陳愛民

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對(duì)生活水平的追求也越來(lái)越高，越來(lái)越注重自己的身體素質(zhì)。體育教學(xué)對(duì)大學(xué)教學(xué)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于學(xué)生建立自己強(qiáng)身健體的意識(shí)有重要的影響，因此，應(yīng)重視大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生的體育教育。本文主要以大學(xué)體育為基礎(chǔ)，圍繞大學(xué)體育的改革和發(fā)展來(lái)展開討論。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 發(fā)展與改革 思考

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（a）-0102-02

近些年來(lái)，人們更加注重自己的身體素質(zhì)，更加注重養(yǎng)生，調(diào)理好自己的身體狀態(tài)，所以大學(xué)的體育教育就顯得尤為重要，大學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系著大學(xué)生的身體素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的同時(shí)，還要使其掌握基本的技能和技巧，使學(xué)生的思維不要局限在一個(gè)小圈子里。近幾年的教學(xué)理念也得到發(fā)展和改革，不僅傳授學(xué)生書本知識(shí)，還要將提高大學(xué)生的身體健康作為主要的教學(xué)內(nèi)容之一，樹立積極健康的意識(shí)，端正生活態(tài)度，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)教育中體育教學(xué)的改革和發(fā)展，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。因此，對(duì)大學(xué)體育進(jìn)行改革，促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，是我國(guó)現(xiàn)階段很重要的一個(gè)任務(wù)。

1 大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，他們應(yīng)該是充滿朝氣、有著較高的身體素質(zhì)、并且對(duì)未來(lái)中滿希望的一個(gè)群體。但是，實(shí)時(shí)卻不是想象的這樣。近些年來(lái)，我國(guó)各大高校的在校大學(xué)生的精神狀態(tài)、身體素質(zhì)情況都不容樂(lè)觀，因此，大學(xué)體育教學(xué)承擔(dān)著很重要的使命，那就是一提高大學(xué)生的身體素質(zhì)為己任，努力改變現(xiàn)代大學(xué)生身體素質(zhì)較差的狀態(tài)。但是，大學(xué)體育教學(xué)在現(xiàn)階段也有很多等待解決的新難題。（1）學(xué)生進(jìn)入大學(xué)階段以后，大學(xué)年齡都在19歲左右，身體骨骼的發(fā)育已經(jīng)基本停止，其他方面的生長(zhǎng)發(fā)育也基本停滯，所以想要對(duì)大學(xué)生的身體狀態(tài)進(jìn)行校正和發(fā)展比較困難。（2）自從我國(guó)的生育國(guó)策出臺(tái)以后，一個(gè)家庭只生一個(gè)孩子為榮，很多家庭都是只有一個(gè)獨(dú)生子，所以造成獨(dú)生子的嬌生慣養(yǎng)、自私自大，一切以自我為中心，不能曬到不能累到，猶如溫室里的花朵，身體素質(zhì)較差，自己卻懶得鍛煉身體。（3）現(xiàn)代社會(huì)的電子信息技術(shù)發(fā)展迅猛，很多游戲公司研發(fā)了多種網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)也可以打網(wǎng)游，致使大學(xué)生有時(shí)間就去網(wǎng)吧打游戲，或者是宅在宿舍打網(wǎng)游玩手機(jī)，據(jù)相關(guān)研究報(bào)道，我國(guó)在校大學(xué)生的身體素質(zhì)近些年來(lái)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，學(xué)校體育考試時(shí)很多項(xiàng)目都不及格，比如立定跳遠(yuǎn)、50m跑等，反映出當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)狀況不容樂(lè)觀。（4）大學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的最后一個(gè)學(xué)生時(shí)期，大四結(jié)束后就面臨著就業(yè)的壓力，身上背負(fù)著家庭和社會(huì)的雙重壓力，經(jīng)濟(jì)情況也比較拮據(jù)，使得大學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差，身體狀況也越來(lái)越差。（5）大學(xué)時(shí)期時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自由，個(gè)人時(shí)間很充足，而且課余生活也比較豐富，比如知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽等，這些因素都對(duì)大學(xué)體育教學(xué)提出了改革發(fā)展的要求；當(dāng)前時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)的模式比較傳統(tǒng)，很多老師的教學(xué)理念已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，也滿足不了大學(xué)生的需求，另一方面，很多老師的教學(xué)思想比較古板，課上不能吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)效果比較差。

