侯菲菲

【摘要】高校學(xué)生社區(qū)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，在加強(qiáng)思想政治教育、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中發(fā)揮著不容忽視的作用。高校應(yīng)充分認(rèn)識大學(xué)生社區(qū)在思想政治教育過程中的優(yōu)勢作用，針對目前高校社區(qū)存在的問題，提出解決方案，建立健全社區(qū)教育、引導(dǎo)與管理模式，推進(jìn)學(xué)生社區(qū)思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生社區(qū);思想政治教育

全國高校思政工作會議提出，思想政治工作從根本上說就是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。高校學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是加強(qiáng)思想政治教育、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要陣地。高校需要遵循“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”的總體原則，正視青年學(xué)生的時(shí)代特征和正當(dāng)利益訴求，充分發(fā)揮和挖掘高校學(xué)生宿舍的育人功能，完善服務(wù)制度，豐富服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)服務(wù)保障，將思想政治教育與學(xué)生社區(qū)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提升社區(qū)服務(wù)管理，強(qiáng)化育人水平。

一、高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作的重要意義

高校開展思想政治教育旨在從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，全面提升學(xué)生的思想認(rèn)識、理想信念和綜合素質(zhì)，達(dá)到立德樹人的目的。隨著高校教育改革的推進(jìn)和學(xué)分制的推行，學(xué)生根據(jù)個(gè)性化需求，會自行確立學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇專業(yè)科目，在一定程度上導(dǎo)致班級和年級的松散、淡化，從而也凸顯了高校學(xué)生社區(qū)的重要意義。相比圖書館、教室等，學(xué)生社區(qū)有更為濃厚的生活氣息和更為輕松的交流氛圍，在社區(qū)開展大學(xué)生思想政治教育，將其融入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，通過教育和引領(lǐng)大學(xué)生思想，不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識和理想信念，同時(shí)通過創(chuàng)建優(yōu)良的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，能夠使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中提升思想認(rèn)識和專業(yè)知識。

二、高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作現(xiàn)狀

隨著物質(zhì)文明的高度發(fā)展，新媒體影響的不斷擴(kuò)大，眾多“95后”“00后”作為家庭獨(dú)生子女，在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中成長，他們更注重個(gè)性化、隱私性，樂于追求新鮮事物，同時(shí)，因?yàn)檫^于優(yōu)越的家庭環(huán)境，也造成了其性格上的敏感、自私等特點(diǎn)，他們多數(shù)希望有獨(dú)立私密的空間，更愿意在手機(jī)、游戲中尋找朋友，尋求安全感，社區(qū)成為他們停留時(shí)間較長的空間。隨著越來越多的“00后”走進(jìn)大學(xué)，由于學(xué)生特殊的身心成長特點(diǎn)，而高校各項(xiàng)管理制度、措施的滯后性，社區(qū)內(nèi)的大學(xué)生思想政治工作也逐漸呈現(xiàn)出很多問題。

（一）教育觀念

從教育觀念上看，對現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識不夠深刻，缺乏對社區(qū)思想政治教育開展的必要性以及緊迫性的認(rèn)識。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，很多人認(rèn)為異性教師進(jìn)入宿舍，會侵犯學(xué)生隱私權(quán);而且有部分人認(rèn)為，社區(qū)內(nèi)的思想政治教育工作不用老師開展，學(xué)生已經(jīng)是成年人，且有大學(xué)生思想政治課程的開設(shè)，學(xué)生可以自行開展思想政治教育，這也造成了部分教師對社區(qū)開展思想政治教育工作的重視程度不高，存在一定畏懼心理。

（二）實(shí)施內(nèi)容

從實(shí)施內(nèi)容上看，存在從理論到理論、理論與解決實(shí)際問題脫節(jié)的現(xiàn)象，沒有找準(zhǔn)學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作的最佳入口和突破口。目前，教育工作者進(jìn)入宿舍主要是查看學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生安全狀況，且由于輔導(dǎo)員管理的學(xué)生數(shù)目過多，學(xué)校社區(qū)硬件資源配套設(shè)施不夠健全，學(xué)生分布樓層較多，上課時(shí)間不一致，無法做到每周進(jìn)入所有宿舍，由于眾多事務(wù)性工作，能夠與所有同學(xué)安靜坐下來在社區(qū)內(nèi)開展思想交流的機(jī)會非常少。把解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合的方法成效性不夠顯著，對學(xué)生普遍關(guān)注的學(xué)習(xí)、生活問題，無法做到一一解決。

（三）實(shí)施環(huán)境

從實(shí)施環(huán)境上看，由于高校逐漸擴(kuò)大招生，宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與學(xué)生數(shù)量的增加無法做到完全匹配，很多高校多數(shù)宿舍6～8人一間，且由于宿舍樓建設(shè)時(shí)間比較久遠(yuǎn)，很多呈現(xiàn)漏水，蛻墻皮、垃圾成堆，宿舍電路老化，無法安置空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)等設(shè)施。目前，在校大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，入校之前都有自己舒適、獨(dú)立的環(huán)境，高校社區(qū)的基礎(chǔ)配套社區(qū)與學(xué)生的個(gè)性化需求有較大差距，多數(shù)學(xué)生不愿意待在宿舍，呈現(xiàn)出輔導(dǎo)員進(jìn)入宿舍與學(xué)生開展思想政治教育工作時(shí)，學(xué)生對社區(qū)服務(wù)水平持質(zhì)疑態(tài)度的現(xiàn)象。

