摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，也為學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了更多的便利條件，尤其是近些年來(lái)移動(dòng)終端設(shè)備的普及，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)模式，大學(xué)生在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)終端軟件和設(shè)備的研究，對(duì)提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和效率有重要的意義，本文主要探討了移動(dòng)終端軟件在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)終端；翻譯軟件；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；應(yīng)用

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)移動(dòng)通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等都得到了很大程度的發(fā)展和應(yīng)用，移動(dòng)終端設(shè)備具有較強(qiáng)的信息計(jì)算和儲(chǔ)存的能力，并帶有智能操作系統(tǒng)和臺(tái)方平臺(tái)，移動(dòng)終端設(shè)備的普及，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利。近些年全球經(jīng)濟(jì)一體化的程度加深，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的語(yǔ)言工具，是學(xué)生應(yīng)該掌握的重點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)實(shí)際操作和應(yīng)用能力。在具體的研究中，移動(dòng)終端設(shè)備對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助，英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平所受的因素等，都是需要研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 學(xué)生使用移動(dòng)終端英語(yǔ)設(shè)備的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，越來(lái)越多的教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，逐漸認(rèn)識(shí)到移動(dòng)終端設(shè)備的便利性，很多使用智能手機(jī)進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，這與傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相比，具有很大的優(yōu)勢(shì)，尤其是一些在線翻譯軟件等運(yùn)用，使用者可以通過(guò)手機(jī)等下載安裝，能隨時(shí)進(jìn)行訪問(wèn)，并進(jìn)行英語(yǔ)翻譯來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

1.1 移動(dòng)終端翻譯軟件學(xué)習(xí)的特征分析

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，移動(dòng)終端翻譯軟件的使用，與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，最大的區(qū)別是打破了傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式的局限性，運(yùn)用移動(dòng)終端翻譯軟件，其特征包括以下幾個(gè)方面。

其一，學(xué)習(xí)形式具有移動(dòng)性。移動(dòng)性是移動(dòng)終端翻譯軟件最大的特征，學(xué)習(xí)者在使用中不會(huì)受到地點(diǎn)的限制，如在上下班途中，汽車(chē)上等都可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。

其二，移動(dòng)終端翻譯軟件的無(wú)線性。學(xué)習(xí)者可以無(wú)需連線，便可以實(shí)行無(wú)線傳輸。學(xué)習(xí)者擁有一部支持無(wú)線上網(wǎng)的手機(jī)等設(shè)備，便可獲取更多的信息資料和學(xué)習(xí)信息，當(dāng)前人們生活水平的不斷提升，移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備得到了更大程度的普及和應(yīng)用，為更多的學(xué)習(xí)者提供了便利。

其三，學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)生借助移動(dòng)終端翻譯軟件進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，翻譯的內(nèi)容，方式等都是學(xué)生自主決定，學(xué)生可以根基自己所需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，自主進(jìn)行選擇。

其四，學(xué)習(xí)方式更加靈活，時(shí)間的零散性。這也是相對(duì)于傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式來(lái)講的，移動(dòng)終端翻譯軟件的使用，較之之前的傳統(tǒng)課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更加靈活，同時(shí)，學(xué)生可以借助零散的時(shí)間，不需要進(jìn)行集中，整段時(shí)間的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，從而更更加充分地利用好零碎的時(shí)間。

1.2 移動(dòng)終端翻譯軟件在英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的問(wèn)題探討

首先，在翻譯中對(duì)句子的整體結(jié)構(gòu)把握不夠。英漢兩種語(yǔ)法的句子結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題，移動(dòng)終端翻譯軟件在使用中，在句子結(jié)構(gòu)等分析和把握上，與實(shí)際的教學(xué)翻譯中會(huì)存在一定的問(wèn)題，也會(huì)存在一些問(wèn)題，智能翻譯的結(jié)果會(huì)有一定缺陷。其次，不能全面表達(dá)句子的深層含義。在英漢互譯中，除了確保原句的意識(shí)，更要重視翻譯出來(lái)的譯文有一定的內(nèi)涵，能表達(dá)出其中更層次的含義，但是移動(dòng)終端翻譯軟件翻譯的結(jié)果相比之下比較僵硬和直接。最后，削減了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。人工翻譯的過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)語(yǔ)言和分析等進(jìn)行判斷，并結(jié)合自身的詞匯儲(chǔ)備和水平，遇到不會(huì)的地方，會(huì)查閱相關(guān)的資料工具書(shū)，但是學(xué)生頻繁使用移動(dòng)終端翻譯軟件，一定程度上會(huì)削減學(xué)生自主思考的能力。

2 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中移動(dòng)終端翻譯軟件使用策略探討

2.1 提升移動(dòng)終端翻譯軟件的心梗，完善翻譯軟件技術(shù)

當(dāng)前移動(dòng)終端翻譯軟件雖然在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了很大的作用，但是也要認(rèn)識(shí)到這種翻譯軟件存在的缺陷，尤其是當(dāng)前發(fā)展時(shí)期，市場(chǎng)上也涌現(xiàn)出越來(lái)越多的移動(dòng)終端翻譯軟件，很多學(xué)生在移動(dòng)終端翻譯軟件的選擇上，不能正確選擇出質(zhì)量較好的軟件，還有一些移動(dòng)終端翻譯軟件，使用中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性等，因此，要不斷重視研究和探索，提升移動(dòng)終端翻譯軟件的技術(shù)，也要更加完善手機(jī)處理的儲(chǔ)存容量等，為翻譯軟件的使用提供更好的硬件支持，讓智能手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備能支持的翻譯軟件更加的完善和成熟。

2.2 人機(jī)翻譯結(jié)合

傳統(tǒng)的人工翻譯與當(dāng)前流行的移動(dòng)終端翻譯軟件都各有優(yōu)缺點(diǎn)，在使用中如果能將二者進(jìn)行很好的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣也能培養(yǎng)和提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在遇到翻譯問(wèn)題時(shí)，先獨(dú)立思考進(jìn)行人工翻譯，遇到不懂或者難以翻譯的問(wèn)題，可以借助移動(dòng)終端翻譯軟件，了解自己知識(shí)欠缺的地方，并進(jìn)行有效的彌補(bǔ)，以人工翻譯為主，以移動(dòng)終端翻譯軟件為輔，這樣在提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也能提升學(xué)生英語(yǔ)翻譯的質(zhì)量和水平。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的普及，當(dāng)前越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者記住移動(dòng)終端翻譯軟件進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，借助英語(yǔ)翻譯能有效提升學(xué)生的翻譯效率，同時(shí)，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間，也改變了傳統(tǒng)單一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)的方式更加靈活和便捷，也增加了學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生翻譯能力的提升有很大的幫助，但是在實(shí)際的應(yīng)用中，也要認(rèn)識(shí)到移動(dòng)終端翻譯軟件存在的問(wèn)題和缺陷，提升軟件翻譯技術(shù)，并將人工翻譯與移動(dòng)終端翻譯軟件的使用結(jié)合，提升學(xué)生整體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率和水平。

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作者簡(jiǎn)介：劉迪（1982），女，黑龍江人，碩士，講師，二語(yǔ)習(xí)得。