2 大學(xué)體育的發(fā)展與改革的幾點(diǎn)思考

2.1 培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的觀念

培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育鍛煉的觀念，對(duì)他們是一生都是有益的。讓學(xué)生樹立終身鍛煉的觀念就是督促他們要將體育鍛煉視為是一個(gè)持續(xù)的、連續(xù)不斷的一個(gè)狀態(tài)，這樣才能將自己的身體調(diào)整到健康的狀態(tài)。通過(guò)讓學(xué)生培養(yǎng)這種觀念，可以使學(xué)生逐漸愛上體育運(yùn)動(dòng)，每天不再宅在宿舍玩電腦，不再留戀網(wǎng)吧里的電腦游戲，投身到體育活動(dòng)中，從而更好地促進(jìn)了大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，為國(guó)家的未來(lái)和明天創(chuàng)造了良好的條件。所以，大學(xué)體育老師的任務(wù)很重，他們要積極地引導(dǎo)學(xué)生來(lái)參加校內(nèi)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛，逐漸意識(shí)到體育鍛煉的重要性，提升自己的身體素質(zhì)。

2.2 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣

為了提高高校體育教學(xué)成果的質(zhì)量，在體育課上，老師應(yīng)該加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師在前面教，學(xué)生在下面跟著做，這種教學(xué)理念應(yīng)該被摒棄，老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的上課熱情和對(duì)體育課的興趣，從而能使學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，增加與老師的互動(dòng)。所以，現(xiàn)在的教學(xué)模式應(yīng)該是以學(xué)生為主，老師為輔來(lái)開展課堂教學(xué)。學(xué)生應(yīng)該積極活躍地參與到老師的教學(xué)中來(lái)。所以，提高大學(xué)生的上課熱情和興趣很重要，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.3 豐富體育課的課程內(nèi)容

豐富大學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容，從而增加大學(xué)生對(duì)體育課的興趣。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，所以大學(xué)體育的教學(xué)也應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)的大學(xué)生和以前的在校大學(xué)生在很多方面有了變化。因此，在學(xué)校的體育教學(xué)中也要改變課堂內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的需要。多增添幾門體育課程，不要局限傳統(tǒng)的教學(xué)模式里，可以挑選幾個(gè)學(xué)生喜歡的課程在高校的體育課上進(jìn)行開展，比如網(wǎng)球課、游泳課、滑冰等，適合不同學(xué)生的不同口味，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來(lái)挑選想要進(jìn)修的體育課程，這樣不僅可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)習(xí)更多的體育知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也不適合現(xiàn)代的大學(xué)生，體育老師可以在體育課完成后，組織一些課外活動(dòng)，比如可以成立一個(gè)體育社團(tuán)，吸引學(xué)生的注意力，在社團(tuán)內(nèi)會(huì)不定時(shí)地有一些比賽活動(dòng)，設(shè)置一定的獎(jiǎng)品，或者是在學(xué)校內(nèi)經(jīng)常性的進(jìn)行一些體育健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的印象，使得學(xué)生能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高自身的身體素質(zhì)。

2.4 提高教學(xué)老師的專業(yè)水平

高校體育老師的教學(xué)水平直接關(guān)系到高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量。所以，建立一只有著高專業(yè)水平的師資隊(duì)伍，在日常教學(xué)中顯得尤為重要。我們前面提到過(guò)，由于我國(guó)當(dāng)前的體育教學(xué)的現(xiàn)狀，任然沒(méi)有對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生足夠的重視，所以很多高效的教學(xué)質(zhì)量也一直沒(méi)有得到提高。因此，在現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)體育教學(xué)中，提高大學(xué)老師的教學(xué)水平，才能得到應(yīng)有的教學(xué)成果?？梢远〞r(shí)地對(duì)高校老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)的教學(xué)模式，并且引入到所在學(xué)校，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，吸引大學(xué)生的注意力，使得教學(xué)成果度幅度的提升。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)要求的素質(zhì)教學(xué)的宗旨就是使學(xué)生得到全方面的發(fā)展，包括文化知識(shí)、體育技能技巧、文藝方面等。而體育課程的教學(xué)是其他課程得以進(jìn)行的基礎(chǔ)，只有學(xué)生有了良好的身體素質(zhì)，有了健康的身體才能學(xué)習(xí)其他的相關(guān)知識(shí)。因此，高校必須重視體育教學(xué)的發(fā)展和改革。

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