劉宇峰

摘 要 在新課標(biāo)背景下，高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)。為了保證高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，本文主要研究提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性，包括提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效策略，希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供一定的參考與幫助。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué)；重點(diǎn)知識(shí)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）01-0013-01

由于高中數(shù)學(xué)具有一定的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要選擇合理的學(xué)習(xí)方法，充分掌握各個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不斷提高自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。本文主要分析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升的有效策略，進(jìn)一步提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)資源的利用率。

一、提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性

對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，為了促進(jìn)高中學(xué)生今后能夠更好的發(fā)展，不斷提升其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量非常重要。由于高中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較重，各個(gè)學(xué)科均具有一定的學(xué)習(xí)難度，在其學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，影響其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了保證高中學(xué)生能夠更好的投入到各科學(xué)習(xí)中，不斷提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，幫助高中生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，提高其各科學(xué)習(xí)質(zhì)量。

除此之外，由于高中學(xué)生的的學(xué)習(xí)能力有限，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，如果問(wèn)題不得到合理的解決，不僅會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且降低其學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不斷提高高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，采用合理的學(xué)習(xí)策略，能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題得到有效解決，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源的利用率。高中數(shù)學(xué)主要以初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間具有一定的關(guān)聯(lián)性，通過(guò)不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體位置，保證數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量與初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度更大，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能夠構(gòu)建合理的知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)不斷提高高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，能夠幫助高中學(xué)生構(gòu)建合理的學(xué)習(xí)架構(gòu)，保證學(xué)習(xí)難題得到合理解決，有效保證學(xué)生的各科學(xué)習(xí)質(zhì)量。很多高中生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了改善這種狀況，學(xué)生需要不斷調(diào)整原有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，從根本上提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效策略

1.做好課前預(yù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

課前預(yù)習(xí)，主要指的是高中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，針對(duì)比較抽象的知識(shí)，進(jìn)行合理的標(biāo)記，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)行二次鞏固。例如，在學(xué)習(xí)《直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式》這節(jié)課時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行良好的課前預(yù)習(xí)，了解知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并結(jié)合直線的傾斜率與斜率、直線方程等知識(shí)點(diǎn)，提出自己的問(wèn)題，進(jìn)行相應(yīng)的探討，進(jìn)一步提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)做好課前預(yù)習(xí)，能夠幫助高中學(xué)生掌握良好的基礎(chǔ)知識(shí)，保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題得到合理解決。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好課前預(yù)習(xí)，能夠不斷提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，掌握良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的難題，選擇合理的解決方法，進(jìn)一步提高高中學(xué)生的問(wèn)題解決能力，不斷滿足其學(xué)習(xí)要求。

另外，由于高中數(shù)學(xué)具有一定的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生做好相應(yīng)的課前預(yù)習(xí)，能夠更好的了解數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，保證高中學(xué)生能夠全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)進(jìn)行合理的課前預(yù)習(xí)，能夠充分激發(fā)高中學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

2.積極參與課堂活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效率

對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)，能夠有效提升其學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高其數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力。為了保證高中學(xué)生能夠更好的了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以結(jié)合以往學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做好相應(yīng)的總結(jié)，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)問(wèn)題得到更好的解決。例如，在學(xué)習(xí)《平面向量的數(shù)量積》這節(jié)課時(shí)，學(xué)生需要具備良好的基礎(chǔ)知識(shí)，詳細(xì)了解平面向量的背景及基本概念，包括平面向量的線性運(yùn)算法則，平面向量的基本定理與坐標(biāo)表示，采取有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

由于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生在進(jìn)行課堂活動(dòng)的過(guò)程中，需要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，詳細(xì)記錄下學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，采取合理的解決方法，有效提高其自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較差的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，可以合理改進(jìn)原有的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決措施，有效保證其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，學(xué)生還要定期進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)印象。

3.做好課后復(fù)習(xí)，完善鞏固知識(shí)

對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，做好課后復(fù)習(xí)非常重要。通過(guò)做好課后復(fù)習(xí)，能夠有效鞏固知識(shí)，提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，可以將每一節(jié)中的難點(diǎn)，詳細(xì)記錄，并找到合理的解決方法，有效保證其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》這節(jié)課中，學(xué)生需要結(jié)合以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法、等差數(shù)列，包括等差數(shù)列的前n項(xiàng)與等比數(shù)列，不斷提高其知識(shí)總結(jié)能力，保證數(shù)學(xué)知識(shí)得到更好的拓展。

為了保證高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)，能夠不斷完善鞏固知識(shí)，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。為了保證高中學(xué)生能夠更好對(duì)的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，采取合理的解決措施。高中學(xué)生要定期進(jìn)行自我檢測(cè)，對(duì)于不會(huì)做的題目，學(xué)生之間進(jìn)行相應(yīng)的探討，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，提高高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)做好課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂活動(dòng)，并做好課后復(fù)習(xí)，能夠有效提高高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。但是，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，依然會(huì)遇到很多問(wèn)題，如學(xué)習(xí)氛圍較差等問(wèn)題，這就需要高中學(xué)生不斷改進(jìn)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

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