曾聰

摘要：本文從多方面分析了技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)搭建與實(shí)施的策略，以期提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

關(guān)鍵詞：技工院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐平臺(tái) 搭建 實(shí)施

技工院校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)借助這一平臺(tái)，改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，以營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)氛圍，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，保障學(xué)生的有效發(fā)展。

一、構(gòu)建復(fù)合型的理論與實(shí)踐課程體系

構(gòu)建復(fù)合型的理論與實(shí)踐課程體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的重要內(nèi)容。技工院校要加強(qiáng)實(shí)踐課程體系建設(shè)，保障課程內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合，保障課程內(nèi)容的豐富性，滿足學(xué)生實(shí)踐發(fā)展的需要。

在實(shí)踐課程體系建設(shè)中，技工院校必須做好以下三點(diǎn)：第一，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)，包括創(chuàng)業(yè)理論學(xué)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)理論等方面；第二，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)核心課程建設(shè)，包括創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容；第三，做好交叉課程建設(shè)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等課程。在實(shí)踐方面，技工院校要多組織開(kāi)展職業(yè)生涯大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

二、建立高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室

技工院校要積極搭建高標(biāo)準(zhǔn)的綜合實(shí)驗(yàn)室，為技工院校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供有效的實(shí)踐活動(dòng)支持和硬件條件支持，以滿足學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)和課內(nèi)實(shí)踐的全方位實(shí)驗(yàn)需要。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，技工院校應(yīng)加大投資力度，在依托學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建功能豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，技工院校要集中優(yōu)秀的教師資源，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)，參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，保障實(shí)驗(yàn)室建設(shè)質(zhì)量，以滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的需要。

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可以分為兩種：第一種，模擬實(shí)驗(yàn)室。這種實(shí)驗(yàn)室主要是通過(guò)一些模擬活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和實(shí)踐能力，以模擬實(shí)驗(yàn)室的有效建設(shè)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。第二種，創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能強(qiáng)大，所需要的建設(shè)投入也最大，技術(shù)院校要積極與相關(guān)企業(yè)合作，完成進(jìn)修創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，地方政府也要積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)校企合作，更好地開(kāi)展基地建設(shè)工作，提升孵化基地創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，保障基地建設(shè)的互動(dòng)功能，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)提供有效支持。

技工院校要基于社會(huì)需要建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，如建設(shè)以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為主的實(shí)驗(yàn)室，講究實(shí)驗(yàn)室的實(shí)戰(zhàn)效果，同時(shí)保障實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能夠滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要。另外，技工院校要準(zhǔn)確定位實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)，保障實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)閷W(xué)生提供創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三、建設(shè)功能強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)園

首先，技工院校要積極贏得政府的支持，并與企業(yè)合作，聯(lián)合各方力量，整合各種資源，建立集教學(xué)、模擬、實(shí)踐、培訓(xùn)為一體的，功能強(qiáng)大的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。其次，技工院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)需要，建立功能齊全、開(kāi)放性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)園。在創(chuàng)業(yè)園中，教師可以結(jié)合學(xué)生的具體專業(yè)，聯(lián)合企業(yè)共同設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。最后，技工院校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)園的經(jīng)營(yíng)管理工作，制定完善的創(chuàng)業(yè)園運(yùn)行體制，統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)園的財(cái)務(wù)工作，為相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、工商稅務(wù)執(zhí)照，保障各種項(xiàng)目能夠在市場(chǎng)環(huán)境下得到發(fā)展，為學(xué)生提供真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

另外，技工院校要對(duì)創(chuàng)業(yè)園中的相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，制訂完善的周評(píng)、月評(píng)和學(xué)期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種項(xiàng)目情況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，保障工作過(guò)程的規(guī)范化。同時(shí)，技工院校要推行持證上崗、崗位管理等制度，實(shí)施監(jiān)控學(xué)生的工作表現(xiàn)，并建立末尾淘汰制度，不斷激發(fā)學(xué)生崗位創(chuàng)新的積極性，有效提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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※本文系《技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)“創(chuàng)客空間”的搭建與實(shí)施——以江西省工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校為例》研究成果，課題編號(hào)：JXJGJY-ZD-201602。

（作者單位：江西省工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校/江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院）