方法一、?教師隊伍現(xiàn)狀現(xiàn)階段西部農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟基礎和社會發(fā)展水平相對薄弱，教育發(fā)展水平滯后，雖然每年畢業(yè)的師范生、高學歷人才不在少數(shù)，但是，真正能夠回到西部農(nóng)村進行教育教學的卻不多。雖然國家建立了免費師范生、西部支教等一系列舉措，但是支
考試周刊 2020年71期2020-08-19
- 針對西部農(nóng)村中學教師對教材理解情況的調(diào)查及解決對策
，教師尤其是西部農(nóng)村教師在教材理解方面的問題變得日益突出。由于西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展較為緩慢，所以當?shù)亟處熢诮滩睦斫夥矫娴囊庾R淡薄，并且也缺乏行之有效的方法。文章主要對西部農(nóng)村中學教師對教材理解情況做了研究，并力求提出能夠幫助這些教師加深對教材理解的方法。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;中學教師;教材理解;情況調(diào)查;解決對策在教師的專業(yè)發(fā)展中，教材理解起到的作用是不容忽視的。在教師由新手型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變的過程中必然存在著對教材的理解由淺及深這一過程。但是西部農(nóng)村地
考試周刊 2020年62期2020-07-26
- 西部農(nóng)村青少年手機依賴心理機制與干預研究
本文作者就以西部農(nóng)村青少年手機依賴心理機制與干預研究為論題，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，提出以下幾點見解。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;青少年;手機依賴;心理機制;預防措施根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.29億，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17億，比例高達98.6%，而數(shù)字背后離不開互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。但是，凡事都具有兩面性，無論是手機還是互聯(lián)網(wǎng)，在方便我們生活的同時也在影響著我們的生活，手機依賴成為了當代人們的普
科學導報·學術(shù) 2020年19期2020-07-09
- 創(chuàng)新藝術(shù)教育，實現(xiàn)特色發(fā)展
的一份貢獻。西部農(nóng)村中小學在推進民俗文化進校園活動的過程中，可以把本地極富特色的腰鼓民俗文化引入校園，對傳統(tǒng)的藝術(shù)教育內(nèi)容進行調(diào)整和補充，助推學校藝術(shù)教育的特色化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】西部農(nóng)村;中小學;腰鼓民俗文化民俗文化是民間民眾風俗生活文化。促進民俗文化的繁榮發(fā)展能夠有效強化和增進學生的民族認同感，培育民族自強精神，讓學生積極繼承傳統(tǒng)優(yōu)良品格，為中華文化的繁榮進步創(chuàng)造良好條件。中小學生是受教育的廣泛主體，也是未來世界的主人，所以對中小學生進行民俗文化教育是當
天津教育·中 2020年4期2020-05-26
- 西部農(nóng)村幼兒園安全風險評價指標體系構(gòu)建
標。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;幼兒園風險;評價指標幼兒園安全風險是指出現(xiàn)在幼兒園內(nèi)外的、與幼兒園有關(guān)的，并對幼兒園師幼生命安全、教育活動開展或社會安定構(gòu)成不良影響的，并需及時采用適宜的措施與方法方可應對的不良事件產(chǎn)生的幾率和該事件導致?lián)p失的強度。由于地域等原因，農(nóng)村幼兒園安全風險防控較為薄弱，這不利于農(nóng)村幼兒園工作的開展，因而農(nóng)村幼兒園安全風險評價指標體系構(gòu)建對安全風險防控具有重要意義。一、農(nóng)村幼兒園安全風險評價指標體系構(gòu)建的必要性我國正在大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，幼
山東青年 2020年3期2020-05-22
- 農(nóng)村幼兒園安全風險防控體系構(gòu)建初探
性。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;幼兒園安全;防控體系構(gòu)建基金項目：貴州省教育廳高校人文社科課題“貴州省農(nóng)村幼兒園安全風險與防控體系研究”（項目編號：2019ZC029）。安全對幼兒園至關(guān)重要是毋庸置疑的，但農(nóng)村幼兒園是安全風險防控較為薄弱地區(qū)，為了提升農(nóng)村幼兒園安全防控的工作質(zhì)量和效率，有必要構(gòu)建農(nóng)村幼兒安全風險防控體系，該體系落腳在“防”和“控”，“防”是指預見潛在的安全風險，阻止風險真實出現(xiàn)，盡可能降低風險出現(xiàn)的概率，“控”是指控制當幼兒園內(nèi)外因素造成了風險事件
卷宗 2020年4期2020-04-21
- 西部農(nóng)村公共文化服務效能評價及提升對策研究
三個維度，對西部農(nóng)村公共文化服務效能進行評估。評估結(jié)果表明：西部十?。ㄊ袇^(qū)）農(nóng)村公共文化服務效能明顯低于上海、北京，但就總體而言，并不明顯低于東、中部地區(qū);設施利用及公眾參與程度指數(shù)總體低于效能指數(shù)，但西部地區(qū)更為明顯;西部各省農(nóng)村公共文化服務水平不平衡;提升西部農(nóng)村公共文化服務效能仍將是一個長期艱巨的任務。要積極推進公共文化服務由設施建設為主向效能建設為主轉(zhuǎn)變，依據(jù)農(nóng)村人口特征及需求偏好，優(yōu)化公共文化服務供給結(jié)構(gòu)，為農(nóng)民量身訂做公共文化服務。關(guān)鍵詞：農(nóng)村
北方經(jīng)濟 2019年7期2019-09-20
