顏穎

摘要：隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及科學(xué)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的也隨之不斷升級(jí)，我國(guó)急需要各類型高素質(zhì)人才。為了滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要，我國(guó)鼓勵(lì)發(fā)展現(xiàn)代化教育，尤其是鼓勵(lì)高職院校建立在線精品課程教學(xué)。本文主要對(duì)高職院?！峨娮由虅?wù)實(shí)務(wù)》課程在線精品課程進(jìn)行了研究和探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；電子商務(wù)；在線；精品課程

1.重慶市高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設(shè)（骨干專業(yè)）項(xiàng)目電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。2.重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目：“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下“電子商務(wù)實(shí)務(wù)”課程混合式教學(xué)改革與實(shí)踐。3.重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校級(jí)教改課題：MOOC時(shí)代的《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐SWJWJG201708。4.重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校級(jí)在線精品課程：《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》SWJWKG201708

一 引言

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到飛速的發(fā)展，正用人們無(wú)法想象的速度改變著我門(mén)的生產(chǎn)和生活。特別是電子商務(wù)的興起，網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上教學(xué)等等相繼出現(xiàn)，改變著我國(guó)的各行各業(yè)。電子商務(wù)的出現(xiàn)其實(shí)對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，為了抓住這個(gè)機(jī)遇，我國(guó)高職院校設(shè)置了專門(mén)的電子商務(wù)專業(yè)，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合時(shí)代的要求，需要建立《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程在線精品課程，而校園網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，為我國(guó)高職院校廣大師生創(chuàng)立了一個(gè)自由的環(huán)境，提供了豐富的教學(xué)資源，延長(zhǎng)了教學(xué)時(shí)空的維度。因此，電子商務(wù)課程在線精品教學(xué)已是大勢(shì)所趨。

二 電子商務(wù)在線精品課程的現(xiàn)實(shí)意義

就電子商務(wù)而言，它是一個(gè)新起的行業(yè)，對(duì)人才的需要與其他行業(yè)存在著很大區(qū)別，尤其是在傳統(tǒng)教育方式下培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人才，其被用于電子商務(wù)行業(yè)存在著顯著的局限性。這就要求高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)性人才必須革新傳統(tǒng)教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，以及其課程設(shè)置體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)。目前，在各大高職院校的電子商務(wù)課程設(shè)置主要存在的問(wèn)題是教授的理論知識(shí)和市場(chǎng)需求嚴(yán)重的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐操作能力，導(dǎo)致高職院廣大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)越來(lái)越困難，因此，高職院校在設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程的時(shí)候，必須以培養(yǎng)技術(shù)和懂管理為教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置專門(mén)的在線精品課程，培養(yǎng)電子商務(wù)相關(guān)的高層次、應(yīng)用型和復(fù)合型人才。

三 《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程在線精品課程研究

（一）在線精品課程開(kāi)設(shè)目標(biāo)定位

（1）在線精品課程的核心定位

首先，電子商務(wù)的就業(yè)崗位任職要求。學(xué)生通過(guò)對(duì)在線電子商務(wù)精品課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握電子商務(wù)專業(yè)技能，以及培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和提高自身的職業(yè)操守，而高職院校為企業(yè)提供能夠從事商品購(gòu)買者和企業(yè)間等電子商務(wù)實(shí)踐操作和管理工作的專業(yè)性復(fù)合型人才。其次，在線精品課程的本質(zhì)和作用?！峨娮由虅?wù)實(shí)務(wù)》是在電子商務(wù)專業(yè)中非常重要的基礎(chǔ)教學(xué)課程，其占據(jù)著中心地位。學(xué)生通過(guò)對(duì)在線精品課程進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生的掌握電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)行業(yè)所需的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，進(jìn)而為企業(yè)輸送專業(yè)領(lǐng)域的人才和提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。最后，《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程和在線精品課程內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程之前，高職院校的學(xué)生必須學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理等都需要進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)上教學(xué)，這就離不開(kāi)在線精品課程的設(shè)置，其為電子商務(wù)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

