蔣子敏

摘 要：學(xué)生社團(tuán)自主活動(dòng)針對(duì)偏重學(xué)生知識(shí)構(gòu)建和智力開(kāi)發(fā)而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)提升這一短板，通過(guò)開(kāi)展德育類、學(xué)科類、體育類、藝術(shù)類、社會(huì)實(shí)踐類、益智類等學(xué)生自主活動(dòng)，激發(fā)興趣，挖掘潛能，點(diǎn)燃學(xué)生的希望和夢(mèng)想，為其提供發(fā)現(xiàn)自我的、展示自我和發(fā)展自我提供空間和舞臺(tái)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；自主活動(dòng)；多元能力發(fā)展

中圖分類號(hào)：G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-014-01

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開(kāi)展學(xué)生自主活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生多元能力發(fā)展是臨澤一中的特色工作之一，它與學(xué)?！皠?chuàng)建綠色校園、發(fā)展陽(yáng)光教育、促進(jìn)多元成長(zhǎng)、提升人生境界”的發(fā)展取向相統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為本、能力為重”的素質(zhì)教育要求，為每一個(gè)學(xué)生展示優(yōu)勢(shì)潛能提供了舞臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)。

一、以多元成長(zhǎng)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生發(fā)展

2016年以來(lái)，學(xué)校擬定《開(kāi)展學(xué)生自主活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生多元能力發(fā)展行動(dòng)研究方案》，按照“一切活動(dòng)皆課程”的理念，借鑒香港全人教育理念及美國(guó)加德納多元智能理論，積極開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程，以學(xué)生為本，突出活動(dòng)自主性，力求把活動(dòng)的自主權(quán)交給學(xué)生，把發(fā)展的權(quán)力還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生多元能力。一是發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與。學(xué)校開(kāi)發(fā)6大類、30多項(xiàng)活動(dòng)課程涵蓋了德智體美多方面的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都根據(jù)自己的需求自主選擇社團(tuán)，做到人人有社團(tuán)，活動(dòng)全覆蓋。二是滿足不同層次學(xué)生的需求。應(yīng)試教育側(cè)重學(xué)生知識(shí)構(gòu)建和智力開(kāi)發(fā)而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，造成一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生自卑自棄，覺(jué)得前程無(wú)望。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為這些學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，點(diǎn)燃了他們的希望和夢(mèng)想。三是發(fā)掘?qū)W生潛能。社團(tuán)活動(dòng)將學(xué)生的視野從書(shū)本引向豐富多彩的世界，使學(xué)生在自主活動(dòng)中個(gè)性特長(zhǎng)和多方面能力都得到發(fā)展。

二、以自主活動(dòng)為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

學(xué)校把開(kāi)展自主活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生多元能發(fā)展確定為專項(xiàng)課題，按照“校長(zhǎng)領(lǐng)銜、課題推動(dòng)、處室協(xié)作、教師服務(wù)、學(xué)生參與”的工作思路，持續(xù)推進(jìn)。過(guò)程中突出學(xué)生主體地位，成立學(xué)生會(huì)，下設(shè)工作部，管理社團(tuán)活動(dòng)，推選社團(tuán)領(lǐng)袖，具體組織小組活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施，學(xué)生自主選團(tuán)報(bào)團(tuán)，允許學(xué)生走班選課，拜師學(xué)習(xí)，真正把活動(dòng)的自主權(quán)交給學(xué)生，把發(fā)展的權(quán)力還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵(lì)、自我服務(wù)、自我提高、主動(dòng)發(fā)展”的教育目的。