- 新形勢下基層政治生態(tài)建設的現(xiàn)實困境與破解思路
層發(fā)展? ?西部農(nóng)村政治生態(tài)是一種取決于基礎社會環(huán)境與經(jīng)濟秩序的政治狀態(tài)，是一個地方黨風、政風、民風的集中性體現(xiàn)。全國39862個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府猶如全國政治“肌體”的“神經(jīng)末梢”，很大程度反映國情、影響國勢，在幾十年基層政治變遷中，村級自治權(quán)已名存實亡，2014年習近平總書記提出基層政治生態(tài)建設問題，基層生態(tài)建設受重視度不斷提高[1]。對此，探討基層政治生態(tài)建設的現(xiàn)實困境與破解方法具備顯著實際意義。一、新形勢下基層政治生態(tài)建設現(xiàn)實困境自從黨的十八大之后，各級政府
祖國 2019年16期2019-09-12
- 新課程改革背景下西部落后省份農(nóng)村小學數(shù)學教育的實踐與改革途徑研究
施。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;小學數(shù)學;教育改革一、西部落后省份農(nóng)村小學數(shù)學教學宏觀現(xiàn)狀與問題1. 教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相脫節(jié)新課程改革強調(diào)課堂教學內(nèi)容與學生的生活實際相聯(lián)系，強調(diào)學生所學知識可以學以致用。 然而目前的農(nóng)村小學數(shù)學教學內(nèi)容與小學生的現(xiàn)實生活存在脫節(jié)，課堂上所學的知識僅僅用于應付考試，而不能有效應用于小學生的實際生活，教學缺乏實用性和趣味性，使得數(shù)學課堂變得枯燥無味。2. 教學活動流于形式數(shù)學新課標指出，學生學習數(shù)學的主要方式應該是親自動手實踐、主動探
山東青年 2019年5期2019-07-21
- 西部農(nóng)村貧困地區(qū)學校音樂教育存在的問題及對策
新明【摘要】西部農(nóng)村貧困地區(qū)相較于東部地區(qū)經(jīng)濟較為落后，教育理念也不及東部地區(qū)先進，在音樂教學方面，很多學校并不重視這一課程，音樂教學課程時間占比較少，教學內(nèi)容也過于簡單，這些種種問題都導致該地區(qū)音樂教育質(zhì)量不高。音樂教學由于有著其他課程無法替代的作用，因此提高音樂教學質(zhì)量迫在眉睫。本文通過自身教學經(jīng)歷，分析西部農(nóng)村貧困地區(qū)學校音樂教育中存在的問題，并提出相應的解決策略，供廣大同行借鑒?！娟P(guān)鍵詞】西部農(nóng)村;音樂教學;問題與對策【中圖分類號】G623.3 ?
北方音樂 2019年1期2019-06-11
- 淺談農(nóng)村留守兒童家校合作的現(xiàn)狀及對策分析
育。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；留守兒童；家校合作；現(xiàn)狀；對策伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，近幾年來城市家校合作在小學教育中應用廣泛，并取得了良好的成績。但對于農(nóng)村偏遠的留守兒童來說，由于他們的父母外出務工或文化程度較低等原因，不太重視對孩子的教育，家校合作教育在農(nóng)村地區(qū)推廣應用少，問題較為嚴重。如果不加以重視，整個社會都將為農(nóng)村下一代教育的缺失付出代價。一、留守兒童和家校合作概念內(nèi)涵留守兒童簡單說就是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活，由祖父
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 一帶一路背景下我國西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟研究
對于促進我國西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、挖掘農(nóng)村經(jīng)濟的巨大經(jīng)濟潛力突破我國西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展困境有著重要的意義。在我國西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展中存在著很多的問題，這些問題的解決需要借助地區(qū)優(yōu)勢來盡快地融入“一帶一路”建設中，借此平臺來打造經(jīng)濟，實現(xiàn)我國西部農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展振興。文章在“一帶一路”的背景下探討如何對我國西部農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟進行提升，為其發(fā)展提供新的可能性。[關(guān)鍵詞] 一帶一路;西部農(nóng)村;經(jīng)濟doi ： 10 . 3969 / j
中國管理信息化 2019年3期2019-03-16
- 淺談西部農(nóng)村小學數(shù)學方法的創(chuàng)新
需要，但是在西部農(nóng)村部分小學，數(shù)學教學仍然固守傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，這顯然與時代的發(fā)展、人才的培養(yǎng)不相符合。為此，在新課標下根據(jù)所在地區(qū)教育現(xiàn)狀，結(jié)合學生身心特點，積極探索新的教學方法、更新教學思想、調(diào)整教學模式、提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力就具有非常重要的意義。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；教學創(chuàng)新；教學思想小學數(shù)學是小學課程的重要內(nèi)容，在小學教學中對啟發(fā)學生智力、促進學生成長、提高學生邏輯思維能力和創(chuàng)新能力以及以后各個學科的學習都具有十分重要的作用。傳統(tǒng)