（2）在線精品課程目標(biāo)定位

首先，在電子商務(wù)能力方面，我們要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上企業(yè)后臺(tái)系統(tǒng)操作、網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)操作、電子商務(wù)業(yè)務(wù)交易操作、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的基本操作、企業(yè)信息網(wǎng)站管理的基本操作和CA認(rèn)證的基本操作。其次，在電子商務(wù)知識(shí)方面，我們需要學(xué)生通過(guò)對(duì)在線精品課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入的了解和掌握電子商務(wù)的全部?jī)?nèi)容、應(yīng)用和基本技巧，網(wǎng)上銀行的各種電子支付手段、CA認(rèn)證、電子商務(wù)交易、電子商務(wù)物流和企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部信息的管理的基本知識(shí)。

（二）在線精品課程教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）在線精品課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路

《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程在線精品課程教學(xué)主要以“企業(yè)”為核心，網(wǎng)上交易為主要教學(xué)模式，以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)實(shí)際操作能力為方向，以項(xiàng)目教學(xué)為主要手段。借助于現(xiàn)實(shí)生活中的企業(yè)工作具體流程設(shè)置在線精品課程體系。將教師的教和學(xué)生學(xué)與做的教育理念慢慢的融入到在線電子商務(wù)精品課程的整體設(shè)計(jì)中。根據(jù)高職院校學(xué)生畢業(yè)要求，學(xué)生必須具備學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)，根據(jù)畢業(yè)要求設(shè)計(jì)在線電子商務(wù)專業(yè)性的精品課程知識(shí)和實(shí)際操作技能知識(shí)等等內(nèi)容。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)在線精品教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和提高高職院校的畢業(yè)就業(yè)率。

（2）在線精品課程教學(xué)內(nèi)容的選取

首先，教學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須根據(jù)實(shí)際電子商務(wù)型企業(yè)所需人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力和其他方面的素質(zhì)，以及結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)上實(shí)際運(yùn)營(yíng)操作管理模式進(jìn)行選擇。其次，要合理利用項(xiàng)目，是項(xiàng)目教學(xué)貫穿整個(gè)在線精品課程的教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生模擬企業(yè)完成電子商務(wù)實(shí)際操作過(guò)程訓(xùn)練。最后，在在線精品課程教學(xué)的內(nèi)容上，教師要注意和《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)際操作能力融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)教、學(xué)、做三者的統(tǒng)一。

（三）在線精品課程特色教材開(kāi)發(fā)

《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程主要闡述的是企業(yè)電子商務(wù)的具體實(shí)際操作應(yīng)用，選用的是德意電子商務(wù)管理軟件，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是電子商務(wù)技能和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的一體化。為了培養(yǎng)電子商務(wù)復(fù)合型技術(shù)人才，高職院校還應(yīng)該開(kāi)發(fā)在線精品課程特色教材，以《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程為指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)相關(guān)配套的輔助電子教材，以滿足廣大學(xué)生的對(duì)其的需要。比如利用校園互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取主講教師詳細(xì)的配圖演示和考試試題庫(kù)。

（四）在線精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開(kāi)發(fā)

要建立電子商務(wù)在線精品課程，就需要學(xué)校提供相關(guān)的網(wǎng)站，只有這樣，教師才能把精品教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生。因此，高職院校必須加大對(duì)校園網(wǎng)和校園圖書(shū)電子閱覽室、計(jì)算機(jī)教室和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、投入。只有為電子商務(wù)的在線精品教學(xué)提供了硬件和軟件基礎(chǔ)，才能讓廣大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取和共享相關(guān)電子商務(wù)資源。同時(shí)也革新了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，豐富了教學(xué)方法和教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育的目標(biāo)。

四 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鼓勵(lì)高職院校進(jìn)行《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程在線精品課程開(kāi)發(fā)，有利于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的教學(xué)目標(biāo)，也有利于實(shí)現(xiàn)高職院校以職業(yè)崗位就業(yè)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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