胡山

【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的過程中，要積極反思課程中的內(nèi)容，從而進(jìn)行改進(jìn)。在中學(xué)體育授課過程中，老師要積極對(duì)授課內(nèi)容和方式進(jìn)行編排和創(chuàng)新，促進(jìn)授課水平的提升，讓體育更好地為學(xué)生所接納。就新課改的中學(xué)體育授課模式進(jìn)行分析，提出自己的一些措施，希望對(duì)我國的體育授課能貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】新課程背景 中學(xué)體育 思考

一、中學(xué)體育授課的現(xiàn)狀

在我國的新課改提法出現(xiàn)之后，對(duì)我國的授課提出了很高的要求。但是很多學(xué)校的教師仍然固守原來的觀念，對(duì)新的標(biāo)準(zhǔn)不采納，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.體育的精神沒有被體現(xiàn)新課改的內(nèi)容升華了對(duì)體育這門學(xué)科的理解，很多老師沒有注意到這個(gè)方面，仍然固守原有的觀點(diǎn)進(jìn)行授課，把它當(dāng)作學(xué)生放松玩樂的一門科目。但是，其實(shí)這門科目的存在有其重要的作用，即通過讓同學(xué)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，能夠更好地提高他們的毅力，讓他們身體強(qiáng)壯，同時(shí)，還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。對(duì)于中學(xué)的學(xué)生來說，讓他們形成良好的道德素養(yǎng)、提高自己的才能，才可以更有能力去完成其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。但是，我們發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)校中，這門學(xué)科都沒有被教師所重視，沒有辦法讓這門學(xué)科更好地發(fā)展和壯大。

2.授課理念和新標(biāo)準(zhǔn)不一致在現(xiàn)在的授課環(huán)境中，很大的一個(gè)問題是不重視與新標(biāo)準(zhǔn)接軌。所以，在進(jìn)行授課實(shí)踐的過程中，要想提高授課水平很有難度，原因就是在老舊的授課觀念中對(duì)于體育這門課程沒有狠多的要求，突出表現(xiàn)為重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，沒有對(duì)他們灌輸體育的精神和內(nèi)涵，這導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于體育的理解較為膚淺，從而沒有能夠很好地鍛煉他們的品質(zhì)和心理，沒有從深層次進(jìn)行引導(dǎo)，才會(huì)導(dǎo)致了當(dāng)代體育授課水平得不到提高。

3.授課方式較為簡單社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變化，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在影響著人們的生活，被運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。但是，現(xiàn)在的中學(xué)體育老師依然采用原來的授課模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行死板、簡單地指導(dǎo)，使得授課水平無法得到本質(zhì)提高。老師如果授課方式過于單一，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣，讓他們的能力沒有得到更好地發(fā)展，從而使得授課質(zhì)量不良。

二、從新課標(biāo)的思想出發(fā)研究中學(xué)體育

上文提及我國中學(xué)體育授課的問題在于對(duì)這門科目不夠關(guān)注，而且，并且在很長一段時(shí)間內(nèi)，都沒有得到改良。所以，在新標(biāo)準(zhǔn)提出之際，要對(duì)我國的體育授課進(jìn)行創(chuàng)新，讓其更好地發(fā)揚(yáng)自身的特色，促使我國體育授課的提升，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.轉(zhuǎn)換授課思路，提升體育授課地位。在新標(biāo)準(zhǔn)提出的階段，要改變原先對(duì)體育這門學(xué)科的看法，制定良好的計(jì)劃，形成合理的體育理念，意識(shí)到體育的內(nèi)涵，發(fā)揮體育的精神，促使體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了這一目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)校老師要結(jié)合新課程改革的思路，讓老師意識(shí)到這門學(xué)科的重要性，轉(zhuǎn)變自己的思路，提高自身的授業(yè)水平，向?qū)W生重新介紹這門學(xué)科，把新標(biāo)準(zhǔn)更好地落到實(shí)處，才能真正達(dá)到目的。老師向?qū)W生輸出自己對(duì)體育的新見解，可以讓學(xué)生開拓思路，從而用一個(gè)新的眼光來看待這門學(xué)科。體育鍛煉的出發(fā)點(diǎn)是為了讓學(xué)生有更強(qiáng)壯的體格，為之后的學(xué)習(xí)工作打好根基，并讓他們的業(yè)余生活更加豐富。中學(xué)時(shí)期，我們就要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，才能讓他們從內(nèi)心深處感受到體育魅力，從而提高思想覺悟，讓體育中的奮斗、拼搏精神落實(shí)到生活的方方面面。