考試周刊 2019年16期2019-03-07
- 農(nóng)村幼兒園田野課程初探
要：充分利用西部農(nóng)村自然資源是開發(fā)幼兒園田野課程的關(guān)鍵，也是能夠幫助幼兒全面發(fā)展的重要教育內(nèi)容。在具體的實施過程中，教師應根據(jù)西部農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有的辦園水平，結(jié)合當?shù)剞r(nóng)村資源優(yōu)勢，構(gòu)建具有西部農(nóng)村特色的田野課程教學，以滿足幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；幼兒園；田野課程中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）34-0174-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.110《幼
學周刊 2018年34期2018-11-16
- 農(nóng)村交通基礎設施建設的農(nóng)民增收效應研究
宜。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；交通基礎設施；收入效應；鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)據(jù)中圖分類號：F5123；F3238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8131（2018）05-0037-13一、引言新中國成立到2000年之間，隨著我國先后實施的城鄉(xiāng)和區(qū)域間的非平衡發(fā)展戰(zhàn)略的推進，中國城鄉(xiāng)和區(qū)域之間的交通等基礎設施建設長期呈現(xiàn)出非均衡增長格局，廣大農(nóng)村地區(qū)，尤其是西部農(nóng)村地區(qū)明顯表現(xiàn)出交通基礎設施投資不足、基礎設施水平落后的狀態(tài)，這在很大程度上制約了城鄉(xiāng)和地區(qū)之間要素的平等交換和公
重慶工商大學學報(西部論壇) 2018年5期2018-10-31
- 西部欠發(fā)達地區(qū)義務教育均衡發(fā)展思路探析
義。關(guān)鍵詞 西部農(nóng)村 義務教育 均衡發(fā)展 對策中圖分類號：G527 文獻標識碼：A早在2012年，國家就出臺了《關(guān)于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，提出了推進義務教育均衡發(fā)展的基本目標。近年來，全國上下對義務教育給予了高度重視，特別是加大了對西部欠發(fā)達地區(qū)教育的投入，這也使得農(nóng)村義務教育獲得了較快的發(fā)展。但是，由于經(jīng)濟社會等各方面原因，存在著教育公平發(fā)展與教育均衡發(fā)展等諸多問題。本文闡述重慶市豐都縣在推進義務教育均衡發(fā)展方面工作現(xiàn)狀和當前存在的一些問題，
科教導刊·電子版 2018年25期2018-10-31
- 西部農(nóng)村未成年人社區(qū)矯正困境及新思路
基礎設施。但西部農(nóng)村受限于經(jīng)濟條件等因素發(fā)展滯后，尤其是應當以特別機制實施的未成年人社區(qū)矯正。但西部農(nóng)村亦有其得天獨厚的優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢亦能幫助西部農(nóng)村社區(qū)矯正的發(fā)展。關(guān)鍵詞：法治；西部農(nóng)村；未成年人；社區(qū)矯正一、西部農(nóng)村未成年人社區(qū)矯正現(xiàn)狀中國整體適用社區(qū)矯正人數(shù)占比不到刑事處罰人數(shù)的10%，但作為農(nóng)村人口的社區(qū)矯正人員，約占中國現(xiàn)有社區(qū)矯正人員總數(shù)的70.1%。[1]基于我國目前所面臨的農(nóng)村以留守人員為主的情況，在農(nóng)村的社區(qū)矯正中，未成年人社區(qū)矯正所占比
職工法律天地·下半月 2018年5期2018-09-20
- 西部農(nóng)村中學英語學習現(xiàn)狀及對策
。本文主要從西部農(nóng)村中學英語學習現(xiàn)狀入手，分析造成這種現(xiàn)狀的原因并就如何改善這種狀況提出建議。關(guān)鍵詞：中學英語學習；西部農(nóng)村；現(xiàn)狀；對策一、 引言在全球化急劇發(fā)展的21世紀，英語作為國際第一通用語，可以幫助一個人打開新世界的大門，也能幫助一個地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的大跨越。我國西部農(nóng)村地區(qū)的英語學習正在經(jīng)受巨大考驗，低水平、低效率的英語學習難以填補巨大英語人才缺口。因此，如何協(xié)調(diào)社會各界因素，為西部農(nóng)村地區(qū)中學生提供最有利的學習環(huán)境，使他們最大化地接觸地道的英語
考試周刊 2018年81期2018-09-17
- 新課標背景下西部農(nóng)村小學語文課堂教學效率的提高探討
本文主要針對西部農(nóng)村小學語文教學現(xiàn)狀，對如何提高其課堂教學效率進行了著重的探討，并結(jié)合實際需求，提出一些有效的完善策略，以便為相關(guān)教師作為參考借鑒。關(guān)鍵詞：新課標；西部農(nóng)村；小學語文教學；課堂教學效率基于新課標的不斷深入和落實，對于西部農(nóng)村小學語文教學質(zhì)量也提出了很高的要求，要想達到最終的教學目標，就要從提高其語文課堂教學效率上入手，采取符合新課標要求的教學方法和教學策略，這樣才能得以實現(xiàn)。一、積極轉(zhuǎn)變教師教學理念、提高課堂教學效率由于我國西部農(nóng)村地區(qū)的開
西部論叢 2018年9期2018-09-04
- 對西部農(nóng)村中小學生教育的現(xiàn)狀分析
