彭璽

摘要：國內(nèi)外認(rèn)知語言學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)前教育學(xué)科中的一門重要內(nèi)容，在這一領(lǐng)域的研究中，將舉例、對比、分析作為主要的研究方法，通過對某些自然學(xué)科的舉例研究方法的推薦，多角度、多方位的對某一語言結(jié)構(gòu)及現(xiàn)象進行分析、對比研究，為認(rèn)知語言學(xué)的理論基礎(chǔ)進行擴充。淺析其主要研究方法，促進認(rèn)知語言學(xué)的科學(xué)性，推動認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語言學(xué)；對比研究；推動發(fā)展

認(rèn)知語言學(xué)研究在我國起步較晚，這一學(xué)科涉及到的領(lǐng)域很多，包括哲學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)等眾多專業(yè)學(xué)科，在認(rèn)知哲學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)知語言學(xué)已經(jīng)形成了基本的大框架，有了初步的雛形，在后續(xù)的發(fā)展中，已經(jīng)得到了廣大學(xué)者的重視，從研究方法的角度出發(fā)，有了一定的成效和突破，但是在發(fā)展的過程中，仍然存在一定的問題，比如：缺乏創(chuàng)新性和針對性的研究方法，研究方式單一；有些問題概念模糊，研究方式依然以傳統(tǒng)的方式為主；在研究目標(biāo)和方法論的關(guān)系不明確，混淆了試驗方法的適用領(lǐng)域。為了追趕上世界先進水平，我國在這一領(lǐng)域的研究仍需要不斷努力。

一、主要研究方法及應(yīng)用實例

（一）思辨法。

思辨法是指通過現(xiàn)實中語言的思考、推論等提出初步假設(shè)，再通過其他語言進行論證，最后判斷假設(shè)的合理性。比如對“Johnson”的分析，就是要先對隱喻提出疑問，再通過手機大自然語言的隱喻，提出相關(guān)假設(shè)，最后經(jīng)過對比論證，來證實假設(shè)的正確性[1]。

（二）語料庫研究法。

這種方法主要是依賴信息時代大數(shù)據(jù)庫的建立，通過計算機的存儲功能等來實現(xiàn)研究，主要步驟為“提供案例-統(tǒng)計頻率-計算數(shù)據(jù)-與其他實證相比較”，比如在語料庫的基礎(chǔ)上，對漢語靜態(tài)存在句中動作動詞的問題上，通過對動詞在語法上的各種分析再結(jié)合聚義和句法特征來綜合分析，得出最后結(jié)果。

（三）心理實驗法。

主要包括“眼睛追蹤”、“口頭報告”等形式，在閱讀過程中通過眼睛追蹤的形式，在文章中進行長時間的朱世赫付出，從而對文章框架進行假設(shè)，為心理預(yù)測提供證據(jù)。

（四）腦科學(xué)實驗法。

這是通過在研究過程中，用的反應(yīng)來反觀語言的方式，可以通過MEC（腦磁圖）等先進技術(shù)來顯示語言活動的映像。在實際利用中，通過對腦部產(chǎn)生的磁場進行記錄，從而進行研究。腦科學(xué)實驗法還包括ERP（事件相關(guān)電位技術(shù)）、FMRI（功能性磁共振成像）等技術(shù)。腦科學(xué)實驗法的出現(xiàn)，可以幫助研究者對提出的假設(shè)尋找到和合理的依據(jù)，這一技術(shù)是認(rèn)知語言的發(fā)展。

二、主要研究方法的比較和分析

（一）思辨法是最常用的研究方法，他的研究條件較低，過程簡易，操作性強。但是在語料中往往容易缺乏語言環(huán)境，人工采集缺乏可靠性，不同的研究者對同一研究課題容易產(chǎn)生不同的結(jié)果，這也正是因為思辨法自身帶有很強的主觀意識所造成的[2]。

（二）語料庫研究法，在語料和運用上具有很強的優(yōu)勢，預(yù)料豐富、研究方法較為客觀、系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確的反應(yīng)語言的特點，但是在目前看來，語料庫仍在逐步建立的過程中，建設(shè)水平還需要不斷的提高，語料庫結(jié)合思辨法，可以提高研究的真實性和可靠性，這兩項研究方法的結(jié)合在現(xiàn)階段的研究方法中已經(jīng)不斷被普及，語料庫的不斷完善，對例句的生成以及數(shù)據(jù)的存儲分析等方面，都提供了強大的理論儲備，為后期的認(rèn)知語言學(xué)研究，奠定了必要的基礎(chǔ)。

（三）心理實驗法在操作、結(jié)果和結(jié)論上都有比較強的客觀性和合理性，但在操作中，研究還處于比較低級的過程，容易出現(xiàn)去語境化，運用這種方法，可以采集到語言使用者在使用語言過程中的一些潛在表現(xiàn)，可以幫助研究者研究語言產(chǎn)生和思維的關(guān)系，在研究中，利于尊重語言學(xué)習(xí)者的個人差異，有針對性的利用先進技術(shù)輔助研究，這項研究方法，在認(rèn)知語言學(xué)的研究中被廣泛的贊同[3]。

（四）腦科學(xué)實驗法。

腦科學(xué)實驗法是目前為止認(rèn)知語言學(xué)中最先進、最科學(xué)的一種研究方法，通過對腦部數(shù)據(jù)的獲取，來研究語言活動時的相關(guān)信息。但是這項研究造價較高，后期設(shè)備維修成本高且技術(shù)難度高，在現(xiàn)實的研究中沒有被廣泛應(yīng)用，加之相關(guān)研究者缺乏相關(guān)知識的培訓(xùn)，技術(shù)經(jīng)驗不足。腦科學(xué)研究法主要設(shè)立在腦部疾病診斷的醫(yī)院，依賴大型科技技術(shù)的支持。在互聯(lián)網(wǎng)時代中，存在一些公開的腦部掃描區(qū)域，這些數(shù)據(jù)為認(rèn)知語言學(xué)研究提供了一定的理論支持，先進的設(shè)備可以促進相關(guān)專業(yè)的研究，推動專業(yè)方向的發(fā)展。

結(jié)語

認(rèn)知語言學(xué)是一項有深度有難度的學(xué)科，嚴(yán)格來說，屬于一種非科學(xué)假說，我國的研究方向側(cè)重于探討和構(gòu)建理論，往往容易忽視驗證理論，在研究過程中要注重運用科學(xué)的方法來驗證相關(guān)假說的合理性和正確性。認(rèn)知語言需要通過實驗的方法來論證，注重對多種學(xué)科的結(jié)合，相互融合相互穿插，以此來促進認(rèn)知語言學(xué)發(fā)展的深度，認(rèn)知語言學(xué)的一大特點就是研究某一因素在不同語言行為中所起的不同作用，要注重研究因素的轉(zhuǎn)化，多角度、多方位的進行研究。

參考文獻：

[1]王瓊.認(rèn)知語言學(xué)：研究范圍和研究方法[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（5）

[2]朱燁.認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)概念和研究方法探析——評《認(rèn)知社會語言學(xué)的多視角研究》[J].中國教育學(xué)刊，2018（1）

[3]張立巖，荊桂萍.認(rèn)知語言學(xué)研究方法解析[J].長春大學(xué)學(xué)報，2016，26（1）