艾尼瓦尓·吾斯曼

摘要：中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是我們中華民族屹立于世的重要文化根基，是中華之瑰寶，民族之驕傲。這些年以來，全世界各族人民都在熱衷于學(xué)習(xí)中國文化，高校漢語言文學(xué)課程也在火熱開展。身為中國人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)好漢語言文學(xué)，努力充實(shí)自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升自身文化素養(yǎng)。筆者就高校漢語言文學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考，探究。

關(guān)鍵詞：高校；漢語言文學(xué)；中華傳統(tǒng)文化

引言：

隨著我國綜合國力的不斷加強(qiáng)，國際地位不斷提升，全世界掀起了學(xué)習(xí)中國文化的熱潮，俗稱中國熱。在全世界很多國家都建立了孔子學(xué)院，幫助外國友人學(xué)習(xí)中華文化；在國內(nèi)各大高校創(chuàng)建與發(fā)展?jié)h語言文學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)了漢語言文學(xué)教學(xué)。漢語言文學(xué)教學(xué)是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要途徑，同時(shí)，在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)中融合中華傳統(tǒng)文化更有利于對(duì)中國的了解。

一、漢語言文學(xué)與中華傳統(tǒng)文化相輔相成

漢語言文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化傳承的重要途徑，是推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化發(fā)展的有力方式。反之，若是沒有中華傳統(tǒng)文化的雄厚根基，漢語言文學(xué)也不能有效地進(jìn)行下去。高校開展?jié)h語言文學(xué)課程，將中華傳統(tǒng)文化中詩詞歌賦等優(yōu)秀的文學(xué)作品教授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的思想。在高校漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生既是在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)，又是在傳承知識(shí)，傳承中華文明。

二、漢語言文學(xué)教學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)

在高校漢語言文學(xué)教學(xué)中，要充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的作品，取其精華去其糟粕。將這些經(jīng)典充分展示給學(xué)生，學(xué)生可以通過自我研究，集體討論，教師講解的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)會(huì)到傳統(tǒng)文化的深意及內(nèi)涵。漢語言文學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，這不但有益于學(xué)生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，還有益于學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，進(jìn)而更好地傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華民族。

三、漢語言文學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的具體措施

中華民族上下五千年的歷史，不同的朝代更迭交錯(cuò)，文化的發(fā)展更是極具多樣化。因此，在高校漢語言文學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的過程中，要注意系統(tǒng)化教學(xué)，深入把握中華傳統(tǒng)文化中的思想特征，藝術(shù)形態(tài)。例如儒家思想“仁、義、禮、智、信、怒、忠、孝、悌”；墨家思想“非攻、兼愛”；道家思想“無為而治”；還有唐詩宋詞漢賦元曲等等。這些悠久，特色鮮明的歷史文化在傳承的過程中需要有系統(tǒng)化的教學(xué)，由表及里，深入淺出。使得高校在漢語言文學(xué)教學(xué)之中能夠真正做到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

（一）加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的師資力量。

高校漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，最為關(guān)鍵的是需要其加強(qiáng)師資力量。中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容囊括萬千，包羅萬象。不同的歷史背景下的文化特點(diǎn)也大不相同。首先，在高校漢語言文學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)中華文化的前提是傳授者自身需要良好的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。術(shù)業(yè)有專攻，只有教師在中華傳統(tǒng)文學(xué)中某些領(lǐng)域有自己擅長的部分，并將這些傳授給學(xué)生，才能讓學(xué)生更加了解中華傳統(tǒng)文化。高校還需要合理規(guī)劃師資力量的分配，將教學(xué)過程系統(tǒng)化串聯(lián)，以達(dá)到最優(yōu)的效果。

（二）加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)方式。

傳授中華傳統(tǒng)文化的方式不僅僅局限于課堂之上，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，教師傳授知識(shí)的方式也更加多變。教師可以在課上采用多媒體教學(xué)，用聽說讀寫全方位傳授中華傳統(tǒng)文化，也可以組織學(xué)生課下對(duì)文化景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地訪問，對(duì)該景色背后的歷史故事進(jìn)行探究，感受中華文化的奧秘與精髓，并寫下隨記與論文，表達(dá)自己的看法，如在參觀武當(dāng)山的時(shí)候，可以感受道家思想的濃厚氛圍；爬廬山時(shí)真真切切感受“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的壯闊景象，感受中華詩詞的精髓之處，體會(huì)身歷其境的美好。高?？梢耘e辦詩詞大會(huì)，成語接龍等各項(xiàng)文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的耐心與信心，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中能夠感受到有趣與歡樂。高校需要重視漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展，盡力提供有效的社會(huì)資源，幫助學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化，進(jìn)而傳承中華文化。

（三）加強(qiáng)漢語言文學(xué)學(xué)院工程建設(shè)。

在國內(nèi)，漢語言文學(xué)專業(yè)較為熱門，很多高校都成立漢語言文學(xué)專業(yè)。但是，在漢語言文學(xué)學(xué)院工程建設(shè)中，仍然存在很多問題。比如在漢語言文學(xué)學(xué)院課程安排，教學(xué)方式，教學(xué)環(huán)境上仍有所欠缺。各大高校在響應(yīng)國家的號(hào)召的同時(shí)，要對(duì)學(xué)校自身內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行審視，加強(qiáng)漢語言文學(xué)學(xué)院工程建設(shè)，做到高質(zhì)量高水準(zhǔn)的工程，為廣大學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)越環(huán)境，使得學(xué)生們能夠有條件接觸到不同的傳統(tǒng)文化，了解中華文化的博大精深，從而使得學(xué)生有效高個(gè)人文化素養(yǎng)，更好地傳承中華傳統(tǒng)文化。

（四）將漢語言文學(xué)教學(xué)向世界推廣。

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，國際地位的提升，建交的發(fā)展，越來越多國家開始重視中華文化、中國的發(fā)展，很多國家已經(jīng)建立孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)普通話、儒家文化，中華傳統(tǒng)思想。也有很多外國學(xué)生作為交換生來中國各大高校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，并在中國學(xué)習(xí)的過程中了解中國并深深愛上中國文化，愛上中國。在這些交流的過程中，國家也越來越重視漢語言文學(xué)的推廣。只有有效地向全世界推廣漢語言文學(xué)，中華傳統(tǒng)文化才能夠更好地向世界弘揚(yáng)，并融合世界的發(fā)展，更好地傳承下去。

結(jié)語：

漢語言文學(xué)教學(xué)是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要形式，而中華傳統(tǒng)文化是漢語言文學(xué)的重要展現(xiàn)方式，兩者相輔相成。通過以上的內(nèi)容我們可以了解得到漢語言文學(xué)教學(xué)與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)與意義。身為一名中國人，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們必然的使命與責(zé)任。在高校中不斷學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化中的內(nèi)涵，努力讓自己成為一個(gè)三觀正直，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，除了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，還需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，使得中華文化走向世界。

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