三、以藝體活動(dòng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

藝術(shù)類課程注重怡情。在眾多社團(tuán)活動(dòng)中，確定了藝術(shù)類、體育類社團(tuán)活動(dòng)作為行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施重點(diǎn)。藝術(shù)社團(tuán)涉及舞蹈、器樂(lè)、演唱、繪畫(huà)和書(shū)法幾個(gè)方面，社團(tuán)開(kāi)展了“唱出我心聲”“舞出我人生”音樂(lè)舞蹈活動(dòng)，“我手繪我心”學(xué)生繪畫(huà)展覽，“心儀漢字”硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)展示學(xué)生潛在的才藝，凸顯了個(gè)性，張揚(yáng)了自我。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“校園藝術(shù)才能大賽”。10多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)300多名學(xué)生參加了大賽，學(xué)生自我設(shè)計(jì)主題和表現(xiàn)形式，為全校學(xué)生奉獻(xiàn)了充滿青春活力又具有鮮明時(shí)代特色的藝術(shù)大餐。

四、以學(xué)科課程為支撐，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

德育類課程面向全體學(xué)生，注重立德樹(shù)人。緊扣主題教育，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把法制教育、環(huán)境教育、禁毒教育、感恩教育、文明禮貌教育、生命教育、安全教育、國(guó)防教育貫穿其中。如“一周一主題”的學(xué)生自主班會(huì)活動(dòng)，國(guó)旗下主題演講活動(dòng)，在潛移默化中“播撒金種子，立德樹(shù)新人”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到每個(gè)學(xué)生心靈深處，自覺(jué)爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”“最美孝心少年”“禮儀標(biāo)兵”“最美一中人”。

學(xué)科類課程注重激趣益智。在學(xué)科類活動(dòng)中不以灌輸知識(shí)為目的，而是通過(guò)詩(shī)社、趣味科學(xué)、時(shí)政快餐、有獎(jiǎng)?wù)魑?、“兩讀”（經(jīng)典誦讀、海量閱讀）、讀書(shū)沙龍、學(xué)生講壇、航?？萍?、益智游戲等內(nèi)容設(shè)計(jì)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)及文學(xué)方面情趣，動(dòng)腦動(dòng)手、探索鉆研，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育目的。

實(shí)踐類課程注重體驗(yàn)感悟。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)面向社會(huì)、面向大自然，廣泛開(kāi)展志愿者行動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、訪貧問(wèn)苦、春游遠(yuǎn)足、研學(xué)旅行等；開(kāi)設(shè)“潤(rùn)德小講壇”“青春小講壇”“百科小講壇”，在校園電視臺(tái)播出，通過(guò)微信向家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，課堂所學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐活動(dòng)中得以拓展和延伸。

五、以師資設(shè)施為保障，提高自主活動(dòng)質(zhì)量

學(xué)生社團(tuán)自主活動(dòng)能科學(xué)有序地進(jìn)行，學(xué)校從各個(gè)方面提供了保障。一是培訓(xùn)教師，提供師資保障；二是購(gòu)置音樂(lè)、美術(shù)、體育活動(dòng)器材、音響設(shè)備、卡拉ok點(diǎn)歌系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)、科技航模等，添置演出服裝等，滿足設(shè)備條件；三是建成高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，搭建文藝演出舞臺(tái)，改善音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、攝影等活動(dòng)室條件，優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施。這些措施的落實(shí)為我校學(xué)生社團(tuán)自主活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。

六、以考核評(píng)估為抓手，深化自主活動(dòng)效果

一是依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》，制定學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面全面評(píng)價(jià)，將學(xué)生參與自主活動(dòng)的情況納入學(xué)生成長(zhǎng)記錄，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)，其結(jié)果在學(xué)生評(píng)優(yōu)、單招推免、確定畢業(yè)時(shí)參考。二是重視活動(dòng)過(guò)程管理，發(fā)揮督查制度的長(zhǎng)效機(jī)制。每學(xué)期從日常考勤、活動(dòng)開(kāi)展、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面對(duì)各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評(píng)優(yōu)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督促檢查、數(shù)據(jù)采集、量化評(píng)分、效果評(píng)估和反饋通報(bào)，促使活動(dòng)規(guī)范有序開(kāi)展，三是制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，培育活動(dòng)內(nèi)涵和亮點(diǎn)。對(duì)活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的社團(tuán)及學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)的評(píng)比，開(kāi)展社團(tuán)“學(xué)生領(lǐng)袖”“社團(tuán)形象代言人”風(fēng)采展，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。