孫佳玉

摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。本文主要論述了現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)所呈現(xiàn)的五個(gè)趨勢(shì)，以及從四方面著手培養(yǎng)人力資源，以期為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益見解。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)；人力資源培養(yǎng)

引言

現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的著力點(diǎn)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)，基本框架是現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。中國(guó)應(yīng)敏銳把握全球產(chǎn)業(yè)升級(jí)的智能化、平臺(tái)化、服務(wù)化、高端化、綠色化五大趨勢(shì)，重視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)人力資源培養(yǎng)提出的新要求，從提升培養(yǎng)層次、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)市場(chǎng)需求、優(yōu)化服務(wù)管理四個(gè)主要方面入手，加快形成符合現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系要求的人才資源培養(yǎng)體系。

1建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，基本原則是堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，主線是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，準(zhǔn)繩是提高全要素生產(chǎn)率，目的是不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。從現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的組成部分看，要著力加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。從現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行機(jī)制看，要著力構(gòu)建市場(chǎng)機(jī)制有效、微觀主體有活力、宏觀調(diào)控有度的經(jīng)濟(jì)體制。

2現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)呈現(xiàn)五大趨勢(shì)

2.1智能化

隨著人工智能化的不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并取得了很好的效果。我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)式發(fā)展，就要充分應(yīng)用好人工智能激技術(shù)。在智能化革命中，包括兩個(gè)重要的方面，即智能制造和智能服務(wù)，分別是供給側(cè)的推動(dòng)力和需求側(cè)的牽引力，兩者相結(jié)合共同打造個(gè)性化產(chǎn)品及服務(wù)。智能制造幾乎不需要人工直接參與，能夠使產(chǎn)品設(shè)備和控制系統(tǒng)自主運(yùn)行，極大的節(jié)省了勞動(dòng)力，并提高了生產(chǎn)效率，同時(shí)，云技術(shù)的應(yīng)用也使得產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置。智能服務(wù)能夠有效的提升售后服務(wù)的效率，滿足客戶的各種個(gè)性化需求，并能從客戶的反饋中得到有效信息，不斷加以完善。

2.2平臺(tái)化

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為了一種勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，并具有巨大的優(yōu)勢(shì)。搭建平臺(tái)，依靠網(wǎng)絡(luò)特有的優(yōu)勢(shì)及規(guī)律，激發(fā)供給和需求增長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有著很大的幫助。從目前的“新四大發(fā)明”來看，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)具有著很好的發(fā)展前景，并創(chuàng)造了很高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。在未來額發(fā)展中，我國(guó)可以在更多的領(lǐng)域不斷發(fā)展平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，比如，大力發(fā)展在線教育、分布式新能源系統(tǒng)、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)等等，不斷展現(xiàn)大平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。

2.3服務(wù)化

從產(chǎn)業(yè)門類和形態(tài)來看，服務(wù)型制造和生產(chǎn)性服務(wù)將二三產(chǎn)業(yè)銜接在了一起，使得兩者之間的界限變得模糊，有助于萌發(fā)新型產(chǎn)業(yè)，并有效的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。首先，服務(wù)型制造是傳統(tǒng)商業(yè)模式的一種轉(zhuǎn)變，其中實(shí)施產(chǎn)品全生命周期管理、提供系統(tǒng)解決方案、發(fā)展服務(wù)外包等，能夠使我國(guó)企業(yè)更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化運(yùn)營(yíng)的需求，不斷戰(zhàn)勝更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)。其次，發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)，能夠不斷增強(qiáng)企業(yè)、地區(qū)間的專業(yè)分工，發(fā)揮制造業(yè)的輻射帶動(dòng)力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集聚。

