趙鵬

摘要：隨著我國(guó)改革開放程度的不斷加深，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)水平也在不斷的發(fā)展，高等教育體制不斷的進(jìn)行改革加深，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作也由此出現(xiàn)了很多問(wèn)題，面臨著復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境以及教學(xué)管理工作的漏洞，完善當(dāng)前新形勢(shì)下的高校管理工作成為了一個(gè)嘔待解決的問(wèn)題。因此，本文就高校管理工作進(jìn)行了深入的分析和研究，從當(dāng)前社會(huì)環(huán)境以及學(xué)校內(nèi)部教育體制出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，并且根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的管理工作的難點(diǎn)以及問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)生管理建設(shè)提出一些建議和理論依據(jù)，積極探索符合當(dāng)前新形勢(shì)的學(xué)生管理體制。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；學(xué)生管理；以人為本

一、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理工作所遇到的困難

（一）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷加深影響了學(xué)生管理工作的進(jìn)行

隨著我國(guó)改革開放程度的不斷加深，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展，原本適應(yīng)于單一經(jīng)濟(jì)為主的高校學(xué)生管理體制已經(jīng)不能滿足當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，越發(fā)出現(xiàn)僵化趨勢(shì)，學(xué)生管理工作手段和教育理念已經(jīng)落后于當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，不利于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的高校的管理和發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不但影響了高校管理工作內(nèi)容不斷進(jìn)行革新和完善，并且使得大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念等都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。并且隨著改革開放所帶來(lái)的社會(huì)復(fù)雜化，少部分學(xué)生的學(xué)生觀念很容易受到不良信息的引導(dǎo)，從而出現(xiàn)偏差。除此之外，大學(xué)生觀念普遍轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立化、自主化，其選擇性、差距性也越來(lái)越大。因此原有的高校學(xué)生管理體制已經(jīng)不能滿足這種多元化的發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)不到效果和目的。[1]

（二）科技水平的提高以及信息化的普及給傳統(tǒng)的學(xué)生管理體制帶來(lái)了新的問(wèn)題

隨著科技的不斷發(fā)展以及信息化的普及，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為家家戶戶必備，信息來(lái)源多樣，信息內(nèi)容多元，這些無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是日常生活中都極大的影響著學(xué)生。對(duì)于高校學(xué)生管理工作來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，有利的一面是，在學(xué)生管理工作上面提供了新的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校與學(xué)校之間可以進(jìn)行相互的交流和探討，并且也給學(xué)校對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作帶了很大的機(jī)會(huì)和便利。但是，另一方面網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了麻煩和問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用非常普遍，學(xué)校的思想政治工作部門在信息的來(lái)源和搜集速度上已經(jīng)明顯處于劣勢(shì)，但是網(wǎng)絡(luò)上信息各種各樣，學(xué)生很容易受到不健康、不正確思想的干擾，從而使得大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生偏離，甚至?xí)l(fā)生被騙被害，以及沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔等現(xiàn)象的發(fā)生。

二、推進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生管理體系改革創(chuàng)新的措施

（一）由傳統(tǒng)管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的新型學(xué)生管理理念

對(duì)高校學(xué)生管理體制進(jìn)行創(chuàng)新改革，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育者的管理理念，樹立“以學(xué)生為本”的管理理念，由管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生。管理人員要樹立服務(wù)意識(shí)，由于傳統(tǒng)的高校管理模式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)校各部門對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是“上級(jí)”，很容易引起學(xué)生的對(duì)立和反抗心理，所以新型的管理模式要注意轉(zhuǎn)變思想，注重服務(wù)于學(xué)生，將學(xué)生利益作為重要工作內(nèi)容，并且要積極了解學(xué)生需要什么以及當(dāng)前所需要迫切解決的問(wèn)題。[2]

（二）注意理清各方面的關(guān)系，完善學(xué)生管理體制

高校對(duì)于學(xué)生的管理一般是全方位的，涉及內(nèi)容和部門比較多，因此這也就需要各個(gè)部門之間協(xié)調(diào)好關(guān)系，化為強(qiáng)大的合力，共同解決學(xué)生管理過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。此外，在高校學(xué)生管理工作過(guò)程中，一要加強(qiáng)學(xué)生工作組織的建設(shè)和協(xié)調(diào)功能，將學(xué)生管理工作有序、細(xì)致的劃分給各部門，并且保證責(zé)任到崗，建立健全責(zé)任制度。二可以將權(quán)利部分放給學(xué)生，加強(qiáng)底層建設(shè)。三可以實(shí)行年級(jí)導(dǎo)員制度，并且將其與學(xué)分相關(guān)聯(lián)。加強(qiáng)專業(yè)、年級(jí)以及班級(jí)為單位的建設(shè)，并且可以將學(xué)生管理工作納入學(xué)分體系中，建立以年級(jí)為主、班級(jí)管理為輔的學(xué)生管理體制。

（三）重視人才，加強(qiáng)學(xué)生管理的人才隊(duì)伍

人才是高校建設(shè)和管理的根本，而這里的人才不光指教育和研究人才，也包括管理型人才，面對(duì)當(dāng)今發(fā)展新形勢(shì)，就要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，開創(chuàng)管理新體系，這就需要組建一支人才隊(duì)伍。注重人才的管理和錄用，從而能夠有效的提高管理工作水平，并且實(shí)現(xiàn)管理體制的創(chuàng)新，有利于從根本上解決學(xué)生管理工作所面臨的問(wèn)題。管理團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)和建設(shè)，密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生管理工作所面臨的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。運(yùn)用現(xiàn)代化管理新方式，確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識(shí)，并且建立責(zé)權(quán)分明的管理體制是目前高校學(xué)生管理所急需的地方。[3]

三、結(jié)束語(yǔ)

從目前我國(guó)高校學(xué)生管理工作情況來(lái)看，高校學(xué)生管理仍然存在著很多的問(wèn)題，學(xué)生管理體制需要進(jìn)行不斷的改革和完善，管理人員的服務(wù)意識(shí)要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并且要建立健全相關(guān)的責(zé)任制度，確保責(zé)任到崗、責(zé)任到人。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉文靜.探析高職院校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].才智.2017（33）：183.

[2]彭曉平.淺談新時(shí)期中國(guó)高職院校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀和問(wèn)題[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（10）：18-19.

[3]劉轅，李麗.新時(shí)期高職院校學(xué)生管理問(wèn)題及對(duì)策研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，（01）：52-53+71.

（作者單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）