摘 要：思想道德意識培養(yǎng)是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是較薄弱的環(huán)節(jié)。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，有相當一部分大學生存在思想道德意識弱化、道德缺失等問題。為此，我們對當前大學生思想道德意識培養(yǎng)存在的問題進行深入的剖析，并對大學生思想道德意識培養(yǎng)的主要路徑進行了初步的探討。

關鍵詞：高職院校；大學生；思想道德意識；培養(yǎng)路徑

大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀逐步走向成熟的階段，不可避免的會出現(xiàn)一些迷茫和失意。思想道德意識是一種由外在他律到內(nèi)在自我認同的過程，是培養(yǎng)其他素質(zhì)的基石。大學生是國家未來建設和發(fā)展的棟梁，提高大學生的思想道德意識是高校肩負的重大使命。

1當代大學生思想道德意識存在的問題

1.1社會公德意識較差

目前，部分大學生存在自私自利、對人淡漠等問題。他們不愿意花費自己的時間和精力去做對他人有好處的事，不愿意委屈自己而給別人提供方便。甚至有學生說：沒有好處誰干?。慷鴾匚臓栄?、知書達理的大學生則越來越少見。

1.2理想信念不強，享樂主義嚴重

理想信念是人們對未來的向往和追求，是支配和左右人們活動的精神動力。當前大學生群體中存在著嚴重的理想信念模糊現(xiàn)象。有些大學生無所追求，不思進??；有些大學生更是滋生出拜金主義和享樂主義。

1.3對道德教育的倦怠感強烈

很多大學生進入大學后，對道德教育產(chǎn)生了消極思想和倦怠感。他們認為道德教育內(nèi)容是大而空的，不愿意認真去聽講，甚至對道德教育這門課產(chǎn)生抵觸情緒。他們不把教師的教育當回事，意識不到道德教育對其自身成長的重要性。

2大學生思想道德意識薄弱的原因

2.1社會不良風氣的影響

市場經(jīng)濟除了提高了人們的生活水平外，也給社會帶來了許多問題，比如自私自利、投機取巧、互相攀比等。大學生也或多或少受到了這些不良風氣的影響，不少學生把投機取巧當成獲取利益的手段，反而取笑刻苦努力的同學。

2.2家庭的溺愛導致大學生心理脆弱

當前的大學生大多為獨生子女，從小受到父母親人的呵護，做什么事情都有人包辦代替。等他們步入大學后，很多人不知道感恩和謙讓，處理人與人之間的關系往往會采用一些偏激的方法。對于這些學生的教育難度也很大，教師短時間內(nèi)很難糾正他們的這些弊病。

3大學生思想道德意識培養(yǎng)的途徑與方法

3.1在課堂教學中引導

在課堂教學中，教師要針對學生出現(xiàn)的問題，準備相應的教學內(nèi)容。教師要善于轉(zhuǎn)變教學方法和手段，重視大學生道德意識的培養(yǎng)。教師在傳授學生豐富知識的同時，要讓學生感受到我國的傳統(tǒng)美德，學會明辨是非，從而提高思想道德意識。馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀是提高大學生思想道德意識非常重要的內(nèi)容。馬克思主義世界觀是一種唯物主義的世界觀，馬克思主義價值觀是以個人價值與社會價值內(nèi)在統(tǒng)一為基礎的價值觀，馬克思主義人生觀是實踐的人生觀。同時，高校在課程改革中只有把知識教育與素質(zhì)教育結合起來，才能更好地提升大學生的思想道德意識。

3.2在校園文化中弘揚

社團活動是校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)大學生思想道德意識的重要手段。大學生通過在社團活動中開展策劃過程，明確社團活動的目標，充分發(fā)揮社團活動在思想道德意識培養(yǎng)上的積極作用，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。社團在開展活動的過程中，應貫徹學校思想道德意識培養(yǎng)的目標和社團綱領，以為人民服務為指導思想，以集體主義和誠實守信為基本原則。

良好的思想道德意識的形成需要家庭、學校、社會和個人的密切配合，需要動員社會各方面的力量。我們要充分認識到思想道德意識培養(yǎng)的緊迫性，結合新特點，探索新思路，以學生為中心，以學生的成長需要為出發(fā)點和落腳點，切實做好思想道德意識的培養(yǎng)工作，為國家和社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻

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作者簡介

秦永亭（1984—），男，山東濰坊人，碩士，講師，江蘇護理職業(yè)學院教師，主要從事解剖、生理教學和神經(jīng)電生理的研究工作。