3從四方面著手培養(yǎng)人力資源

3.1提升培養(yǎng)層次

我國(guó)目前的情況是人才眾多，但是頂尖高端人才缺乏，鑒于這一點(diǎn)，應(yīng)該有效提升培養(yǎng)層次，加大社會(huì)資源的投入，為培養(yǎng)高端人才提供必要的經(jīng)濟(jì)支撐，培養(yǎng)出一批有意識(shí)、有能力、有膽識(shí)，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從事創(chuàng)新的少數(shù)頂尖人才。對(duì)于國(guó)內(nèi)有名的教育大家，應(yīng)通過優(yōu)惠政策盡量將其留在本國(guó)，并著力吸引海外的優(yōu)秀人才，使大批高端頂尖人才聚集中國(guó)。與此同時(shí)，還應(yīng)采取有效措施提升我國(guó)人才的整體水平，為企業(yè)提供源源不斷的高素質(zhì)人才。

3.2更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

隨著科技的革命以及產(chǎn)業(yè)的變革，義務(wù)教育階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不能一成不變，應(yīng)進(jìn)行有效的更新，適應(yīng)時(shí)代的需求。建設(shè)“雙一流”，優(yōu)化教育體系，培養(yǎng)各種類型的人才，豐富第二學(xué)位和輔修課程，設(shè)置特色專業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主選學(xué)的研習(xí)意識(shí)。同時(shí)，不斷提升職業(yè)技術(shù)教育的質(zhì)量，使技術(shù)人才能夠適應(yīng)時(shí)代的需求，實(shí)現(xiàn)高水平、多樣化的就業(yè)能力。此外，應(yīng)大力發(fā)展在線教育，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生同樣獲得優(yōu)質(zhì)教育，縮小地區(qū)間的教育差距。

3.3適應(yīng)市場(chǎng)需求

根據(jù)市場(chǎng)需求，改革高校及國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出市場(chǎng)所需要的人才。加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的人才培訓(xùn)體系建設(shè)，鼓勵(lì)采取模塊化定制、外包等方式，形成企業(yè)一有需求，高校就有方案的快速反應(yīng)型教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，為更多高層次人才在崗學(xué)習(xí)提供了條件。對(duì)于落后于市場(chǎng)需求的學(xué)科及專業(yè)，應(yīng)進(jìn)行有效的調(diào)整，或直接撤銷，否則不僅不能滿足市場(chǎng)的需求，同時(shí)還會(huì)一定程度降低就業(yè)率。此外，高校還可聘請(qǐng)企業(yè)人員到校講解業(yè)務(wù)實(shí)踐案例，為學(xué)生提供更多書本中學(xué)不到的知識(shí)。

3.4優(yōu)化服務(wù)管理

采取各種有效措施吸引、留住人才，為港澳臺(tái)同胞以及海外僑胞提供便利的就業(yè)居住條件，健全外國(guó)人的永久居住制度，以及相應(yīng)的社會(huì)保障，使這些人才在就業(yè)的同時(shí)沒有后顧之憂。樹立正確的輿論導(dǎo)向，改變傳統(tǒng)的職業(yè)尊卑觀念，使體力勞動(dòng)者及腦力勞動(dòng)者都能獲得尊重。激勵(lì)人才向中西部地區(qū)流動(dòng)，提升該地區(qū)的整體人才素養(yǎng)。健全社會(huì)醫(yī)療保障體系，提高全體人民的身體素質(zhì)，鼓勵(lì)老年人根據(jù)自己的能力選擇適合自己的職業(yè)，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系下，我國(guó)要想有效的提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就要牢牢把握住智能化、平臺(tái)化、服務(wù)化、高端化、綠色化這五大趨勢(shì)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)提供有利條件。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)也必然對(duì)人才提出了更高的要求，因此，要從提升培養(yǎng)層次、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)市場(chǎng)需求、優(yōu)化服務(wù)管理等四個(gè)方面著手，有效的培養(yǎng)人力資源，適應(yīng)不斷深化的就業(yè)結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李燕、王忠宏：《軟實(shí)力：中國(guó)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的重要命題》，《發(fā)展研究》2016年第5期。

[2]盧志米：《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)背景下高技能人才培養(yǎng)的對(duì)策研究》，《中國(guó)高教研究》2014年第2期。

[3]肖坤：《產(chǎn)業(yè)升級(jí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才培養(yǎng)探索》，《中國(guó)成人教育》2013 年第7期。