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        論重視研究性學(xué)習(xí)放飛學(xué)生數(shù)學(xué)探究夢想

        2018-05-22 10:59:58翟愛勇
        成才之路 2018年8期
        關(guān)鍵詞:綜合實踐活動課希沃研究性學(xué)習(xí)

        翟愛勇

        摘 要:數(shù)學(xué)探究能力是學(xué)生在主動參與探索學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)的創(chuàng)新意識和實踐經(jīng)驗,能夠為其終身學(xué)習(xí)奠定堅實的能力基礎(chǔ)。綜合實踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)為這一能力的實現(xiàn)提供了平臺和空間。搭乘希沃交互式教學(xué)白板5功能的巧妙應(yīng)用,把研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課堂有機結(jié)合起來,將有效助力學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:綜合實踐活動課;研究性學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)探究能力;希沃;白板

        中圖分類號:G623.6;G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)08-0079-01

        數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿和記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!痹谘芯啃詫W(xué)習(xí)中應(yīng)用希沃交互式教學(xué)白板5強大有效的功能開展數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí),能夠建立互動研究性學(xué)習(xí)課堂,使課堂躍然生動,效果凸顯,在妙趣橫生中放飛學(xué)生數(shù)學(xué)探究夢想。

        一、課堂經(jīng)典回放

        以北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)混合運算(一)”為例。第一步,播放情境視頻,初步理解題意:用希沃交互式教學(xué)白板5插入多媒體功能,插入視頻,形象出示情境。第二步,學(xué)生獨立探索,展示多種做法,合作交流,達(dá)成共識:用希沃授課助手的即拍即傳功能,一鍵上傳學(xué)生思考結(jié)果到大屏幕,用手機對交互式一體機進行遠(yuǎn)程控制,實現(xiàn)移動授課,開展生生對話,實現(xiàn)自主探索交流。第三步,自選題目,解決問題:希沃交互式教學(xué)白板5便捷的超鏈接能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,選擇自己喜歡的題目,讓課堂教學(xué)更輕松,師生共同享受課堂帶來的美妙樂趣。第四步,講解交流,取長補短:用希沃交互式教學(xué)白板5方便清晰的書寫功能板演完成題目,高效簡潔,講解方便。第五步,嘗試計算,明確方法:用希沃交互式教學(xué)白板5提供的蒙層功能遮擋隱藏,分批呈現(xiàn)資源,集中學(xué)生注意力。第六步,知識配對,激發(fā)興趣:用希沃交互式教學(xué)白板5的課堂活動“知識配對”,建立互動課堂教學(xué),輕松突破教學(xué)難點。第七步,板演練習(xí),學(xué)生互評:用希沃交互式教學(xué)白板5的多樣動畫及直線動作設(shè)定出示練習(xí)題,使枯燥的乘除混合運算生動且富有趣味。用班級優(yōu)化大師隨機點名功能寓教于樂,促進教學(xué)。第八步,動畫演示,拓展延伸:用希沃交互式教學(xué)白板5的思維導(dǎo)圖條理清楚地歸納整理知識,用去背景、放大擦除功能拓展提升知識,形象生動。

        二、點燃在技術(shù),燎原在探究

        (1)師生深層次教學(xué)探究。用希沃交互式教學(xué)白板5的克隆、拖動功能便捷直觀地復(fù)習(xí)整數(shù)混合運算的順序;用希沃交互式教學(xué)白板5的擦除、放大、移動功能,動畫演示線段圖,幫助學(xué)生理解圖意,教師用書寫工具進行屏幕批注,反饋及時,算法明晰。

        (2)教學(xué)重難點解決的研究。用希沃交互式教學(xué)白板5提供的蒙層功能遮擋隱藏,分批呈現(xiàn),形象直觀;用課堂活動“知識配對”,引爆學(xué)生興趣,在新型教育環(huán)境下,加強薄弱環(huán)節(jié)練習(xí),讓學(xué)生輕松掌握乘除混合運算知識;用多樣動畫及直線動作設(shè)定出示練習(xí)題,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        (3)課堂探究性活動成果。用希沃交互式教學(xué)白板5的思維導(dǎo)圖,條理清楚地歸納出“小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的混合運算順序都是一樣的結(jié)論”;用希沃交互式教學(xué)白板5的變色功能實現(xiàn)神奇移動,讓學(xué)生在興趣盎然中復(fù)習(xí)整數(shù)運算律;用希沃交互式教學(xué)白板5的圖片去背景、放大擦除功能,使知識系統(tǒng)化,主題完整化。

        三、創(chuàng)新在研究,變化在課堂

        (1)新技術(shù)新媒體助力研究性學(xué)習(xí)。希沃交互式教學(xué)白板5的擦除、放大、移動功能,使線段圖動態(tài)生成,讓學(xué)生圖意理解更加清晰,書寫工具屏幕批注,反饋及時,算法明晰;播放視頻,實現(xiàn)聲畫并茂引出情境;變色功能實現(xiàn)神奇移動,讓學(xué)生在興趣盎然中復(fù)習(xí)整數(shù)運算律;放大擦除功能拓展提升知識,形象生動,使知識系統(tǒng)化。

        (2)優(yōu)資源巧創(chuàng)新顛覆探究課堂??寺?、拖動功能可以便捷直觀地復(fù)習(xí)整數(shù)混合運算的順序,便捷的超鏈接能夠激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生選擇自己喜歡的題目,課堂教學(xué)更輕松,大家一起享受課堂帶來的美妙樂趣;蒙層功能遮擋隱藏,分批呈現(xiàn)資源,不僅有利于學(xué)生集中注意力,更能有效引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)展,強化除法計算的法則,形象直觀;動畫特效及直線動作設(shè)定出示練習(xí)題,使枯燥的乘除混合運算生動富有趣味。

        (3)好助手強工具凸顯教學(xué)成果??赏ㄟ^圖文并茂的動畫形象有效復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算的計算法則;貼心的“分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題”微視頻,直觀形象小結(jié)方法,結(jié)合情境概括順序,承前啟后、一箭雙雕;一鍵上傳,遠(yuǎn)程控制,移動授課,實現(xiàn)生生對話,自主交流;隨機點名寓教于樂,促進教學(xué);電子評價,形象生動;課堂活動,引爆興趣,突破難點;思維導(dǎo)圖條理清楚,提升拓展,使知識系統(tǒng)化,主題完整化。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,學(xué)科間交叉融合有利于建構(gòu)知識之間的聯(lián)系,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有利于教師素質(zhì)的提高,有利于與國際教育接軌。研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的整合交融通過希沃交互式教學(xué)白板5超強功能的應(yīng)用得到了實現(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]馮巍.小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)[J].小學(xué)教學(xué)參考,2014(02).

        [2]顧衛(wèi)兵.論小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)[J].教育實踐與研究,2004(11).

        [3]王敏紅.研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)策略[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2011(12).

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