朱子璇　史云偉

摘 要 本文從煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)部分中學(xué)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，實(shí)地考察法等對(duì)煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用做出了調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，體育游戲在煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中并沒(méi)有得到很好的應(yīng)用，很多學(xué)校對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用不夠重視，教師和學(xué)生對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育游戲也不夠重視，體育游戲在體育教學(xué)中不能很好的得到應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 體育游戲 煙臺(tái)市開發(fā)區(qū) 體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象是煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)6所中學(xué)的36名教師以及400名學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在沈陽(yáng)體育學(xué)院圖書館以及中國(guó)知網(wǎng)查閱關(guān)于體育游戲方面的資料，為論文撰寫提供理論依據(jù)。

1.2.2實(shí)地考察法

對(duì)煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)6所中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，觀察體育教師所開展的體育課，親身去了解他們體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用情況，為研究提供更加準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

在煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)的6所中學(xué)對(duì)學(xué)生共發(fā)放400份調(diào)查問(wèn)卷，在這當(dāng)中有效的調(diào)查問(wèn)卷360份，調(diào)查問(wèn)卷的有效率達(dá)到90%。對(duì)教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷36份，其中有效調(diào)查問(wèn)卷32份，調(diào)查問(wèn)卷有效率達(dá)到89%。

2研究結(jié)果與分析

2.1煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)對(duì)體育游戲的運(yùn)用的現(xiàn)狀分析

2.1.1煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的情況分析

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，目前在煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)的6所中學(xué)當(dāng)中，有三所中學(xué)在體育教學(xué)中沒(méi)有經(jīng)常應(yīng)用體育游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，有三所學(xué)校會(huì)在教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常地應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)。一半的學(xué)校還是不會(huì)經(jīng)常的運(yùn)用體育游戲的方法進(jìn)行體育教學(xué)。所以，煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)的各個(gè)中學(xué)教師要對(duì)體育游戲進(jìn)行教學(xué)引起重視。

2.1.2煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育游戲的喜愛(ài)程度分析

由調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)在360名中學(xué)生當(dāng)中，有37.5%的學(xué)生喜歡體育游戲，有25%的學(xué)生很喜歡體育游戲，有20%的學(xué)生對(duì)體育游戲持一般喜歡的態(tài)度，有12.5%的學(xué)生不喜歡體育游戲，僅有5%的學(xué)生很不喜歡體育游戲，由此我們可以得出結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生還是很喜歡體育游戲的，僅有少部分的學(xué)生不喜歡體育游戲，因此，在體育教學(xué)當(dāng)中是十分應(yīng)當(dāng)運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)的。

2.1.3煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)教師在教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的種類

由調(diào)查可知，在所調(diào)查的36名教師當(dāng)中，有9名教師運(yùn)用1-3種體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)，有15名教師運(yùn)用4-6種體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)，有6名教師運(yùn)用7-10種體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)，有6名體育教師運(yùn)用10種以上體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)。可見(jiàn)煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)的大多數(shù)教師在體育課上運(yùn)用的體育游戲種類比較少，而且也比較單一。

2.1.4煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)教師在教學(xué)中運(yùn)用的時(shí)間情況的分析

由調(diào)查可知，在調(diào)查的36名教師中，有9名教師只用3-5分鐘的的時(shí)間進(jìn)行體育游戲教學(xué)，有5門教師用5-8分鐘的時(shí)間進(jìn)行體育游戲教學(xué)，有7名教師用8-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行體育游戲教學(xué)，有9名教師用10-15分鐘的時(shí)間進(jìn)行體育游戲教學(xué)，只有9名教師用15-20分鐘的時(shí)間進(jìn)行體育游戲的教學(xué)。

2.1.5煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)教師對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度分析

在教師方面，僅有30%的教師會(huì)經(jīng)常運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，有40%的教師偶爾運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，有高達(dá)50%的教師從來(lái)不運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，由此我們可以知道，煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)的體育教師還有大部分教師沒(méi)有經(jīng)常運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)。

我們還發(fā)現(xiàn)，僅有20%的教師會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)各種各樣新的體育游戲，以及主動(dòng)去學(xué)習(xí)有關(guān)體育游戲方面的知識(shí)，有30%的教師偶爾會(huì)，有一半的教師從來(lái)不會(huì)。

通過(guò)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的訪談，發(fā)現(xiàn)僅有15%會(huì)經(jīng)常讓教師進(jìn)行體育游戲方面的培訓(xùn)，20%會(huì)偶爾讓教師進(jìn)行培訓(xùn)，65%從來(lái)不讓教師進(jìn)行體育游戲方面的培訓(xùn)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)會(huì)讓教師去進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英等知識(shí)的培訓(xùn)。

3結(jié)論和建議

3.1結(jié)論

（1）煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)6所中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育游戲都是很喜愛(ài)的，但是體育游戲教學(xué)在煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)卻沒(méi)有得到很好的開展。不能滿足學(xué)生對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有對(duì)體育游戲進(jìn)行教學(xué)引起足夠的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只注重對(duì)語(yǔ)數(shù)英教師的培訓(xùn)，而很少的會(huì)主動(dòng)地讓教師進(jìn)行體育游戲方面的培訓(xùn)。

（3）煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)體育教師對(duì)體育游戲不夠重視，教師很少的會(huì)去主動(dòng)地學(xué)習(xí)體育游戲方面的理論知識(shí)，也很少的會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些新的體育游戲。教師對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不足，教師對(duì)體育游戲的掌握也不夠深，所掌握的體育游戲的種類也不夠多，只知道一些傳統(tǒng)的單一的幾種體育游戲，并且在教學(xué)當(dāng)中教師單次運(yùn)用體育游戲的時(shí)間也不夠長(zhǎng)。

3.2建議

（1）煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)中學(xué)體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更多地運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，讓體育游戲在體育教學(xué)中得到充分地開展。

（2）在課上，教師能延長(zhǎng)運(yùn)用體育游戲教學(xué)的時(shí)間，運(yùn)用更多時(shí)間進(jìn)行體育游戲教學(xué)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)多增添一些體育游戲的種類。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加大對(duì)體育游戲的重視度，多讓教師出去進(jìn)行體育游戲教學(xué)方面的培訓(xùn)，加大對(duì)體育游戲教學(xué)的投資，在學(xué)校里面多引進(jìn)一些新的設(shè)備，讓教師能夠創(chuàng)編出更好更新的體育游戲。

（4）當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)加大投資，多引進(jìn)一些有關(guān)體育游戲的課本分發(fā)到各個(gè)中學(xué)當(dāng)中，使教師和學(xué)生都能更好的去了解體育游戲。

參考文獻(xiàn)

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