熊芝

摘 要：班主任是一個(gè)班級(jí)工作的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法與技巧。談?wù)勅绾卧诎嘀魅喂ぷ髦羞M(jìn)行德育創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：忠于職守；關(guān)愛(ài)學(xué)生；樹(shù)立典型；開(kāi)展活動(dòng)

我是一名普普通通的小學(xué)老師，從教26年，任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科，班主任兼德育工作從未間斷。在這三尺講臺(tái)，授業(yè)解惑，傾心育人。我始終相信：播種希望，必將收獲夢(mèng)想。

一、忠于職守，以身作則

作為班主任，首先要樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。老師的形象往往對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，但要真正做到既教書(shū)又育人也絕非易事。老師要上好每一堂課，與同學(xué)們一起出操，每周大掃除親自動(dòng)手與同學(xué)一起參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，就要在生活上無(wú)微不至地關(guān)心他們。老師以身作則，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高質(zhì)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。正是由于這種“忠于職守，身體力行”的教育理念，老師在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放蕩，從而讓學(xué)生感覺(jué)到班主任老師是一位親切而又嚴(yán)厲的老師。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

作為班主任，我用心管理好班級(jí)，營(yíng)造良好的班風(fēng)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我關(guān)心孩子的生活，做他們的良師益友，使每一個(gè)孩子都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)；我關(guān)心孩子們的心理，用心去聽(tīng)他們的傾訴，使每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)關(guān)心別人。覃×同學(xué)平時(shí)不愛(ài)與人交流，我就找他談話，了解其中原因，得知其父母在外打工，無(wú)人管他，加上兄弟姐妹多，家庭環(huán)境比較差，他經(jīng)常不做作業(yè)。黃×父母離異，爸爸不務(wù)正業(yè)，孩子和爺爺奶奶住在一起。爺爺性格不太好，家庭極不和睦，無(wú)人關(guān)心孩子。他就經(jīng)常跑出去玩，還學(xué)會(huì)了撒謊，導(dǎo)致成績(jī)非常差。羅×和鄧××乖巧聽(tīng)話，寄住在伯父家，性格內(nèi)向。對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生，我首先找到他們的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，和他們溝通，希望他們多陪陪孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖。在學(xué)校里，我盡量讓他們參加集體活動(dòng)，展示他們的特長(zhǎng)，從而增強(qiáng)自信心。黃×和覃×愛(ài)好乒乓球，我就組織全班乒乓球比賽；羅×愛(ài)下象棋，我就讓他去參加象棋活動(dòng)；鄧××?xí)?，我就讓她參加文藝活?dòng)。漸漸地，他們性格開(kāi)朗多了，和同學(xué)們關(guān)系融洽了。在學(xué)習(xí)上，我一有時(shí)間就給這幾個(gè)孩子輔導(dǎo)功課，夯實(shí)他們的基礎(chǔ)知識(shí)。我還盡可能地向上級(jí)申請(qǐng)困難補(bǔ)助，給予物質(zhì)上和精神上的幫助。我把他們當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常和他們談心。正是由于這樣，我們班的師生關(guān)系才能成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、樹(shù)立典型，引導(dǎo)激勵(lì)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。我們班有59個(gè)學(xué)生，班級(jí)紀(jì)律很難管理，要帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是一件易事。因此，我在班上采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)出“文明之星”“美德之星”“學(xué)習(xí)之星”“組織之星”“勞動(dòng)之星”“體育之星”“文藝之星”等，最后推薦優(yōu)秀的學(xué)生參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)比。2016年度就有陳××被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀少先隊(duì)員”，易××被評(píng)為“天心區(qū)三好學(xué)生”，陶××被推薦參加長(zhǎng)沙美德少年的評(píng)比，黃××和陳××評(píng)為學(xué)校文明之星。學(xué)生的身邊有了這樣的榜樣，紀(jì)律性和學(xué)習(xí)性也提高了，而本班每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。

四、重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展

我十分注重學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)展的實(shí)效性，每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

寒假中，我班的孩子和家長(zhǎng)就用募捐到的愛(ài)心捐款購(gòu)買了過(guò)年物資，送到孤寡老人葉奶奶和吳奶奶手中。開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們自制愛(ài)心捐款箱，為六年級(jí)得病的曹××等困難伙伴獻(xiàn)愛(ài)心，獲得“學(xué)雷鋒愛(ài)心班級(jí)”的稱號(hào)。

參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班獲得了第一名的好成績(jī)。“傳承綠色文明 添彩美麗鄉(xiāng)村”學(xué)校大型活動(dòng)，以班長(zhǎng)為首的14位同學(xué)為領(lǐng)導(dǎo)和志愿者們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾！孩子們充滿了集體榮譽(yù)感。

每周的主題班會(huì)，我都會(huì)和班干部們精心組織，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的才能。開(kāi)展了“緬懷先烈，祭奠英魂”、“法治在我心中”、環(huán)保和禁毒等的主題班會(huì)，撰寫(xiě)的新聞稿件在天心區(qū)紅領(lǐng)網(wǎng)上發(fā)表。

另外，學(xué)生還自己組織開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示了學(xué)生的才能。我鼓勵(lì)學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，我用心營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境之中潛移默化受熏陶，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

二十幾年的教學(xué)生涯，我不斷在班主任工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新。我品嘗了教育工作的苦辣酸甜，也深深地感悟到作為一名人民教師的光榮與責(zé)任。我是班主任，我是學(xué)生的良師益友，我是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人，我是學(xué)生進(jìn)步的欣賞者，我是學(xué)生心靈的塑造者。我們要“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘啟泉.班級(jí)管理論[M].上海教育出版社，2001.

[2]曹長(zhǎng)德.當(dāng)代班級(jí)管理引論[M].中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2005.

編輯 謝尾合