徑。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村 中小學教育 現(xiàn)狀分析作為一名在農(nóng)村從事了十幾年教育的我來說，對農(nóng)村的孩子和學校有著深厚的感情。同時，也為他們所處的環(huán)境深深地擔憂。社會階層慢慢在固化，窮二代向上的路越來越窄，的確令人擔心！下面我就關(guān)于“對西部農(nóng)村中小學生教育的現(xiàn)狀分析”這個話題談談自己對這個問題的一些想法。一、當前農(nóng)村教育的總體現(xiàn)狀我國著名學者陶行知提出，教育之根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。當今中國農(nóng)村社會的文化傳統(tǒng)脫胎于農(nóng)業(yè)社會，但
西部論叢 2018年7期2018-08-31
- 西部偏遠農(nóng)村中學思想政治教育的現(xiàn)狀及對策
：思想政治 西部農(nóng)村 現(xiàn)狀對策引 言中學時期是青少年人格、思想塑造的關(guān)鍵時期，而中學思想政治課又起到關(guān)鍵的作用。長期以來，由于經(jīng)濟落后、思想守舊、教育資源匱乏，西部偏遠農(nóng)村中學教育長期處于落后地位。加之應試教育、升學率的要求，從教師到學生、家長只注重應試教育，對思想政治教育長期處于邊緣狀態(tài)，思想政治課流于形式，導致中學生暴力犯罪、心理問題等問題日益突出。1 西部偏遠農(nóng)村中學思想政治教育現(xiàn)狀1.1調(diào)研對象和方法。針對西部偏遠農(nóng)村中學思想政治教育的現(xiàn)狀，以會寧
西部論叢 2018年7期2018-08-31
- 西部農(nóng)村英語教學創(chuàng)新研究
本文分析了西部農(nóng)村英語教育現(xiàn)狀，提出了創(chuàng)新英語教學的對策：現(xiàn)在的教學觀念需要更新，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，批判能力；在方式方法上，可以借鑒國外的幼兒園和小學；對英語的教與學要有正確的認識，不能只停留在領(lǐng)讀和背誦單詞上。以此來促進西部農(nóng)村的英語發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 西部農(nóng)村；英語教育；創(chuàng)新思維一、引言從2001年開始，我國各地小學逐步開設小學英語課程，英語考試從三年級開始作為要求，并制定相應的新的課程標準。全面實施新的課程標準，把提高學生的英語語言運用能力作為目
新西部下半月 2018年4期2018-07-24
- 西部農(nóng)村英語教學創(chuàng)新研究
本文分析了西部農(nóng)村英語教育現(xiàn)狀，提出了創(chuàng)新英語教學的對策：現(xiàn)在的教學觀念需要更新，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，批判能力；在方式方法上，可以借鑒國外的幼兒園和小學；對英語的教與學要有正確的認識，不能只停留在領(lǐng)讀和背誦單詞上。以此來促進西部農(nóng)村的英語發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 西部農(nóng)村；英語教育；創(chuàng)新思維一、引言從2001年開始，我國各地小學逐步開設小學英語課程，英語考試從三年級開始作為要求，并制定相應的新的課程標準。全面實施新的課程標準，把提高學生的英語語言運用能力作為目
新西部·中旬刊 2018年4期2018-06-29
- 西部農(nóng)村農(nóng)資零售業(yè)態(tài)的調(diào)查及分析
要：為了解西部農(nóng)村的農(nóng)資零售業(yè)態(tài)，該文以紅塔區(qū)為研究對象，采用走訪、問卷法，選取紅塔區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的40個農(nóng)資門店為調(diào)查對象，從消費者狀況、門店促銷行為、門店管理、門店服務等方面進行了調(diào)查分析。結(jié)果顯示，到門店的農(nóng)資消費人群主要為中老年人，農(nóng)資運輸已經(jīng)實現(xiàn)機械化，但性別差異不大，同時發(fā)現(xiàn)農(nóng)資門店“低成本、短期效應”的現(xiàn)象極為嚴重，各種投資主體基本上平分市場，連鎖經(jīng)營達到50%，也發(fā)現(xiàn)門店存在服務設施、服務質(zhì)量提高，門店證照管理凌亂、門店財物管理系統(tǒng)缺失等問題。
安徽農(nóng)學通報 2018年6期2018-05-28
- 淺談西部農(nóng)村小學英語教育發(fā)展現(xiàn)狀
不同步，導致西部農(nóng)村小學教育與一般城市地區(qū)相比已有很大差距，更不要說與經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)。以四川省一所典型的西部農(nóng)村小學為例，分析其教學現(xiàn)狀，總結(jié)了三條發(fā)展對策：引進設備，培訓教師；建立姊妹學校，引進客座教師；利用新媒體平臺，加大社會關(guān)注。農(nóng)村學校要自己的提高教學水平，需要奮斗在西部農(nóng)村小學英語教育第一線的教育工作者繼續(xù)不斷提升自己，艱苦奮斗。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村 小學英語 教育現(xiàn)狀英語作為全球使用最廣泛的語音之一，已經(jīng)成為國際交往和科技、文化交流的重要工
中國校外教育(上旬) 2017年9期2018-03-02
- 論雪漠的“邊地”書寫
取材于中國的西部農(nóng)村，小說所描寫、反映的主要是20世紀80年代的農(nóng)村生活狀況，他的小說通過細膩的針對西部農(nóng)民的生存現(xiàn)實的描寫，給讀者展示出某種獨特的生存環(huán)境以及獨特的人際關(guān)系，進而通過生命的演進過程折射出隱匿在生活現(xiàn)象背后的“時代性”。關(guān)鍵詞：雪漠 邊地書寫 西部農(nóng)村 時代感雪漠的小說具有鮮明的題材特征，即以生活在西北農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民為主，將他們的思想觀念以及生活方式的變化真實地反映出來，通過農(nóng)民與土地之間關(guān)系的變遷折射出了一代又一代農(nóng)民的群體形象。之所以是
名作欣賞·評論版 2018年1期2018-01-25
- 貧困脆弱性解構(gòu)與精準脫貧制度重構(gòu)
