方莉

摘要：教育可以拓寬人們的科學(xué)知識(shí)，提升人們的思想道德素養(yǎng)。教育的發(fā)展會(huì)影響一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力，我國(guó)是一個(gè)人口眾多的教育大國(guó)，要不斷創(chuàng)新教學(xué)管理，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。高中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。高中數(shù)學(xué)課堂要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高老師的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本文對(duì)此做出了分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；學(xué)習(xí)效率；管理能力；學(xué)習(xí)興趣

近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)不斷發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求。但是，目前的高中數(shù)學(xué)課堂管理還存在一些問(wèn)題。很多老師受傳統(tǒng)觀念的影響，教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，沒(méi)有以學(xué)生為主，了解學(xué)生的需求。在課堂中，很多老師都會(huì)采用學(xué)生自主討論的方式，這個(gè)教學(xué)方法有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確地運(yùn)用它。在數(shù)學(xué)課堂管理中，學(xué)生要和老師溝通交流，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1老師和學(xué)生缺乏溝通和交流，影響課堂管理

1.1創(chuàng)建科學(xué)有效的高中數(shù)學(xué)課堂管理方式

隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的深入發(fā)展，教育制度不斷改革，人們對(duì)教育提出了更高的要求。但是，高中數(shù)學(xué)課堂的管理還存在很多問(wèn)題，有待解決。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的教育大國(guó)，教育的發(fā)展影響了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。近年來(lái)，我國(guó)提倡教育創(chuàng)新，教育要不斷順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。高中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。高中數(shù)學(xué)所占的比分是比較大的，因此，創(chuàng)建一個(gè)高效率的課堂是非常重要的，它可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.2傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)課堂目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠全面

“數(shù)學(xué)”是一門(mén)訓(xùn)練思維能力的科目，它可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。同時(shí)，還能提高一個(gè)人思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但是，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重創(chuàng)新。受我國(guó)社會(huì)制度的影響，一些教學(xué)方式根深蒂固，嚴(yán)重地影響了高中數(shù)學(xué)的教學(xué)成果。一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式有其自身的弊端，對(duì)課堂目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不夠全面，缺乏創(chuàng)新，不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)的教育重視“以人為本”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主，了解學(xué)生的需求。但事實(shí)上，在高中數(shù)學(xué)課堂中，并沒(méi)有深入地發(fā)展這一理念，有些老師深受傳統(tǒng)教育的影響，并沒(méi)有重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)也沒(méi)有明確規(guī)定，沒(méi)有達(dá)到良好的教學(xué)效果，影響了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

1.3課堂討論要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多老師在高中數(shù)學(xué)課堂中，沒(méi)有以學(xué)生為主體。沒(méi)有選擇性地向?qū)W生教授知識(shí)，在課堂上，更多地采用老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，有些學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，極大地限制了學(xué)生的思考能力，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在課堂中，很多老師都會(huì)采用學(xué)生自主討論的方式，這個(gè)教學(xué)方法有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果沒(méi)有掌握正確有效的方式，將會(huì)影響到教學(xué)成果。在討論過(guò)程中，學(xué)生要和老師密切地配合起來(lái)，加強(qiáng)溝通和交流，而不是讓學(xué)生漫無(wú)目的地討論。

1.4老師和學(xué)生要共同參與到高中數(shù)學(xué)課堂中

目前，我國(guó)的教育更多地偏向課本知識(shí)，重視文化課教育，在文化課方面花費(fèi)了大量的時(shí)間，這種教育是歷史沉淀下來(lái)的一種固定的思維方式，忽視了“興趣”對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)產(chǎn)生重要影響。在高中數(shù)學(xué)課堂中，要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，在重視全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重個(gè)體的差異性，做到人人參與，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。在課堂中，要做到老師和學(xué)生共同參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要注意培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，把課堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。如果局限于讓學(xué)生背數(shù)學(xué)公式，一段時(shí)間之后，學(xué)生會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率下降。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要起到引導(dǎo)作用。

2良好的學(xué)習(xí)氛圍可以促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂管理

2.1老師和學(xué)生要進(jìn)行有效地互動(dòng)

實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂的有效管理，離不開(kāi)老師和學(xué)生的溝通和交流。在課堂上，老師和學(xué)生要密切地配合，起到科學(xué)有效的管理作用。一個(gè)有才華的老師，如果不能在課堂上和學(xué)生進(jìn)行有效地互動(dòng)，那么，也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)成果。一個(gè)好的課堂，應(yīng)該是學(xué)生能積極的和老師互動(dòng)起來(lái)，互相交流的課堂。隨著我國(guó)教育制度的改革，對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂管理提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)老師要注意課堂細(xì)節(jié)，不能將方言和一些口頭禪帶進(jìn)課堂，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在上課期間，要講普通話(huà)，板書(shū)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2.2良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率

一個(gè)好的課堂環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)教學(xué)管理起著重要的作用。學(xué)生要提高學(xué)習(xí)效率，離不開(kāi)一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，需要一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積極的課堂環(huán)境。良好的課堂環(huán)境是老師和學(xué)生共同創(chuàng)造的，老師要做好引導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整上課方式，科學(xué)有效地管理數(shù)學(xué)課堂。

2.3老師要不斷地挑戰(zhàn)以往的上課方式

在數(shù)學(xué)課堂管理中，要不斷發(fā)展特色教育，教學(xué)工作者要不斷豐富課堂內(nèi)容，引進(jìn)科學(xué)有趣的文化知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。要敢于挑戰(zhàn)以往的上課方式，為其注入更加豐富的元素。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)建科學(xué)有效的課堂管理方式，推行獎(jiǎng)懲制度，提高教師的教學(xué)水平。做到科學(xué)管理，使每一個(gè)學(xué)生都能參與到上課中來(lái)，以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，做到教育創(chuàng)新，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的管理。老師要把理論知識(shí)充分地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理能力。

3總結(jié)

實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的高中數(shù)學(xué)課堂管理，學(xué)生要和老師積極地互動(dòng)，密切地配合。我國(guó)的教育制度對(duì)教學(xué)方式提出了更高的要求。老師要摒棄一些不好的上課習(xí)慣，板書(shū)要書(shū)寫(xiě)整齊，上課講普通話(huà)。一個(gè)好的課堂環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)教學(xué)管理起著重要的作用。老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，有效地促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂管理。endprint