李黎

摘 要 目前在高中音樂鑒賞課的教學方法中仍然存在各種問題，為確保對高中生的音樂鑒賞水平進行較大的提高，以及對高中音樂的教學質量進行大幅度的提升。本文主要根據(jù)高中音樂鑒賞課教學設計方法的實際情況，對高中音樂鑒賞課教學設計方法的設計特點進行分析，從而提出科學合理的高中音樂鑒賞課教學設及方法的設計策略，能夠有效確保實現(xiàn)高中音樂鑒賞課的教學目標。

關鍵詞 高中；音樂鑒賞課；教學設計方法

中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）07-0251-01

由于音樂鑒賞課具有過于新穎的教學形式，主要通過體驗與實踐形式的教學方式。因此高中音樂鑒賞課作為高中音樂極其重要的教學課程，高中音樂鑒賞課與小學、初中的音樂教學相比較，具有不同的教學特點。需結合具體的教學要求以及學生學習的實際情況，進行設計高中音樂鑒賞課的教學環(huán)節(jié)，能夠對高中音樂鑒賞課的教學特點以及教學內容進行充分的展示，同時使高中音樂鑒賞課具有獨特的教學特色，并且確保的對高中音樂鑒賞課的教學效率進行大幅度提升，以及能夠有效的激發(fā)學生對各種類型的音樂進行學習與欣賞的積極性，從而能夠有效的提高感受與鑒賞音樂的能力。

一、高中音樂鑒賞課教學設計方法的特點

（一）高中音樂鑒賞課的教學目標

高中音樂鑒賞課中的教學目標作為整個高中音樂教學的大綱，音樂教師需根據(jù)具體教學目標的實際情況進行音樂教學環(huán)節(jié)的整體設計。因此高中音樂鑒賞課與初中音樂鑒賞課相比較，高中音樂鑒賞課不只是要求學生能夠進行簡單的音樂欣賞，而是要求學生不僅能夠欣賞音樂，還能夠自主的進行聆聽、感受與聯(lián)想，以及能夠對音樂進行二次創(chuàng)作，從而實現(xiàn)對音樂進行多角度的欣賞。同時能夠充分的體現(xiàn)高中音樂鑒賞課具有較強的體驗性，確保學生能夠從“做”中進行音樂知識的學習。

（二）實現(xiàn)學生的自主探究性

在進行高中音樂鑒賞課的教學過程中，充分的體現(xiàn)整體教學設計中學生的自主探究性，能夠通過同時運動各個器官進行欣賞音樂，確保有效的對高中音樂鑒賞課的通感進行實現(xiàn)。同時改變單一以及靜止的聽覺欣賞音樂形式，逐漸轉變?yōu)閯討B(tài)以及互動的體驗音樂形式，能夠較大的激發(fā)學生學習音樂的興趣，以及極強的音樂欣賞課程參與與群體的意識，從而確保對學生的審美能力以及創(chuàng)造能力進行大幅度的提升，并且能夠培養(yǎng)學生熱愛生活的心態(tài)。

（三）高中音樂鑒賞課教學設計方法的全面性

隨著不斷進行改革的新課程，要求學校對學生進行培養(yǎng)學習能力、實踐能力、思維能力以及創(chuàng)新意識等綜合素質，能夠促進學生大幅度的全面發(fā)展。并且能夠充分的體現(xiàn)在教學整體設計中高中音樂鑒賞課的全面性的特點。在進行設計整體高中音樂鑒賞課教學方法過程中，需對各個方面進行綜合考慮，例如師生互動交流的深刻性、深刻自然的導入方式，使得設計課后活動極其有趣與具有意義，能夠全面的對學生進行培養(yǎng)與考核。其次整體進行設計高中音樂鑒賞課的教學方法需具有全面性，同時確保對不同個體的學習進行發(fā)展個性化的學習，以及能夠對可持續(xù)、全面發(fā)展的學習需求進行滿足。在對實踐教學環(huán)節(jié)進行設計時，教師需極其重視以學生為中心的教學思想，以及對每個學生的實際情況進行認真分析，能夠確保對所有學生進行有效的鍛煉，使學生可進行充分的發(fā)揮想象，并且能夠對高質量藝術創(chuàng)作與高效率學習的實踐活動進行積極的參與。因此需對高中音樂鑒賞課進行結合理論與實踐，結合教材與課外知識資源，以及結合傳統(tǒng)教學的形式與現(xiàn)代教學的形式，從而使教學內容以及教學方法越來越全面，以及能夠確保學生進行全面發(fā)展。

二、高中音樂鑒賞課教學設計方法的整體設計策略

（一）高中音樂鑒賞課教學設計方法的導入

在高中音樂鑒賞課的教學過程中極其重要的環(huán)節(jié)是教學的導入，也是極其優(yōu)質的高中音樂鑒賞課堂的關鍵部分。因此準確的進行教學導入，能夠快速的引起學生的注意，以及能夠為剩余的教學內容奠定較為良好的基礎。并且在對高中音樂鑒賞課的教學導入環(huán)節(jié)進行設計時，需做到對教學導入進行巧妙、自然與深刻的設計。為確保學生對音樂的印象深刻，需巧妙的進行教學導入能夠有效的提高效果。同時自然式的教學導入可對生活中的場景與事件進行擴展作為教學導入的素材，學生對生活場景與事件進行熟悉，能夠有效的產生豐富聯(lián)想，更加利于教學自然、親切以及深刻。從而為確保高中音樂鑒賞課的教學內容能夠與高中生的心理特點相符合，需使教學導入的過程具有較強的邏輯性。

（二）課后活動

由于高中音樂鑒賞課教學過程中的實踐部分較少，使得課后活動顯得極其重要，能夠有效的大幅度提高學生的學習興趣與積極性，并且能夠與下節(jié)課的教學內容進行良好的融合。因此在高中音樂鑒賞課進行課后活動時，需對現(xiàn)代信息技術的特點進行充分的發(fā)揮，從而確保完美結合課后活動與現(xiàn)代的信息技術。

三、結束語

綜上所述現(xiàn)階段不斷推進與深入的新課改，不斷進行更新的高中音樂鑒賞課的整體教學設計理念，能夠有效的提高教學效果。因此在進行高中音樂鑒賞課的整體教學過程中，需充分的對高中音樂鑒賞課教學設計方法具有獨特的特點以及準確的教學導入進行充分的展現(xiàn)，從而有效的對高中音樂鑒賞課的教學效率進行大幅度的提高，以及能夠確保高中音樂鑒賞課教學設計方法的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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