（四）管理方法

從管理方法上看，存在管理方法單一、手段落后等弊端，更多是對學(xué)生的懲罰，單項(xiàng)灌輸，不能讓學(xué)生從內(nèi)心接受管理，且多數(shù)人認(rèn)為社區(qū)思想政治教育工作是輔導(dǎo)員自己的責(zé)任，與其他教師無關(guān)，缺乏全校上下齊心協(xié)力共同做好高校社區(qū)思想政治教育的良好體系。

三、加強(qiáng)社區(qū)思想政治教育的舉措

（一）創(chuàng)新與改進(jìn)社區(qū)思想政治教育必須樹立新的理念

高校思想政治教育工作者應(yīng)該以自己的學(xué)識、能力、人格魅力等去感染學(xué)生，樹立師生平等的概念，努力營造民主、平等、和諧的社區(qū)教育管理氛圍。以往的思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員比較注重社區(qū)管理的有序性和成效性，往往忽略教育對象合法權(quán)益的維護(hù)以及學(xué)生自尊心的維護(hù)等工作。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間不再是簡單的管理與被管理的關(guān)系，而是一種契約關(guān)系，在制定社區(qū)管理制度、措施時(shí)，應(yīng)時(shí)刻想到是否損害了學(xué)生的基本利益。同時(shí)，如果學(xué)生沒有認(rèn)真執(zhí)行社區(qū)制度、措施，對學(xué)生給予的處理要明確、清晰、規(guī)范，把依法管理觀念貫穿于教育管理服務(wù)工作的方方面面。思想政治工作者在學(xué)生社區(qū)開展工作時(shí)，應(yīng)努力塑造一個(gè)以淵博的知識和高尚的師德為核心的內(nèi)在的具有親和力的形象，把自己外在的權(quán)威轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的權(quán)威，注意教育引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，在社區(qū)思想政治教育中，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間是教育與被教育的關(guān)系，必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，使學(xué)生成為真正的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，努力把表面上呈現(xiàn)出的管理與被管理的不對等關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施過程中的民主平等，以平等的態(tài)度與學(xué)生開展社區(qū)思想政治教育。

（二）調(diào)動(dòng)一切優(yōu)勢資源，建立高校社區(qū)思想政治教育工作的新的工作機(jī)制

高校在學(xué)生社區(qū)思想政治教育和社區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念，調(diào)動(dòng)一切優(yōu)勢資源，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育和引導(dǎo)模式，注重培養(yǎng)和教育學(xué)生。

1.學(xué)校層面

高校必須充分認(rèn)識到在教育改革和學(xué)分制改革背景下，學(xué)生社區(qū)的重要地位的凸顯，不斷強(qiáng)化社區(qū)思想政治教育力度，制定和修改相關(guān)規(guī)章制度，保障各項(xiàng)措施順利實(shí)施;堅(jiān)持黨總支書記帶領(lǐng)班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)，班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍，一方面可以拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的生活習(xí)慣，重視非智力因素，便于開展師生思想交流，從而更好地開展大學(xué)生的心里咨詢工作;另一方面可以有效監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。為每個(gè)社區(qū)配備一名有責(zé)任、有愛心的樓管，安全穩(wěn)定是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)，注重社區(qū)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，社區(qū)工作人員的配備，在確保學(xué)生社區(qū)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面發(fā)揮著不容忽視的作用。

2.學(xué)生層面

每個(gè)學(xué)生寢室設(shè)寢室長、每層樓設(shè)樓長，建立全校大學(xué)生社區(qū)自我管理中心，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，讓學(xué)生從內(nèi)心意識到學(xué)習(xí)的重要性，把思想政治教育與社區(qū)文化特色、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建等結(jié)合起來，由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習(xí);每個(gè)社區(qū)建立一個(gè)黨團(tuán)先鋒站，黨員“一對一”幫扶學(xué)業(yè)、衛(wèi)生等較差的宿舍，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，高校通過學(xué)生黨團(tuán)組織貫徹落實(shí)對大學(xué)生思想政治教育的總體部署，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;還可以在學(xué)生社區(qū)內(nèi)辟出空間，整合資源，結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些針對性的校園文化活動(dòng)，良好的校園文化具有陶冶塑造功能和教育優(yōu)化功能，是師生共同創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富。社區(qū)文化作為校園文化的重要組成部分，要努力建設(shè)社區(qū)文化，使其充分發(fā)揮烘托校園文化的功能。

全程育人、全方位育人強(qiáng)調(diào)的是思想政治工作時(shí)間過程的全覆蓋、立體空間的全覆蓋。同時(shí)，全程育人、全方位育人必須有目標(biāo)與方向的引領(lǐng)，思想政治與價(jià)值導(dǎo)向的引領(lǐng)，必須貫穿于高校立德樹人工作的全過程。要積極探索思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)在邏輯，加強(qiáng)思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容與學(xué)生事務(wù)管理的適配性，在此基礎(chǔ)上，以學(xué)生事務(wù)管理為載體，不斷滋養(yǎng)思想政治教育實(shí)踐，使學(xué)生在事務(wù)管理中潛移默化地接受教育。