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        試析高校學(xué)生社團(tuán)文化的功能

        2016-12-14 10:00:36姜楠獨(dú)伊
        經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2016年28期
        關(guān)鍵詞:學(xué)生社團(tuán)高校功能

        姜楠獨(dú)伊

        摘 要:高校學(xué)生社團(tuán)文化是伴隨高校學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展而逐漸繁榮起來的,是校園文化的重要組成部分。高校社團(tuán)文化具有社會功能、凝聚功能、導(dǎo)向功能、育人功能,有目的、有針對性地開展特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng),有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)自身建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自我教育管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升高等教育質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:高校;學(xué)生社團(tuán);文化;功能

        中圖分類號:G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-291X(2016)28-0183-02

        高校學(xué)生社團(tuán)文化的功能是高校和諧校園文化建設(shè)的具體展示,特別是在知識經(jīng)濟(jì)、信息化的新時(shí)代,全面準(zhǔn)確地了解和挖掘高校學(xué)生社團(tuán)文化的功能更顯得尤為重要。高校社團(tuán)文化具有社會功能、凝聚功能、導(dǎo)向功能、育人功能四大功能。

        一、社會功能

        社會化是個(gè)體步入社會的必然過程,對于尚處于社會化臨界階段的地方高校學(xué)生來說,高校就是社會的一個(gè)縮影,一個(gè)“小社會”,而高校學(xué)生社團(tuán)文化對高校學(xué)生社會化的整體進(jìn)程有著重要的推進(jìn)作用。高校學(xué)生社團(tuán)文化是一個(gè)開放的系統(tǒng),社團(tuán)文化與社團(tuán)文化之間、社團(tuán)文化與校園文化之間、本校社團(tuán)文化與跨校社團(tuán)文化之間聯(lián)系不斷,甚至走向社會,與社會企業(yè)、公司等聯(lián)合舉辦各種活動(dòng)。高校學(xué)生社團(tuán)文化作為高校校園文化的重要載體,與社會不斷接軌,并將社會中的一些價(jià)值觀和生存理念等逐步融入社團(tuán)文化中,高校學(xué)生通過參與社團(tuán)活動(dòng),讓自己的知識、技能和生活方式等與社會相適應(yīng),逐步適應(yīng)社會的需要,促進(jìn)自身社會化。高校社團(tuán)文化通過作用于大學(xué)生而作用于社會,為社會培養(yǎng)合格的人才[1]。這些都大大加快了社團(tuán)社會化、學(xué)生社會化的步伐,因此說,地方高校學(xué)生社團(tuán)文化具有社會化的功能。

        二、凝聚功能

        凝聚是“把一些本來分散的、孤立的東西通過某種富有吸引力和黏合作用的物質(zhì),有意識地聚合在一起,以形成一種強(qiáng)大的、具有同一作用方向的力,向著既定的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)的一種機(jī)制?!盵2]高校學(xué)生社團(tuán)文化是社團(tuán)成員之間以興趣、愛好和相近的文化追求等為前提而形成的各種社團(tuán)成果。目前,高校學(xué)生社團(tuán)文化內(nèi)容類型豐富,每一種學(xué)生社團(tuán)文化都有其社團(tuán)宗旨、社團(tuán)理念等,這些宗旨、理念在不斷地進(jìn)行活動(dòng)交流的過程中潛移默化地滲透到每個(gè)學(xué)員本身,形成本社團(tuán)一致的價(jià)值觀和精神氛圍。正是在這一精神基礎(chǔ)上,社團(tuán)成員之間目標(biāo)明確,社團(tuán)成員通過發(fā)展社團(tuán),并無怨無悔地為之奮斗,逐步擴(kuò)大了地方高校學(xué)生社團(tuán)文化的凝聚力和外部影響力,對高校學(xué)生社團(tuán)文化的建設(shè)有著極為重要的意義。實(shí)踐證明,優(yōu)秀的高校學(xué)生社團(tuán)文化會通過將本社團(tuán)的宗旨和價(jià)值理念灌輸給廣大社團(tuán)成員,讓社團(tuán)成員擁有榮譽(yù)感和歸屬感,從而將他們緊緊團(tuán)結(jié)在社團(tuán)內(nèi)部,并為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和高校學(xué)生社團(tuán)文化的建設(shè)不斷輸入人力資源和活力,使每個(gè)成員的潛能得到最大程度的發(fā)揮。

        三、導(dǎo)向功能

        導(dǎo)向功能是指:“運(yùn)用啟發(fā)、動(dòng)員、教育、監(jiān)督、批評等方式,把人們的思想和行為引導(dǎo)到符合社會發(fā)展要求的正確方向上來。”[3]高校學(xué)生社團(tuán)文化作為地方高校校園文化的亞文化,一方面,我國高校學(xué)生社團(tuán)在黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng),因此,本學(xué)校校園文化、辦學(xué)理念、社會主流價(jià)值觀等都對大學(xué)生有導(dǎo)向作用[4]。此外,高校學(xué)生社團(tuán)文化在開放的文化系統(tǒng)中,對社會主流文化、高校校園文化進(jìn)行精心挑選,去粗取精、去偽存真并加以改造和吸引,將多元化的社會文化和校園文化轉(zhuǎn)化為符合地方高校學(xué)生社團(tuán)追求和需要的內(nèi)部力量,轉(zhuǎn)化為有利于促進(jìn)社團(tuán)成員全面發(fā)展和提高社團(tuán)成員道德品質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力,使之成為廣大社團(tuán)成員行事處世、生活學(xué)習(xí)的重要風(fēng)向標(biāo)。

        四、育人功能

        《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出了“把育人為本作為教育工作的根本要求”。育人功能是地方高校學(xué)生社團(tuán)文化最根本的功能,追根究底,地方高校學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的最終目標(biāo)是為了促進(jìn)廣大社團(tuán)成員的全面發(fā)展?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》也明確指出要“大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)和娛樂活動(dòng),寓教育于文化活動(dòng)之中”。《共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》指出:“在新形勢下,各地各高校要從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作?!盵5]地方高校學(xué)生社團(tuán)文化是廣大社團(tuán)成員在共同興趣、愛好、價(jià)值觀等基礎(chǔ)上逐步形成并為全體成員所認(rèn)同的價(jià)值理念、行為規(guī)范的各種社團(tuán)成果,學(xué)生社團(tuán)文化內(nèi)容豐富多彩,從心理、思想、行為、價(jià)值觀等多方面對廣大社團(tuán)成員產(chǎn)生影響,使其生活在充滿育人色彩的環(huán)境中,寓教于樂,從而實(shí)現(xiàn)對社團(tuán)成員精神、個(gè)性等方面的境界提升。

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