清〔摘要〕 西部農(nóng)村貧困癥結(jié)在于多重風險疊加下的農(nóng)戶脆弱性。西部農(nóng)村貧困結(jié)構(gòu)復雜，絕對貧困與相對貧困、物質(zhì)貧困與精神貧困、資源貧困與能力貧困、靜態(tài)貧困與動態(tài)貧困交織并存。紛繁復雜的貧困現(xiàn)象背后隱藏著深層次的脆弱性根源。西部部分農(nóng)村受地理位置、氣候條件等因素影響，生態(tài)環(huán)境惡劣，自然災害頻發(fā)，同時在政策、制度、人才等的交織作用下，地方經(jīng)濟發(fā)展不足，社會管理缺位，文化教育落后，農(nóng)戶抗風險能力薄弱，形成了異常脆弱的“人類-環(huán)境”耦合系統(tǒng)，產(chǎn)生了較為嚴重的貧困問題。
社會科學研究 2017年5期2017-11-01
- 社會工作者在西部農(nóng)村精準扶貧中的角色定位
瓦。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；精準扶貧；社會工作一、導語改革開放以來，中國數(shù)億人口走出了貧困的狀態(tài)，1978-2006年，中國農(nóng)村絕對貧困人口數(shù)量從2.5億下降到2148萬，農(nóng)村絕對貧困發(fā)生率由30下降到2.3，為世界的反貧困事業(yè)做出了突出的貢獻。國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2015年我國農(nóng)村貧困人口從上年的7017萬人減少到5575萬人，減少1442萬人（比上年多減210萬人），貧困發(fā)生率從上年的7.2下降到5.7。但是，這并不
進出口經(jīng)理人 2017年12期2017-10-23
- 強化西部農(nóng)村女教師的激勵措施
必須大力加強西部農(nóng)村女教師的激勵措施，保障并吸引更多優(yōu)秀女性人才在農(nóng)村長期從教。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村 女教師 激勵【分類號】G633.96農(nóng)村女教師是農(nóng)村環(huán)境中的新一代知識分子群體，擔負著農(nóng)村科學文化知識的傳播和人才培養(yǎng)的重要責任。因此，政府、社會應該從人文關(guān)懷、生活狀態(tài)、專業(yè)發(fā)展等各方面加強對女教師的關(guān)懷與鼓勵，充分調(diào)動女教師的的工作積極性，保障更多女性在山村長期從教。一、西部農(nóng)村女教師工作積極性不高成因分析1、物質(zhì)因素。對于眾多西部農(nóng)村女教師而言，教師只是
課程教育研究·新教師教學 2015年25期2017-09-27
- 西部農(nóng)村光纖寬帶FTTH接入模式應用研究
鑫【摘要】 西部農(nóng)村居民分布較為散亂，傳統(tǒng)的FTTB、FTTC、FTTZ、FTTO等光纖寬帶接入模式不適合西部農(nóng)村寬帶建設，經(jīng)過通信運營商、內(nèi)容服務商和通信研究院進行研究改進，提出了FTTH寬帶接入模式，能夠直接將光纖敷設到用戶家，提供一個更快、更安全的光纖寬帶?！娟P(guān)鍵詞】 西部農(nóng)村 光纖寬帶 FTTH PON網(wǎng)絡一、引言光纖局域網(wǎng)采用先進的PON網(wǎng)絡進行建設，核心網(wǎng)和骨干網(wǎng)接入提出了EPON、GPON和BPON模式，同時為了提高光纖寬帶入戶操作，也提出了
中國新通信 2017年12期2017-07-16
- 基于西部鄉(xiāng)村學前教育現(xiàn)狀調(diào)查的問題與對策探究
際調(diào)查，分析西部農(nóng)村學前教育存在的問題，并提出一些思考和建議。關(guān)鍵詞 學前教育；西部農(nóng)村；標準化管理中圖分類號：G610 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2017）01-0009-031 前言辦好學前教育是為人的終身學習與健康發(fā)展奠定基礎。2012年，教育部為規(guī)范學前教育，遏制學前教育小學化現(xiàn)象，制定并頒布了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，要求學前教育教師和有關(guān)管理人員正確認識3～6歲兒童學習和發(fā)展的基本規(guī)律與特點，進一步規(guī)范幼兒園保教行為，實
中國教育技術(shù)裝備 2017年1期2017-03-29
- 陳玉福電影文學劇本特征
。【關(guān)鍵詞】西部農(nóng)村；創(chuàng)作原則；現(xiàn)實體現(xiàn)中圖分類號：I235.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0129-02中國作家協(xié)會會員，中國國土資源作家協(xié)會作家，甘肅省一級簽約作家，華夏文化文學創(chuàng)作委員會主席，“1號系列”作家陳玉福，創(chuàng)作了一部電影文學劇本集《人生有幾博》，在這部集子里鮮明體現(xiàn)了他的現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則，但是也同時存在著比較突出的浪漫主義色彩，有較強的藝術(shù)感染力。這個電影文學劇本集包含了八個電影文學故事：《都市晨曲》、《
戲劇之家 2017年3期2017-03-06
- 關(guān)于西部農(nóng)村九年一貫制學校體育教學的建議
近年來，隨著西部農(nóng)村中小學校體育基礎設施建設的逐步完善，各學校體育教學有了一定的進步和發(fā)展。但由于受重知識、輕體育的教學思想的影響，很多學校體育設施和器材利用率不高，如何改變農(nóng)村中小學體育教學，落實素質(zhì)教育要求，怎樣才能更好地落實農(nóng)村中小學體育教學的改革，成為學校管理者和體育教師思考的問題。關(guān)鍵詞：體育教學；因材施教；西部農(nóng)村近年來國家高度重視基礎教育，尤其對于西部貧困地區(qū)的基礎教育投資逐年增加，使得西部各中小學在軟硬件建設方面有了質(zhì)的變化。以筆者所在學校
新校園·中旬刊 2016年9期2017-03-03
- 西部農(nóng)村中小學教師流動的障礙與策略研究