2.改良授課方式。在體育授課中，對(duì)授課方式進(jìn)行改良非?？傄?。中學(xué)生自我控制能力較差，容易受到誘惑，同時(shí)也對(duì)很多事物抱有好奇心。這時(shí)候，老師積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，摸索出他們的興趣所在，才能制定出最優(yōu)的授課模式，從而激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)科的熱情，促使他們主動(dòng)加入到授課中來，才能更好地培育學(xué)生。如在現(xiàn)在的授課過程中，體育主要包括了跑步和籃球等，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，對(duì)他們來說這些已經(jīng)失去了吸引力。老師可以在授課過程中加入學(xué)生感興趣的其他內(nèi)容，如街舞、拉丁舞、肚皮舞、滑板等項(xiàng)目，這些運(yùn)動(dòng)都可以讓同學(xué)產(chǎn)生新鮮感，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，能夠更好有興趣，從而愛上體育這門學(xué)科。老師還可以利用多媒體向?qū)W生展示奧運(yùn)會(huì)中中國健兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，有條件的學(xué)校可以結(jié)合現(xiàn)在的VR技術(shù)，讓學(xué)生能夠通過VR來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而增加他們對(duì)體育課的興趣，這種從本質(zhì)上改變體育授課的模式，能夠促使我國的體育授課更好地發(fā)展。為了讓學(xué)生能夠更快地參與到授課中來，老師可以在上課中融入一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲時(shí)候能更好地完成相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)，從而激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的熱情。同時(shí)，老師還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)，來為他們制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂更加人性化。

3.調(diào)整評(píng)價(jià)模式在中學(xué)中，進(jìn)行體育授課受到了很多的羈絆，如場地和天氣的限制。在這樣的情形下，要想讓老師提高授課水平，就應(yīng)該綜合考慮學(xué)校的軟硬件設(shè)備，訂立體育授課評(píng)價(jià)系統(tǒng)，定時(shí)從各個(gè)角度分析體育授課的方式，從而得出需要改進(jìn)的地方，才能更好地進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓課程更加適合學(xué)生。如在學(xué)校中，體育的經(jīng)費(fèi)比例要適當(dāng)增加，增加體育場地、健身器材的配置，才可以讓學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)得到保障。很多學(xué)校由于場地的限制，沒有較好的跑道，這都讓學(xué)生的活動(dòng)受到限制。學(xué)校還應(yīng)該增加器材的存放室，安排一個(gè)人專門負(fù)責(zé)管理，才能避免器材的過度損耗。

三、小結(jié)

在中學(xué)體育授課中，有很多地方需要改進(jìn)，如體育授課不受重視、授課理念和新標(biāo)準(zhǔn)不一致、授課模式較為簡單等，這都導(dǎo)致了新標(biāo)準(zhǔn)下體育授課水平難以得到提升。為了保證中學(xué)體育授課能更好地得到優(yōu)化，就應(yīng)該以新標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的理念為基準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的特色，重新定義體育授課的精髓，創(chuàng)新授課方式，舉辦各種活動(dòng)，優(yōu)化評(píng)價(jià)模式，定時(shí)調(diào)整和更新，才能讓我國的體育授課有一個(gè)本質(zhì)的發(fā)展。

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