。關(guān)鍵詞： 西部農(nóng)村 中小學 教師教育均衡發(fā)展是我國教育發(fā)展的基本戰(zhàn)略。教育人才流動是戰(zhàn)略體系中極為重要的制約因素。為什么流動？如何流動？怎樣控制實現(xiàn)有序流動？需要有明確和正確的指導思想。而制定地域性流動政策無疑能統(tǒng)籌解決好這一系列問題。中外教師流動經(jīng)驗一再表明，教師流動都是相應政策的產(chǎn)物，一定時期的教師流動政策是這個時期師資隊伍建設現(xiàn)狀的集中反映。因此要解決中小學教師流動中存在的難題，著眼和著手急需解決的，從政策安排、政策選擇和落實中尋求解決辦法。一、目
考試周刊 2016年105期2017-02-13
- 西部農(nóng)村幼兒園集團化發(fā)展的背景與類型
式。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；幼兒園；集團化發(fā)展；背景；類型一、幼兒園集團化發(fā)展的背景1、幼兒園集團化發(fā)展是基于時代的需要自我國從2010年正式提出幼兒園發(fā)展以來，由于歷史欠賬、經(jīng)費欠缺、人口多等因素的限制，政府大規(guī)模投入幼兒園建設，力不從心；同時伴隨著教育產(chǎn)業(yè)論的思想逐漸被人們所重視，“集團化”作為一種有效的資源運作和配置模式，在企業(yè)集團和各層次教育集團中得到成功運用。面對新時期下學前教育資源嚴重不足這一困境，一種以集團化方式運作的學前教育機構(gòu)組織形式——集團化
東方教育 2016年15期2017-01-16
- 西部農(nóng)村初中地理教師隊伍現(xiàn)狀及對策研究
張晶香摘要：西部農(nóng)村基礎教育是我國基礎教育的薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)村地理新課程改革也同樣是我國地理課程改革中的薄弱環(huán)節(jié)?；诖耍孕抡n程改革背景下西部農(nóng)村初中地理教育為研究對象，通過問卷調(diào)查，對云南省建水、思茅、昭通、曲靖等地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學師資狀況等方面進行調(diào)查，了解到農(nóng)村初中地理教師隊伍現(xiàn)狀為：年齡結(jié)構(gòu)不合理、學歷水平低、教師非專業(yè)化現(xiàn)象突出、地理教學整合科技新技術(shù)手段水平不高等問題，提出鼓勵與支持地理教師加強專業(yè)學習、提升專業(yè)素養(yǎng)，開展教學研究、促進專業(yè)發(fā)展，結(jié)合農(nóng)
東方教育 2016年12期2017-01-12
- 西部農(nóng)村中小學生性價值觀培育現(xiàn)狀及根源分析お
條件的限制，西部農(nóng)村中小學生的性意識成長和性價值觀培育方面的系列問題令人擔憂。家庭教育、學校教育和社會教育在對中小學生的性價值觀培育過程中都存在一定程度的缺失，難以形成有助于中小學生性價值觀念培育的良好社會環(huán)境。在網(wǎng)絡色情的沖擊下，中小學生成長中的性道德觀被網(wǎng)絡色情扭曲和肢解，性道德認知被失控的性亂象顛覆和異化，這些現(xiàn)象主要根源在于性文化的無序性、性道德觀的沖突性、性行為的失范性。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；中小學生；性價值觀；困境；根源中圖分類號： G631 文獻
成都理工大學學報·社會科學版 2016年4期2016-11-19
- 2001年至2011年中國西部農(nóng)村ST段抬高型心肌梗死診療變化趨勢
——China PEACE回顧性急性心肌梗死研究
011年中國西部農(nóng)村ST段抬高型心肌梗死診療變化趨勢 ——China PEACE回顧性急性心肌梗死研究李靜，李希，嚴小芳，胡爽，余苑，蔣立新摘要目的：評價2001年～2011年中國西部農(nóng)村ST段抬高型心肌梗死（STEMI）住院患者在臨床特征、診療模式和結(jié)局方面的變化趨勢。方法：采用兩階段隨機抽樣方式。第一階段，采用分層隨機抽樣確定西部農(nóng)村協(xié)作醫(yī)院。第二階段，采用系統(tǒng)隨機抽樣方法確定研究病歷樣本，以5年為間隔選取2001年、2006年和2011年三個時間點作
中國循環(huán)雜志 2016年4期2016-07-08
- 信息技術(shù)與西部農(nóng)村初中英語課程整合的現(xiàn)狀和構(gòu)想
作用。本文從西部農(nóng)村初中英語課程教育的實際情況著手，利用訪問等調(diào)查方式分析研究信息技術(shù)與西部農(nóng)村英語課程整合現(xiàn)狀，并進一步提出整合的構(gòu)想，吸取其他發(fā)達地區(qū)學校課程與信息技術(shù)的整合經(jīng)驗，推進西部農(nóng)村初中英語課程信息化。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 課程整合 西部農(nóng)村在經(jīng)濟全球化趨勢下，英語作為世界上使用最廣泛的語言，其學習尤為必要，而英語的學習需要從少年時代開始，所以初中英語課程對青少年學習英語尤為重要，可以幫助青少年打好英語基礎，培養(yǎng)學習英語的興趣。西部農(nóng)村的經(jīng)濟較
校園英語·上旬 2016年3期2016-07-04
- 小學英語語音教學的有效策略探索
作用。本文從西部農(nóng)村初中英語課程教育的實際情況著手，利用訪問等調(diào)查方式分析研究信息技術(shù)與西部農(nóng)村英語課程整合現(xiàn)狀，并進一步提出整合的構(gòu)想，吸取其他發(fā)達地區(qū)學校課程與信息技術(shù)的整合經(jīng)驗，推進西部農(nóng)村初中英語課程信息化?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù) 課程整合 西部農(nóng)村在經(jīng)濟全球化趨勢下，英語作為世界上使用最廣泛的語言，其學習尤為必要，而英語的學習需要從少年時代開始，所以初中英語課程對青少年學習英語尤為重要，可以幫助青少年打好英語基礎，培養(yǎng)學習英語的興趣。西部農(nóng)村的經(jīng)濟較
校園英語·上旬 2016年3期2016-07-04
- 貴州農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老問題的思考與建議
養(yǎng)老問題，使西部農(nóng)村空巢老人以更適合的養(yǎng)老模式度過晚年生活?！娟P(guān)鍵詞】 西部農(nóng)村；空巢老人；養(yǎng)老問題針對當前空巢老人養(yǎng)老問題愈演愈烈的情況，國內(nèi)學者目前的研究方向主要集中在城市空巢家庭和空巢老人的研究上，對農(nóng)村空巢老人的養(yǎng)老問題則較少涉及。在新的社會、經(jīng)濟背景下，對農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老方式展開專門研究，是非常具有現(xiàn)實意義的工作。本文在深入了解農(nóng)村空巢老人養(yǎng)老現(xiàn)狀基礎上，結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于空巢老人養(yǎng)老問題的研究成果，探討空巢老人養(yǎng)老困境，在社會工作視角下提出相應的養(yǎng)
新西部下半月 2016年5期2016-06-30
- 西部農(nóng)村中學英語在線網(wǎng)絡反饋教學的行動研究
要】本文就西部農(nóng)村中學英語在線網(wǎng)絡反饋教學中的行動研究。針對農(nóng)村中學生是如何采納在線教師反饋的意見點的；不同寫作水平的學生是如何采納在線同伴反饋的意見點的等問題進行了調(diào)查。教師應積極準備，長期堅持，培養(yǎng)學生的讀者意識，有序地開展課堂評改?！娟P(guān)鍵詞】西部農(nóng)村；英語寫作；網(wǎng)絡教學；反饋教學行動研究，是指教師對自己課堂中的教學現(xiàn)象進行考察和研究，從中獲取知識，改進教學質(zhì)量的一種探索性活動。（吳宗杰，1995）其作用不僅在于增強教師對教學過程的自我認識，而且有助
都市家教·下半月 2016年3期2016-05-30
- 西部農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀研究
活動的總稱。西部農(nóng)村金融的發(fā)展狀況在很大程度上反映的是西部農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展情況和水平。文章運用現(xiàn)代金融發(fā)展理論和方法，結(jié)合西部農(nóng)村發(fā)展特點，從金融結(jié)構(gòu)、金融規(guī)模等方面去分析和研究西部農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀，提高西部農(nóng)村金融發(fā)展水平，促進西部大開發(fā)，促進西部農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。關(guān)鍵詞：金融發(fā)展；西部農(nóng)村；金融工具；金融結(jié)構(gòu)；金融規(guī)模一、農(nóng)村金融發(fā)展相關(guān)理論農(nóng)村金融理論始于20世紀80年代，農(nóng)業(yè)融資論在80年代前處于主導地位，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)融資論逐漸被農(nóng)村金融市
中國集體經(jīng)濟 2016年33期2016-05-30
- 西部農(nóng)村文化建設的發(fā)展困境與對策探討
大。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；文化建設；農(nóng)村文化中圖分類號：G122 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）07-0163-02加強農(nóng)村文化建設是建設社會主義新型城鎮(zhèn)化的重要組成部分，它可以為社會主義新型城鎮(zhèn)化建設提供思想和精神保障。目前，國家已經(jīng)實施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，而西部農(nóng)村基層社會又是我國農(nóng)村基層社會和西部社會構(gòu)成的重要組成部分，所以加強對西部農(nóng)村文化建設現(xiàn)狀的研究，來推動西部農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設的具體實踐，繁榮西部農(nóng)民的鄉(xiāng)村文化生活，就成為
學理論·下 2016年7期2016-05-14
- 西部農(nóng)村留守兒童教育接受能力現(xiàn)狀及對策
永摘 要：在西部農(nóng)村富余勞動力遷徙的大背景下，留守兒童的教育接受能力現(xiàn)狀堪憂。筆者結(jié)合自身執(zhí)教經(jīng)歷，深入分析了目前西部農(nóng)村留守兒童的教育接受能力現(xiàn)狀及其深層次的原因，然后從家庭、學校和政府多個層面提出了改善這種狀況的建議。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；留守兒童；教育；接受能力從二十世紀八九十年代起，西部地區(qū)大量的農(nóng)村富余勞動力涌向東南沿海，加入城市化的熱潮中去。然而，由于多種現(xiàn)實因素的制約，農(nóng)村的兒童很難隨父母一起流動，因此這種日益壯大的人口流動潮使越來越多的西部農(nóng)村
教師·下 2016年6期2016-05-14
- 多媒體在中學《體育與健康》課程中的應用初探
】信息技術(shù)；西部農(nóng)村；中小學體育隨著信息技術(shù)的普及和推廣，新教學理論的應用，正逐步豐富著西部農(nóng)村中小學的課堂，但由于觀念和經(jīng)濟的影響，計算機技術(shù)在體育教育教學中的應用更少，因此，對多媒體在西部農(nóng)村體育課中的應用研究，探索農(nóng)村體育教學發(fā)展的教學手段，是我們西部所有體育教師面臨的一個十分嚴峻的課題?，F(xiàn)就我對多媒體在西部農(nóng)村小學體育課程教學中的應用問題探討和研究如下：1.西部農(nóng)村學校利用多媒體教學的優(yōu)點1.1有利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性興趣是學習的巨大的動力
文理導航·教育研究與實踐 2016年5期2016-05-14
- 西部農(nóng)村基礎教育滿意度的實證研究——以陜西省澄城縣為例
0062)?西部農(nóng)村基礎教育滿意度的實證研究 ——以陜西省澄城縣為例祁 占 勇,孫鈺(陜西師范大學 教育學院,陜西 西安 710062)摘要：研究主要運用問卷調(diào)查法，對陜西省澄城縣農(nóng)村基礎教育滿意度從政府職責履行、學校管理、師資力量與教育效果等方面進行了實證研究。結(jié)果表明，公眾對政府職責的履行、教育效果的滿意度較低，對學校管理、師資力量的滿意度較高，同時被調(diào)查者自身的年齡、職業(yè)、收入等因素也對教育滿意度產(chǎn)生顯著性差異，尤其是西部農(nóng)村基礎教育在教育費用、學生
當代教師教育 2016年1期2016-05-09
- 西部農(nóng)村中小學生性價值觀培育現(xiàn)狀及根源分析
10051)西部農(nóng)村中小學生性價值觀培育現(xiàn)狀及根源分析張春和(成都理工大學馬克思主義學院 ，成都610051)摘要：在我國西部地區(qū)的廣大農(nóng)村，由于各方面條件的限制，西部農(nóng)村中小學生的性意識成長和性價值觀培育方面的系列問題令人擔憂。家庭教育、學校教育和社會教育在對中小學生的性價值觀培育過程中都存在一定程度的缺失，難以形成有助于中小學生性價值觀念培育的良好社會環(huán)境。在網(wǎng)絡色情的沖擊下，中小學生成長中的性道德觀被網(wǎng)絡色情扭曲和肢解，性道德認知被失控的性亂象顛覆和
成都理工大學學報（社會科學版） 2016年4期2016-03-25
- 中國西部農(nóng)村金融抑制現(xiàn)狀、成因及對策研究
現(xiàn)象，特別是西部農(nóng)村地區(qū)，出現(xiàn)需求抑制和供給抑制并存的狀況。農(nóng)村金融抑制是制約農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵，克服金融抑制，解決資金不足問題是發(fā)展西部農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟所面臨的重大課題。本文針對中國西部農(nóng)村地區(qū)金融抑制問題，從成因、表現(xiàn)兩個方面進行研究，并且針對現(xiàn)狀提出相應對策。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村；金融抑制；現(xiàn)狀；成因；對策一、我國西部農(nóng)村地區(qū)金融抑制現(xiàn)狀我國城鄉(xiāng)二元模式使我國金融體系在形成初期就將農(nóng)村金融市場和城市金融市場割裂開來，造成由農(nóng)村向城市輸入資金的單軌道局面。（一）
商 2016年4期2016-03-24
- 西部農(nóng)村鄉(xiāng)土民居建筑的再生*
G Qun?西部農(nóng)村鄉(xiāng)土民居建筑的再生*Regeneration of Vernacular Houses in Western Towns and Villages in China何 泉 劉加平 楊 柳 何文芳 張 群HE Quan, LIU Jiaping, YANG Liu, HE Wenfang, ZHANG Qun摘 要西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，經(jīng)濟水平低下，在面對人居環(huán)境建設困境的同時，還面臨著比其他地區(qū)更為嚴酷的約束條件。在快速城市化進程中，西
西部人居環(huán)境學刊 2016年1期2016-03-24
- 協(xié)商民主：西部農(nóng)村各階層政治參與良性發(fā)展的應然選擇
多年來，我國西部農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變遷，社會分層進程逐漸加快，對農(nóng)村居民的政治參與產(chǎn)生了很大的影響。有關(guān)調(diào)研表明，當前農(nóng)村的精英階層在政治參與中占據(jù)優(yōu)勢地位，而占人口大多數(shù)的農(nóng)民工和種地農(nóng)民則成為弱勢群體，在當?shù)卣螀⑴c中處于邊緣人的位置。協(xié)商民主是一種新的民主范式，關(guān)注“平等公民的理性對話”，在農(nóng)村政治生活中，結(jié)合實際引入這一范式，使之與選舉民主相互銜接，有助于推動西部農(nóng)村各階層政治參與良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;社會分層;政治參與;協(xié)商民主中圖分類號
理論導刊 2016年2期2016-02-22
- 西部農(nóng)村基層民主政治建設發(fā)展路徑選擇
00083)西部農(nóng)村基層民主政治建設發(fā)展路徑選擇劉純明1,柴鵬1,劉遠冬2(1.重慶理工大學 思想政治教育學院,重慶400054； 2.中國農(nóng)業(yè)大學 人文與發(fā)展學院,北京100083)摘要：改革開放以來，我國西部農(nóng)村基層民主政治建設步入了一個快速發(fā)展的歷史時期，機遇與挑戰(zhàn)并存?？陀^地分析西部農(nóng)村基層民主政治建設的發(fā)展狀況以及深層次制約因素、理性地探求新時期我國西部農(nóng)村基層民主政治建設進一步發(fā)展完善的路徑，對于今天西部農(nóng)村社會的政治發(fā)展、社會進步，都有重大而
重慶理工大學學報(社會科學) 2015年12期2016-01-29
- 西部農(nóng)村殘疾人的民生保障與公共服務
——基于貴州省黔西南自治州的調(diào)查
張艷霞?西部農(nóng)村殘疾人的民生保障與公共服務 ——基于貴州省黔西南自治州的調(diào)查張艷霞*實地調(diào)查成員包括高雪蓮、呂慧琴、高瑞琴、張艷霞、梁棟、魏非奪、黃洪潔和呂思敏。感謝朱啟臻教授對本研究的指導，感謝在實地調(diào)查中給予我們支持的貴州省黔西南布依族苗族自治州殘聯(lián)干部和當?shù)貧埣踩?。[摘要]長期存在的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及區(qū)域間經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡性造成西部農(nóng)村殘疾人的民生保障與公共服務建設相對滯后。如何分析西部農(nóng)村殘疾人的社會保障與公共服務制度建設和基本現(xiàn)狀是一個值得
中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版） 2016年3期2016-01-24